高中生物 第三章 基因的本质综合检测 新人教版必修2

第三章综合检测题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．肺炎双球菌转化实验中，发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列类型的细菌()①有毒R型 ②无毒R型③有毒S型 ④无毒S型A．①② B．③④C．②③ D．②④[答案]C[解析]肺炎双球菌转化实验中，用无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注入小鼠体内，其体内应该是R型和S型都有。2．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染小鼠会使它生病和死亡()A．R型活细菌B．加热杀死的R型细菌C．加热杀死的S型活细菌D．加热杀死的S型细菌和R型活细菌[答案]D[解析]用加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合培养，能产生具有毒性的S型细菌。3．用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是()A．该实验证实DNA分解产物不是遗传物质B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质C．该实验证实了DNA分解产物不是转化因子D．该实验是格里菲思实验的主要环节[答案]D[解析]此实验并非是格里菲思所完成的。DNA酶具有专一性，使DNA分解，DNA分解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌，而DNA却能使R型活菌转化为S型活菌，这一对比正好说明了DNA的分解产物不是转化因子，即不能作为遗传物质，而反证了DNA是遗传物质。4．DNA分子的多样性和特异性是由下列哪项决定的()A．多核苷酸链B．DNA主链的稳定性C．碱基对的不同排列顺序D．DNA规则的双螺旋结构[答案]C[解析]碱基对的不同排列顺序决定DNA分子的多样性和特异性。5．DNA的一条单链中eq\f(A＋T,C＋G)＝0.8，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是()A．0.8,1.0 B．1.25,1.0C．0.8,0.8 D．0.2,1.0[答案]C[解析]按照碱基互补配对原则：A＝T，C＝G可知：a链中(A＋T)就等于互补b链中的(T＋A)，a链中(C＋G)就等于互补b链中的(G＋C)，所以a链中的eq\f(A＋T,C＋G)就等于b链中的eq\f(A＋T,C＋G)，同时等于整个DNA分子中的eq\f(A＋T,C＋G)。6．在一个DNA分子片段中共200个碱基对，其中腺嘌呤有90个，则这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为()A．200个和400个B．400个和510个C．2个和510个D．2个和400个[答案]C[解析]双链DNA片段中只有两个游离的磷酸基；A＝90，即有90对A－T对，则G－C对为110对，氢键数为90×2＋110×3＝510个。7．人类14号染色体信息已被破译，总计含87410661个碱基对，并于年1月4日发表在英国科学周刊《自然》杂志上，研究报告称，第14号染色体含有1050个基因。则平均每个基因含的碱基数为()A．83248 B．166496C．1050 D．不能确定[答案]D[解析]基因是有遗传效应的DNA片段，所以知道了DNA上的碱基总数和DNA上的基因总数无法计算每个基因含有的碱基数。8．若兔子肌细胞内有a种不同序列的DNA分子，青菜叶肉细胞中都有b种不同序列的DNA分子。当兔子摄入大量青菜后，兔子肌细胞的细胞核内含有不同序列的DNA分子的种类是()A．a＋bB．大于a且小于a＋bC．aD．小于a[答案]D[解析]兔子肌细胞核内所含不同序列DNA分子的种类与摄入的青菜叶肉细胞中的不同序列的DNA分子无关。又由于肌细胞的细胞质中含有少量DNA分子，细胞核所含不同序列的DNA分子种类比肌细胞内所含的少。9．在一个DNA分子中有腺嘌呤1500个，腺嘌呤与鸟嘌呤之比是3：1，则这个DNA分子中含有脱氧核糖的数目为()A．2000个 B．3000个C．4000个 D．8000个[答案]C[解析]根据碱基互补配对原则，由A：G＝3：1，A＝1500，知G＝500，得脱氧核糖数＝碱基数＝4000。10．一条染色体含有一条双链DNA分子，那么一条染色单体含有()A．一条双链DNA分子 B．一条单链DNA分子C．二条双链DNA分子 D．二条单链DNA分子[答案]A[解析]一条染色单体含1个DNA分子，即为一条双键DNA分子。11．DNA片段的示意图中正确的是()[答案]D[解析]构成DNA的两条链是反向平行排列的，其中A与T之间有两个氢键，C和G之间有三个氢键。12．下列哪个实验既证明了DNA是遗传物质，也证明了蛋白质不是遗传物质()A．格里菲思实验B．赫尔希、蔡斯实验C．艾弗里实验D．烟草花叶病毒侵染烟草实验[答案]C[解析]艾弗里实验中将DNA和蛋白质分开，单独与R型细菌混合，DNA使R型细菌发生转化而蛋白质不可能，证明了蛋白质不是遗传物质；格里菲思实验只证明了存在转化因子；赫尔希、蔡斯实验的蛋白质没进入生物体内，不能直接证明蛋白质不是遗传物质；烟草花叶病毒侵染烟草实验中证明的是在有些病毒中RNA是遗传物质。13．马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是()A．生活环境不同B．DNA分子中碱基对排列顺序不同C．DNA分子中碱基配对方式不同D．着丝点数目不同[答案]B[解析]体细胞具有相同数目的染色体的两个不同生物，其性状差异较大是由于DNA分子中碱基对的排列顺序不同。14．如果把某细胞中的一个DNA分子用重氢标记，这个细胞连续进行3次有丝分裂，则含有标记链的DNA分子数和细胞总数分别是()A．2、2 B．4、2C．2、8 D．4、8[答案]C[解析]1个细胞连续进行3次有丝分裂，结果形成8个细胞。用重氢标记某细胞中的一个DNA分子，则含有标记链的DNA分子数为2个。15．下列哪一项是遗传物质必备的特点()A．主要存在于细胞核里B．能自我复制C．高分子化合物D．主要的载体是染色体[答案]B[解析]基因是有遗传效应的DNA片段。16．遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是()A．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的B．孟德尔成功运用了假说—演绎的科学研究方法，从而发现了三个遗传学定律C．无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素D．沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础[答案]B[解析]证明DNA是遗传物质的两个经典实验虽然方法不一样，但思路是一样的：设法将蛋白质和DNA分开，单独地直接观察它们的作用；孟德尔的成功除了选材科学外，还运用了假说—演绎法，从而发现了遗传学的两大定律。17．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要()A．噬菌体的DNA和氨基酸B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C．细菌的DNA和氨基酸D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸[答案]B[解析]噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质所需要的条件是噬菌体的DNA和细菌的氨基酸等。18．构成DNA的碱基有4种，下列碱基数量比因生物种类的不同而不同的是()A.eq\f(A＋C,T＋G) B.eq\f(A＋G,T＋C)C.eq\f(A＋T,G＋C) D.eq\f(G,C)[答案]C[解析]因为DNA分子中，A与T相配，G与C相配，所以A与T，G与C的数量相等，故D项不会变化，等于1。同理A、B两项中的比值也是不变的，等于1。只有C项，其碱基数量比因生物的种类不同(其DNA也不同)而不同。19．基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在相应的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中不正确的是()A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对B．待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序C．待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序D．由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景[答案]C[解析]固定在芯片上的各个探针是已知序列的单链DNA，所以待测的DNA分子必须先解旋成单链才能与DNA探针碱基互补配对，然后根据互补情况，确定待测的DNA的序列。20．1952年，赫尔希和蔡斯做“噬菌体侵染细菌实验”时发现：用35S标记的一组侵染实验，上清液中检测到的放射性很高，而用32P标记的一组实验，在沉淀物中检测到的放射性很高。由此可以得到的结论是()A．上清液中主要是噬菌体，沉淀物是主要是细菌B．蛋白质在噬菌体的增殖过程中，不起任何作用C．DNA是主要的遗传物质D．在亲子代间具有连续性的物质是DNA，因此DNA才是真正的遗传物质[答案]D[解析]赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质。21．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA[答案]B[解析]孟德尔发现遗传因子并证实了其遗传规律，但并没有证实其化学本质；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时利用前人的一个重要成果，就是嘌呤数等于嘧啶数；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，并不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA。22．下列关于遗传物质的说法，错误的是()①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA．①②③ B．②③④C．②④⑤ D．③④⑤[答案]C[解析]凡具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。23．将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是()A．1/2n,1/2n B．1/2n,1/2n－1C．1/2n,1/2n＋1 D．1/2n－1,1/2n[答案]B[解析]将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，可形成2n个DNA分子，2n＋1条单链，含15N的单键为2条，含15N的DNA分子为2个。故后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例为2/2n＋1＝1/2n，含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为2/2n＝1/2n－1。24．在肺炎双球菌的转化实验中(如下图)，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A．3和4 B．1、3和4C．2、3和4 D．1、2、3和4[答案]D[解析]2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。25．下列有关探究DNA复制过程的说法不正确的是()A．本实验利用了同位素示踪法和离心技术B．细胞有丝分裂一次意味着DNA复制一次C．本实验的原理是DNA能进行复制D．本实验结果说明了DNA具有半保留复制的特点[答案]C26．用噬菌体侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是()A．所有子代噬菌体DNAB．子代噬菌体外壳C．子代噬菌体的所有部分D．只有两个子代噬菌体DNA[答案]A[解析]用噬菌体侵染含32P的细菌，在细菌解体后，所有子代噬菌体DNA中都含有32P。27．用32P和15N标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中可测到()A．有15N B．有32PC．有15N和32P D．没有15N和32P[答案]C28．以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，关于此实验的分析和结论不正确的是()A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体B．此实验表明DNA是遗传物质C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌[答案]C[解析]上清液主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，质量较重的沉淀物的主要成分是细菌菌体，A项正确。此实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面，DNA才是真正的遗传物质。B项正确。①实验不能说明噬菌体的标记部分进入了细菌，因为噬菌体蛋白质外壳不能进入细菌，进入细菌体内的只有噬菌体的DNA。C项错误，D项正确。29．用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞进入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是()A．中期20和20、后期40和20B．中期20和10、后期40和20C．中期20和20、后期40和10D．中期20和10、后期40和10[答案]A[解析]DNA的复制为半保留复制，一个玉米细胞有20条染色体，内含20个DNA分子，有40条链被标记。第一次分裂形成的2个子细胞中所有染色体都被标记(每个DNA分子中一条链被标记，一条链不被标记)；第二次分裂时，中期的染色体都被标记；后期由于染色单体变为染色体，则有一半染色体被标记，为20条。如果是多个细胞也符合这样的规律。30．若在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总数的44%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基总数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基总数的比例为()A．34%、14% B．22%、30%C．14%、34% D．20%、28%[答案]A[解析]在双链DNA分子中G＋C＝44%，则A＋T＝56%，在每一条链中，G＋C、A＋T分别占该链碱基总数的44%和56%。在其中的一条链中A＝22%，则T＝34%；C＝30%，则G＝14%，所以在另一条链中A＝34%，C＝14%。第Ⅱ卷(非选择题共55分)二、非选择题(共55分)31．(9分)根据图回答：(1)该图表示的生理过程是________，该过程主要发生在细胞的________部位。(2)图中的1、2、3、4、5分别是________、________、________、________、________。(3)假如经过科学家的测定，A链上的一段(M)中的A：T：C：G为2：1：1：3，能不能说明该科学家的测定是错误的？________。原因是________。(4)如果以A链的M为模板，复制出的B链碱基比例应该是______________。[答案](1)DNA复制细胞核(2)A:T:C:C:T(3)不能在单链中不一定A＝T、G＝C(4)T:A:G:C＝2:1:1:332．(9分)回答下面有关肺炎双球菌转化实验的问题。(1)写出如下处理的实验结果：(2)哪一实验可证明S型细菌含有使R型细菌转化的转化因子？________________________________________________________________________________________________________________。(3)由实验⑤得出的实验结论是_____________________________________________________________________________________。(4)如果用⑤来证明实验假设“使R型细菌转化的转化因子是S型细菌的DNA”，那么与⑤构成对照实验的是_______________。[答案](1)①不死亡②死亡③不死亡④死亡⑤死亡⑥不死亡⑦不死亡(2)④(3)S型细菌的DNA是使R型细菌发生稳定的遗传变化的物质(转化因子是DNA)(4)①⑦33．(9分)资料显示，近10年来，PCR技术(聚合酶链反应技术)成为分子生物学实验的一种常规手段。它利用DNA半保留复制的特性，在试管中进行DNA的人工复制(如图所示)，在很短时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使分子生物实验所需的遗传物质不再受限于自生物体获得。请据图回答：(1)加热至94℃的目的是使样品中DNA的氢键断裂，这一过程在生物体细胞内是通过________的作用完成的。通过生化分析得到新合成的DNA分子中，A＝T，G＝C，这个事实说明DNA分子合成遵循______________________。(2)新合成的DNA分子与模板DNA分子完全相同的原因是_________________________________________________________________________。(3)通过PCR技术使DNA分子大量复制时，若将一个用15N标记的模板DNA分子(第一代)放入试管中，以14N标记的脱氧核苷酸为原料，连续复制到第五代时，含15N标记的DNA分子单链数占全部DNA总单链数的比例为________。[答案](1)解旋酶碱基互补配对原则(2)新合成的DNA分子是以原DNA分子的一条链为模板，严格按照碱基互补配对原则合成的(3)1/32[解析](1)DNA分子在加热的条件下可变性，氢键打开解旋，在细胞中则是在解旋酶的作用下完成的。(3)DNA分子连续复制到第五代共有32个DNA分子，64条单链，其中有15N标记的单链2条，因此含15N标记的DNA单链数占全部DNA总单链数的比例为1/32。34．(9分)自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出了预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：(1)实验中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接种到普通的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是__________________________________________________________________________。(2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分，原理是：①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；②DNA与二苯胺试剂共热显蓝色；③___________________________________________________。(3)实验分析出食流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质是最关键的实验设计思路是_________________________________________________________。(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚后存在的几种可能性：①蛋白质与RNA都有遗传效应，说明蛋白质和RNA都是遗传物质；②________，说明_________________________________；③________，说明_________________________________；④________，说___________________________________。[答案](1)病毒的增殖只能在宿主的活细胞中进行(2)③蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色(3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用(4)②RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质③RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应RN