《我在成长导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《我在成长》导学案第一课时一、教学目标：1.了解和理解《我在成长》中的主要人物、事件及情节。2.通过分析主要人物的性格和行为，进一步理解人物形象的塑造。3.精通并运用文章中的重点词汇和表达方式，提高语言表达能力。4.通过阅读和分析文章，引导同砚沉思成长的意义和方式。二、教学重点：1.精通《我在成长》中的主要内容，并对文章中的人物进行分析。2.理解并精通文章中的关键词汇和表达方式。三、教学难点：1.理解主人公的成长经历，并对文章进行深度分析。2.运用所学知识，对文章内容进行沉思和总结。四、教学筹办：1.课前阅读《我在成长》文章，筹办相关教学资料。2.筹办多媒体设备，以便展示相关图片和视频资料。3.筹办相关练习题和教室谈论问题。五、教学过程：1.导入（5分钟）：引导同砚回顾上节课所学内容，激发同砚对本节课内容的爱好。2.进修主体（30分钟）：1）呈现文章素材《我在成长》的主要内容和人物形象，援助同砚理解文章。2）组织同砚小组谈论，分析文章中的主要人物性格及行为特点。3）针对性地讲解和诠释文章中的重点词汇和表达方式，提高同砚语言表达能力。3.练习（20分钟）：1）组织同砚进行相关教室练习，稳固所学知识。2）提出沉思问题，引导同砚沉思文章中主人公的成长经历，并发表自己的看法。4.总结（10分钟）：对本节课所学内容进行总结，援助同砚理清思路，精通重点。六、课后作业：1.写一篇关于成长的作文，结合自己的亲身经历，展示自己的沉思和体会。2.复习所学内容，筹办下节课相关知识点的进修。七、扩展阅读：阅读其他与成长相关的文章或故事，拓展同砚的阅读广度和深度。通过本节课的进修，同砚将更好地理解《我在成长》中的主题，提高阅读理解能力和语言表达能力，同时也能引导同砚沉思成长的重要性和方式，增进同砚的全面进步。期望同砚们在今后的进修中能够不息成长，尽力进步。第二课时一、导言《我在成长》这本书是一部描写作者从小到大成长经历的自传体小说，通过书中的故事，我们可以看到作者在不同阶段的成长历程，体会到成长的喜悦和痛苦，了解到成长的意义和内涵。本次导学案将通过阅读这本书，援助同砚们更好地理解成长的过程和成长的意义，引导他们勤勉沉思自己的成长之路。二、导学目标1.了解《我在成长》的基本情节和主题；2.分析主人公在不同阶段的成长经历；3.探讨成长的意义和影响；4.沉思自己的成长之路和将来进步方向。三、导学内容1.阅读《我在成长》，了解主要情节和主题；2.分析主人公在不同阶段的成长经历；3.谈论成长的意义和影响；4.沉思自己的成长之路和将来进步方向。四、导学过程1.背景介绍向同砚介绍《我在成长》这本书的作者、主题和基本情节，激发同砚的阅读爱好。2.阅读指导指导同砚专注阅读全文，理解主人公在不同阶段的成长经历，注意主题和情节的表达方式。3.分析谈论组织同砚谈论主人公在不同阶段的成长经历，分析成长的意义和影响，引导同砚沉思自己的成长之路。4.沉思引导通过问题引导同砚沉思自己的成长之路和将来进步方向，激发同砚的自大和探究欲。五、课后作业1.回顾《我在成长》，总结主要情节和主题；2.分析主人公在不同阶段的成长经历，沉思成长的意义和影响；3.沉思自己的成长之路和将来进步方向，写一篇短文分享自己的心得和感悟。六、总结通过本次导学，同砚们应该能够更好地理解《我在成长》这本书的主题和意义，更深刻地熟识到成长的重要性，同时也能够对自己的成长之路有更明晰