《讲文明知礼仪》主题班会（+教案）

《讲文明，知礼仪》主题班会教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《讲文明，知礼仪》主题班会

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年2月24日，星期五，上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标1.知识目标：学生能够理解文明礼仪的含义，知道文明礼仪在日常生活中的重要性。举例：学生能够列举出五种日常生活中的文明礼仪行为。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，在日常生活中践行文明礼仪，提高自身素质。举例：学生能够在课堂上主动为老师递送教具，下课后帮助同学整理桌椅。

3.情感目标：学生能够认识到文明礼仪对于个人和社会的重要性，树立文明礼仪意识。举例：学生能够自觉遵守课堂纪律，尊重老师和同学，营造和谐的学习氛围。

4.教学目标：通过本节课的学习，学生能够养成良好的文明礼仪习惯，在日常生活中做到言行一致。举例：学生能够在家庭中主动承担家务，对待长辈有礼貌，关爱家人。

5.教学目标：培养学生自觉维护公共卫生、爱护公共设施的意识，使其成为具有社会责任感的新时代少年。举例：学生能够在校园内主动捡拾垃圾，爱护花草树木，不随意损坏公共设施。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解文明礼仪的含义，掌握基本文明礼仪规范。

（2）学会在日常生活中的言行举止体现文明礼仪，提高自身素质。

（3）培养自觉遵守社会公德、维护公共秩序的良好习惯。

（4）树立正确的价值观，尊重他人，关爱社会，成为有道德、有修养的新时代少年。

2.教学难点

（1）文明礼仪在日常生活中的实际运用。

难点说明：学生可能对文明礼仪的概念和规范有了一定的了解，但在实际生活中如何运用这些礼仪规范，尤其是在面对突发情况时如何应对，是本节课的难点。

（2）自觉维护公共卫生、爱护公共设施。

难点说明：学生可能知道保护环境的重要性，但在实际生活中，如何克服随地乱扔垃圾、随意损坏公共设施等不良行为，是本节课的难点。

（3）尊重他人，关爱社会。

难点说明：学生可能了解尊重他人的重要性，但在实际生活中，如何做到尊重他人，尤其是在遇到不同意见和矛盾时如何处理，是本节课的难点。

（4）培养良好的文明礼仪习惯。

难点说明：学生可能知道文明礼仪的重要性，但在实际生活中，如何将这些礼仪规范内化为自身的行为习惯，是本节课的难点。

（5）树立正确的价值观，成为有道德、有修养的新时代少年。

难点说明：学生可能了解正确的价值观对个人成长的重要性，但在实际生活中，如何将这种价值观转化为自身的行动，是本节课的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段（1）讲授法：教师通过讲解文明礼仪的概念、规范以及日常生活中的实际应用，帮助学生理解文明礼仪的重要性。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的不文明行为，以及如何运用文明礼仪进行应对。

（3）案例分析法：教师提供一些典型的不文明行为案例，让学生分析这些行为的不良后果，从而加深对文明礼仪重要性的认识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示一些不文明行为的图片和视频，让学生直观地感受到不文明行为对个人和社会的影响。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行互动式教学，如设置文明礼仪知识问答、文明礼仪行为模拟等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）小组合作学习：教师将学生分成小组，进行小组合作学习，让学生在合作中培养团队精神，共同探讨文明礼仪的实践方法。

（4）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟一些日常生活中的场景，让学生在实际操作中学习和运用文明礼仪。

（5）作业与反馈：教师布置相关的文明礼仪作业，如写一篇关于文明礼仪的作文，或者记录一周内自己实践文明礼仪的行为，以巩固所学知识。

（6）家长参与：教师通过家长会等方式，与家长沟通学生的文明礼仪学习情况，鼓励家长在家里也关注孩子的文明礼仪表现，共同促进学生的全面发展。教学过程1.导入阶段

（1）教师通过多媒体设备播放一段公共场所不文明行为的视频，引发学生的关注和讨论。

（2）教师提出问题：“你们在生活中遇到过不文明行为吗？这些行为会给我们的社会带来哪些影响？”引导学生思考文明礼仪的重要性。

2.新课呈现

（1）教师讲解文明礼仪的概念、内涵以及其在日常生活中的重要性。

（2）教师通过实例、图表、动画等多种教学工具辅助讲解文明礼仪规范，帮助学生逐步理解和掌握。

3.学生活动

（1）学生分组讨论：每组选取一个日常生活中的不文明行为，分析其原因和危害，并提出相应的解决措施。

（2）学生进行角色扮演：模拟一些日常生活中的场景，运用所学文明礼仪知识进行应对。

（3）学生进行实验操作：通过实际操作，学会如何在生活中践行文明礼仪。

4.巩固练习

（1）教师提供一系列练习题，包括选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固和加深对新知识的理解和记忆。

（2）教师设计一些拓展性的练习题，如讨论题、案例分析题等，激发学生的探索欲望和求知欲。

5.总结反馈

（1）教师对整节课的内容进行简要回顾，强调文明礼仪的重要性，以及如何在日常生活中践行文明礼仪。

（2）教师对学生的表现进行评价和建议，鼓励他们在今后的学习和生活中更加注重文明礼仪的实践。

6.教学调整

（1）教师根据学生的实际情况和学习进度，及时调整教学内容和进度。

（2）教师关注学生的学习反馈，针对学生的疑问和困惑进行解答，确保教学效果的最大化。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读《文明礼仪手册》：这本书详细介绍了各种场合下的文明礼仪规范，可以帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。

（2）推荐阅读《社会主义核心价值观青少年读本》：这本书深入浅出地介绍了社会主义核心价值观，有助于学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2.视频资源

（1）推荐观看《文明礼仪微电影》：通过微电影的形式，生动展示文明礼仪在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

（2）推荐观看《公共场合文明礼仪宣传片》：通过宣传片，让学生了解公共场合文明礼仪的重要性，提高他们的文明素养。

3.课后自主学习和探究

（1）要求学生结合所学内容，在家中寻找不文明行为，记录下来，并提出改进建议。

（2）要求学生结合自身实际情况，制定一个为期一周的文明礼仪实践计划，并在实践中不断调整和完善。

（3）要求学生以小组为单位，调查所在社区或学校的不文明现象，并提出针对性的整改措施。

（4）鼓励学生参与学校或社区组织的文明礼仪宣传活动，如制作宣传海报、举办文明礼仪知识竞赛等。

（5）建议学生阅读一些关于文明礼仪的书籍，如《文明礼仪手册》、《社会主义核心价值观青少年读本》等，加深对文明礼仪的认识。

（6）鼓励学生关注一些文明礼仪相关的微信公众号或微博账号，如“文明礼仪小助手”、“社会主义核心价值观宣传”等，了解最新的文明礼仪资讯。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于文明礼仪的作文，字数不限，要求表达清晰，内容具体，能够反映出学生对文明礼仪的理解和认识。

（2）请学生设计一份文明礼仪宣传海报，要求创意新颖，内容贴切，能够吸引他人关注并传播文明礼仪的理念。

（3）请学生记录一周内自己在家庭、学校、公共场所中的文明礼仪行为，并反思自己的不足之处，提出改进措施。

（4）请学生与家人共同制定一个家庭文明礼仪规则，要求具体可行，能够促进家庭成员间的和谐相处。

（5）请学生参与学校组织的文明礼仪知识竞赛，通过竞赛检验自己的学习成果，提高自己的文明素养。

2.作业反馈

（1）教师将对学生的作文进行认真批改，指出作文中的优点和不足之处，给出改进建议，帮助学生提高写作能力。

（2）教师将对学生的宣传海报进行评价，指出海报的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高自己的创意设计能力。

（3）教师将查看学生的文明礼仪行为记录，了解学生的学习情况，给予鼓励和指导，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯。

（4）教师将关注学生的家庭文明礼仪规则制定情况，与学生进行沟通，提出建设性意见，促进家庭和谐。

（5）教师将对学生的知识竞赛表现进行评价，指出学生在竞赛中的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的文明素养。典型例题讲解1.例题一：请举例说明在家庭中如何践行文明礼仪。

答案：在家庭中践行文明礼仪可以从以下几个方面入手：

（1）尊重长辈：对父母和长辈有礼貌，称呼恰当，不顶嘴，听从长辈的教诲。

（2）关爱家人：主动关心家人的生活，帮助父母分担家务，如洗碗、扫地等。

（3）餐桌礼仪：吃饭时，等长辈先动筷，不挑食，不剩饭，不大声说话。

（4）礼貌用语：与家人交流时，使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

（5）保持整洁：保持家庭环境的整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

2.例题二：在公共场所，如何做到文明出行？

答案：在公共场所文明出行，可以遵循以下原则：

（1）遵守交通规则：过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，不乱穿马路。

（2）保持秩序：在公交车站排队等候，不插队，上车后主动给老人、孕妇让座。

（3）爱护公共设施：不随意损坏公共设施，如座椅、垃圾桶等。

（4）保护环境：不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意吸烟。

（5）遵守公共场合礼仪：不大声喧哗，不随意丢弃垃圾，不随意插队。

3.例题三：请举例说明在校园中如何践行文明礼仪。

答案：在校园中践行文明礼仪可以从以下几个方面入手：

（1）尊重老师：对老师有礼貌，称呼恰当，遵守课堂纪律，认真听讲。

（2）关爱同学：与同学友好相处，互相帮助，不欺凌弱小，不拉帮结派。

（3）爱护公物：爱护校园内的公共设施，如教室桌椅、体育器材等。

（4）保持整洁：保持校园环境的整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

（5）文明交流：使用文明用语，不讲脏话，不随意打断他人说话。

4.例题四：在网络社交中，如何做到文明交流？

答案：在网络社交中践行文明礼仪，可以遵循以下原则：

（1）尊重他人：不侮辱、诽谤、攻击他人，不传播虚假信息。

（2）理性发言：不盲目跟风，不传播不实信息，不恶意炒作。

（3）文明用语：使用文明用语，不讲脏话，不使用暴力语言。

（4）保护隐私：不泄露他人隐私，不传播他人的个人信息。

（5）遵守规