安徽省淮南市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

安徽省淮南市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、语文积累与运用（24分）1．古诗词默写。（1），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）微君之故，？（《式微》）（3），悠悠我思。（《子衿》）（4）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是∶，2．阅读下面文字，按要求答题。骤雨一样，是急促（）的鼓点；旋（）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是bèng（跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng（）仁；斗虎一样，是强健的风姿；___黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—一安塞腰鼓!（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。tóng仁急促旋风bèng跳（2）这段文字主要采用了、的修辞手法。（3）请结合文意，按照格式，在横线处续写一句话。3．名著导读。著名翻译家傅雷先生在家书中，谆谆教导儿子（填人名）∶待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个、的艺术家"。4．综合性学习。某校开展以"驱走雾霾，共享蓝天"为主题的宣传活动，一位同学代表校团委写了下面这则倡议书，其中存在几个问题，请你按要求修改。保护自己，关爱他人——关于雾霾天气自我防护的倡议书亲爱的老师、同学们∶雾霾天气极易诱发呼吸道疾病，对老人、孩子等敏感人群危害很大，【A】对健康人群也会造成轻微的伤害，出现咳嗽、痰量增多。为此，校团委诚挚邀请大家参与"防治雾霾，保护自己，关爱他人"的自我防护倡议活动。并提出以下建议∶①尽量减少在雾霾天气中的停留时间，在必要的情况下，外出可以戴上防尘口罩，【B】这样可以有效防止粉尘颗粒不进入体内。②保持良好的心态，保证睡眠，多喝水，多吃水果蔬菜和清淡的食物，提高自身免疫力。③尽量乘坐公共交通工具，减少开私家车的次数，减少汽车尾气排放。送人玫瑰，手留余香，关心他人，共同分享。在此，倡议全体师生为环境保护、生态文明贡献出自己的一份力量。校团委2022年4月10日（1）倡议书中【A】处画线句有成分残缺的问题，应在""后面加上""。（2）倡议书中【B】处画线句有否定不当的问题，应将""删去。（3）雾霾肆虐，网友纷纷留言，语言风趣幽默。请你也写一句话表达对雾霾的感受吧!（不超过30字）路人甲∶我找不到家了，只能用卫星导航仪来找家。青青子衿∶我已经看不到对床的室友，只因为昨晚没关阳台门。烈火∶早上我一拉开窗帘，还以为自己突发白内障了呢!上海网友∶"魔都"变"雾都"，《阿凡达》要在上海重新拍摄吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读（36分）阅读下面的文字，回答各题。①"双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。"我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。②"是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!"双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，"请客？一—这是应该的。"于是对我说，"迅哥儿，昨天的戏可好么？"③我点一点头，说道，"好。"④"豆可中吃呢？"⑤我又点一点头，说道，"很好。"不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，"这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去.……"他于是打着楫子过去了。⑥待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说"小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。"但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。⑦真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—一也不再看到那夜似的好戏了。5．请你仔细品味第②段有关双喜的语言描写，看看包含哪些意思？6．"不料六一公公竟非常感激起来。"豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？7．你怎样理解"一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了"的深意。阅读下面的文章，回答各题。清凉殿里好乘凉古人是如何度过漫长炎夏的？深宅大院里的官宦人家，宫墙内的皇族世家，在同样的酷热时节总会比劳作的底层平民多得避暑的良方。研究中国古代的避暑史，基本是一部宫廷和达官贵族阶层的驱热志。因为在久远年代前的盛夏，任何一块冰，任何一处开凿的清凉窟，都包含着最奢侈的人工。平民只剩得一把扇子打发炎夏的时候，每朝每代的朱门院里都寻得到当时流行的驱热之术。《周礼》里的记载，周王的宫廷已有专人负责为王室采冰，以供夏天使用。采冰人被称为"凌人"，整个宫殿大概有80名，每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。而这种采冰制度，一直到晚清皇家都还存在。汉代皇宫里夏季专用的"皇家避暑套房"叫"清凉殿"，也叫"延清室"。《汉书》里赞叹过清凉殿的制冷效果∶"清室则中夏含霜"，意思是盛夏时房间温度低得如下过霜一般。古籍里关于清凉殿的记载，还包括它的房间内其他陈设∶"以画石为床，文如锦，紫琉璃帐，以紫玉为盘……又以玉晶为盘，贮冰于膝前，玉晶与冰相洁。"清凉殿里的石头床具本身就是夏用良品，装冰块的又是进口的玉晶盘，还有侍人站在旁边对着扇扇子，当然是多重降温。汉武帝刘彻身边的红人，可以得到"常卧延清之室"的福利。到了唐代这种"空调房"被称作"含凉殿"，临着太液池傍水而建，比起汉朝的石头床具加冰玉盘的稚朴，含凉殿的制冷手段已经算得上是通过机械原理实现的。倪方六讲了个拾遗陈知节给李隆基上书的故事∶"酷暑天，李隆基把'办公室'搬到了含凉殿避暑。陈知节见到李隆基座后''水激扇车，风猎衣襟'，被赐座后，感觉座内含冻。这扇车基本相当于空调扇，当然不是用电能而是水能，用水来转动扇叶，风扇对凉水吹形成冷气。另外殿里有循环冷水源，四檐装上了水管，靠水的殿堂四边往下淌的水帘，让凉水在屋上循环，降温效果自然极佳，能达到''座内含冻'的效果。"有学者考证这种含有机械原理的环保"空调房"算是舶来品，最早源于东罗马帝国。当时长安城里地位高的大臣家都建有这样的"空调房"，长安市市长（京兆尹）家里便有。若是宋朝有设计类杂志，当时的"空调房"大概会被宋时的编辑称为"贴近自然的和谐设计"∶"长松修竹，浓翠蔽日，层峦奇岫，静窈萦深，寒瀑飞空，下注大池可十亩。"倪方六用了"设计时尚"来形容宋代宫中的降温术。当时同样出现了带有机械原理的"风扇"，是用鼓风机带动的。除此之外还有香氛设置∶厅堂里摆几百盆鲜花，"鼓以风轮"对着吹，就能使堂内"清芬满殿"。倪方六说，这算得上是古代空调的空气净化手段，可以说是一大进步。到了明清时期，可移动式冷源出现了，有点现代分体空调或冷风机的意思。这种可移动式冷源，时称'冰桶'，类似于冰箱，其实是贮放冰块的柜子。上面镂空，中部空间还可储存食物。值得一提的是，明清时候这种冰桶民间也使用，还有进口货，时称'洋桶'。冰桶现在看很简单，但在明清时代可算是高档'家电'了。"至于古时消夏的饮食，倪方六谈起了宋时的"冰激凌"。从宋人笔记看，这种古时刨冰最先在蒙古人中流行，是果汁、牛羊奶和冰块调制的冰酪。南宋时市集上的冷饮已经花样繁复，夜市的冷饮铺要营业到三更时分方才结束。这样想起来，那时夏季的夜，和我们童年时在街市上买一碗刨冰消夏，似乎已经没有隔着悠长朝代的区别了。8．本文主要说明了什么内容？9．文中画线句运用了什么说明方法？有什么表达效果？10．下面句中的加点词语能否删去？为什么？采冰人被称为"凌人"，整个宫殿大概有80名，每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。11．通读全文，说说你最喜欢哪个时代人们的消夏方式，说说你的理由。阅读下面三篇文言文，回答各题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云∶"不足为外人道也。"【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丙】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。12．上面三段选文是"记"这种体裁中的精品。【甲】文选自（朝代）文学家陶渊明的《桃花源记》，【乙】文是唐代文学家柳宗元《》中的一篇，【丙】文的作者是（朝代）作家魏学.。13．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A．来此绝境/空前绝后具言所闻/别具匠心B．为外人道/说三道四可百许头/以身许国C．其境过清/月明风清八分有奇/平淡无奇D．因势象形/因地制宜清风徐来/按辔徐行14．用现代汉语翻译下面句子。①日光下澈，影布石上。②中轩敞者为舱。15．"记"又称"杂记"，上面三段选文，或记人物事件，或记山川名胜，或记器物建筑。阅读下面链接材料中这段"记"的选文，判断它与【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段"记"的类型一样，并结合材料内容解释原因。【链接材料】∶日且暮，乃登山循城而归，瞑色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰∶"此万竹蔽天处也，所谓小盘谷，殆近之矣。"三、结合材料，完成作文（35分+5分卷面分）16．作文一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。（摘自《傅雷家书》）傅雷的这三句话引发了你怎样的联想和思考？请结合上述材料，写一篇不少于500字的文章。【提示与要求】题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；文中不要出现透露你个人身份的信息。

答案解析部分1．【答案】（1）气蒸云梦泽（2）胡为乎中露（3）青青子佩（4）海内存知己；天涯若比邻【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：蒸、乎、佩、涯。

故答案为：

（1）气蒸云梦泽

（2）胡为乎中露

（3）青青子佩

（4）海内存知己天涯若比邻【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。诗词在背诵时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，填写名句时漏填和错填均不得分，一些易错字可以结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句的题，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。2．【答案】（1）瞳；cù；xuàn；蹦（2）比喻；排比（3）示例一：炸雷一样，是激烈的鼓声：示例二：流星一样，是挥舞的鼓：示例三：大山一样，是强健的躯体：示例四：烈火一样，是激昂的情绪【解析】【分析】（1）tóng（瞳）仁急促（cù）旋风（xuàn）bèng（蹦）跳

（2）从“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏：乱蛙一样，是蹦跳的脚步”“多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”等句看出原文主要运用了排比和比喻的修辞手法。

（3）抓住例句“骤雨一样，是急促的鼓点”。句式结构为“……一样，是……”。内容要与前几句相谐，更要与后面的“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”相呼应。

故答案为：

（1）瞳、cù、xuàn、蹦

（2）比喻排比

（3）第1空、示例一：炸雷一样，是激烈的鼓声：示例二：流星一样，是挥舞的鼓：示例三：大山一样，是强健的躯体：示例四：烈火一样，是激昂的情绪【点评】（1）本题考查给加点字注音、根据拼音写字词。此题考查识记现代汉语字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。

汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。

（2）此题考查学生掌握常见的修辞的能力。常见的修辞有比喻、拟人、排比、对偶、对比等。读语段可知，本段主要用了对比，排比，拟人的修辞手法。

（3）此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。3．【答案】傅聪；德艺俱备；人格卓越【解析】【分析】本题应在阅读《傅雷家书》的基础上进行回答。傅雷是著名的翻译家和评论家，他翻译的作品还有《贝多芬传》；他告诫他的儿子傅雷待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺具备、​人格卓越的艺术家”。故答案为：傅聪；德艺俱备、人格卓越【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。4．【答案】（1）痰量增多；的症状（2）不（3）示例一；世界上最远的距离是我就站在你的对面，你却看不见我。示例二：车舞长蛇，烟顾国道，交通事故节节高。【解析】【分析】（1）【A】成分残缺，少宾语中心词。应在“痰量增多”后加“的症状”。

（2）【否定不当】，应将句子中的否定词“不”删掉。

（3）要求考生谈对“雾霾肆虐”现象的看法。注意仿照示例，语言风格要风趣幽默。例如：面朝雾霾之海，春太暖，花不开。

故答案为：

（1）痰量增多的症状

（2）不

（3）示例一；世界上最远的距离是我就站在你的对面，你却看不见我。示例二：车舞长蛇，烟顾国道，交通事故节节高。【点评】（1）此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

（2）此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

（3）本题考查学生仿写句子发表自己的观点和看法的能力。要把握网友留言的风格，既紧扣话题，又幽默风趣，让人忍俊不禁中，进入思考或反省。【答案】5．“是的”写出了双喜的诚实，“我们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”，意思是偷你的豆也是看得起你，这是对六一公公的恭维，可看出双喜的聪明，“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题。6．因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。7．最后一段的“那夜的豆好吃”，“戏好看”，并不在于豆、戏本身，而是那时特定的条件：自由的天地，江南水乡的清新优美，平桥村老人的热情朴实，人与人之间的亲密、和谐关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在以后的人生路上也很少再见到的。这样结尾，既表达了“我”对这段往事的怀念，对美好生活的向往，又深化了主题。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本重要语句的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，根据自己的理解，用简明扼要的语言概括归纳即可。

（2）此题考查学生对文章内容及人物形象的分析能力。解答此题，需要认真阅读选文，整体感知文本，理清故事情节，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，联系上下文来分析，并概括出人物的性格特点。

（3）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，结合上下文语境去分析和把握，重点是作者的情感态度。5．解答时，可结合语境逐一分析双喜的语言所表达的意外之意。“是的”“写出了双喜承认“偷豆”的行为，表现出他的诚实；“我们请客“是说明“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”意思是偷你的豆也是看得起你，表现出双喜的聪明；“你看，你把我的虾吓跑了“从“偷豆”转到“”钓虾"，巧妙地转移了话题。

故答案为：“是的”“写出了双喜承认“偷豆”的行为，表现出他的诚实；“我们请客“是说明“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”意思是偷你的豆也是看得起你，表现出双喜的聪明；“你看，你把我的虾吓跑了“从“偷豆”转到“”钓虾"，巧妙地转移了话题。6．根据选文第⑤段“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，"这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去.……”，可知“我”肯定、表扬了六一公公的豆好吃，所以六一公公的豆虽然被小伙伴们偷了，但还是非常感激。由此可以看出六一公公是一个淳朴厚道的人。

故答案为：因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。7．其实戏也一般，没什么好看的；豆也普通，没什么好吃。“我”所怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。故答案为：最后一段的“那夜的豆好吃”，“戏好看”，并不在于豆、戏本身，而是那时特定的条件：自由的天地，江南水乡的清新优美，平桥村老人的热情朴实，人与人之间的亲密、和谐关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在以后的人生路上也很少再见到的。这样结尾，既表达了“我”对这段往事的怀念，对美好生活的向往，又深化了主题。【答案】8．本文主要说明了我国古代宫廷和达官贵族的消夏方式。9．引资料。不仅突出了宋代“空调房”之美，而且使语言更有文采。10．不能。“大概”是一个概数，表示推测，具有不确定性。如果去，说明整个宫殿正好是80名“凌人”，与实际情况不符，这体现出说明文语言的准确性。11．示例：我最喜欢汉代皇宫里的消夏方式。因为“清凉殿”里，温度很低，陈设雅致，还有石头床、玉晶盘等，可以多重降温，令人神往。【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文的内容或对象的分析和把握能力。要在整体阅读文本的基础上，从文本的标题到内容去分析和思考。

（2）本题考查学生对说明文的方法及其表达效果的分析和理解能力。平时要掌握常见的说明方法，比如下定义、举例子、诠释、作比较等等。作答时，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。

（3）本题考查学生对说明文语言的把握与分析能力。说明文的语言主要是平实、准确的特点，要善于结合具体语境去分析说明文语言的准确性。

（4）本题考查学生拓展阅读，对文本相关问题的个性化解读和探究能力。要在整体阅读的基础上，把握作者的观点态度，然后联系现实用自己的语言进行归纳概括。8．从“深宅大院里的官宦人家，宫墙内的皇族世家，在同样的酷热时节总会比劳作的底层平民多得避暑的良方”“每朝每代的朱门院里都寻得到当时流行的驱热之术”可知这篇文章的说明内容是皇族贵族的消夏方式。

故答案为：本文主要说明了我国古代宫廷和达官贵族的消夏方式。9．从长松修竹，浓翠蔽日，层峦奇岫，静窈萦深，寒瀑飞空，下注大池可十亩”可知画线句子运用了引用的说明方法，不仅突出了宋代“空调房”之美，而且使语言更有文采。

故答案为：引资料。不仅突出了宋代“空调房”之美，而且使语言更有文采。10．这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“大概"表示这只是一种推测，然后从反面来说，如果去掉后，表意过于绝对，这正体现了说明文语言的准确性。

故答案为：不能。“大概”是一个概数，表示推测，具有不确定性。如果去，说明整个宫殿正好是80名“凌人”，与实际情况不符，这体现出说明文语言的准确性。11．此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。无论选择喜欢哪一种消夏方式，作答时要结合文章的相关语句。语言要简洁流畅，可以从降暑的原理来回答，也可以从审美的角度作答。

故答案为：示例：我最喜欢汉代皇宫里的消夏方式。因为“清凉殿”里，温度很低，陈设雅致，还有石头床、玉晶盘等，可以多重降温，令人神往。【答案】12．东晋；永州八记；明13．D14．①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。②中间高起而宽敞的部分是船舱。15．由“色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中”和“此万竹蔽天处也，所谓小盘谷”可知，这里描写的是作者沿途看到的风景，是记山川名胜的，所以与【乙】文类型一样。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对文学文化常识的识记能力。要根据平时的知识积累来作答。平时要认真听课，做好笔记，同时反复地记忆。

（2）本题考查学生理解文言词语的一词多义现象的能力。平时要认真做好笔记，多做积累和整理巩固，记住常见的、典型的句中，答题时要结合具体的语言环境来分析。

（3）本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词和意思，再初步翻译，然后根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查学生对文本的阅读比较能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的要求，找准比较的角度，从相同点和不同点两大方面思考。

参考译文：

【甲】桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊!”

【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【丙】明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，