2023一年级数学下册 6 100以内的加法和减法（一）2两位数加一位数、整十数练习课（1）配套说课稿 新人教版

2023一年级数学下册6100以内的加法和减法（一）2两位数加一位数、整十数练习课（1）配套说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过练习课的形式，让学生巩固两位数加一位数、整十数的加法和减法计算方法，提高学生计算速度和准确性。通过设计多样化的练习题，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，注重学生合作学习，培养学生的团队协作精神。核心素养目标培养学生数感，让学生在具体的情境中理解数的概念，感知数的顺序和大小。提升运算能力，通过练习强化两位数加一位数、整十数的计算技巧，提高计算效率和正确率。发展问题解决能力，鼓励学生在实际问题中运用所学知识，学会选择合适的计算方法。增强应用意识，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生运用数学知识解决实际问题的积极性。重点难点及解决办法重点：两位数加一位数、整十数的计算方法。

难点：计算过程中的进位和退位处理。

解决办法：

1.通过直观教具和实物操作，帮助学生理解两位数加一位数、整十数的计算过程。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

3.引导学生总结计算规律，形成自己的计算策略。

4.在课堂练习中，及时反馈，个别指导，帮助学生突破计算难点。

5.通过小组合作，让学生互相交流，共同解决计算中的问题。教学方法与策略1.采用直观教学与动手操作相结合的方法，通过实物教具演示加法计算过程，帮助学生直观理解。

2.设计互动游戏和小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.运用多媒体课件展示计算步骤，帮助学生清晰地看到每一步的操作。

4.引导学生进行合作学习，通过同伴互助解决计算中的问题。

5.结合生活情境，设计实际问题，让学生在实际应用中巩固所学知识。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.播放一段动画片，展示生活中的加法场景，如：小兔子收集胡萝卜、小鸟收集果实等。

2.提问：你们在动画片中看到了哪些加法现象？它们是如何发生的？

3.引导学生思考：在生活中，我们为什么要学习加法？

**讲授新课（15分钟）**

1.教师展示实物教具，如小棒、计数器等，讲解两位数加一位数、整十数的加法计算方法。

2.通过示范操作，展示计算步骤，如：个位对齐，相加满十进一。

3.学生跟随教师操作，进行初步的加法练习。

4.教师讲解进位和退位的处理方法，强调关键步骤。

**巩固练习（15分钟）**

1.分组进行练习，每组发放练习册，完成两位数加一位数、整十数的加法题目。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生互相检查答案，纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：在加法计算中，如何判断是否需要进位或退位？

2.学生回答，教师点评并总结。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提出问题：“如果我们要计算42+30，我们应该怎么算？”

2.学生举手回答，教师邀请学生上台演示计算过程。

3.教师提问：“如果我们要计算56-20，我们应该怎么算？”

4.学生回答，教师邀请学生上台演示计算过程。

5.教师引导学生总结计算规律。

**创新教学活动（5分钟）**

1.设计“小小计算师”游戏，学生分成小组，进行计算比赛。

2.小组内互相出题，其他小组解答，答对题目的小组获得积分。

3.游戏结束后，公布积分，评选出“计算小能手”。

**总结与反馈（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调两位数加一位数、整十数的计算方法。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

**用时：45分钟**学生学习效果学生学习效果

1.**知识掌握**：学生在学习完本课后，能够熟练掌握两位数加一位数、整十数的加法和减法计算方法，理解并应用进位和退位的处理规则。

2.**技能提升**：通过课堂练习和游戏活动，学生的计算速度和准确性得到显著提升，能够快速、准确地完成计算题目。

3.**问题解决能力**：学生在面对实际问题时，能够运用所学知识，选择合适的计算方法解决问题，如生活中的购物找零、时间计算等。

4.**数感增强**：学生通过具体的操作和情境，对数的概念和数的顺序有了更深刻的理解，数感得到增强。

5.**合作学习能力**：在小组合作学习和游戏中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.**自主学习能力**：学生在教师的引导下，能够主动探索计算规律，总结学习经验，培养了自主学习的能力。

7.**情感态度**：学生在学习过程中，体验到数学的乐趣，对数学产生了浓厚的兴趣，养成了积极的学习态度。

8.**思维发展**：通过加法和减法的练习，学生的逻辑思维能力和分析问题的能力得到锻炼和发展。

9.**生活应用**：学生能够将所学数学知识应用到日常生活中，如购物、烹饪、规划时间等，提高了生活的实用性。

10.**核心素养**：学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、勇于质疑等，为终身学习奠定了基础。内容逻辑关系①**本文重点知识点**：

-两位数加一位数的计算方法

-两位数加整十数的计算方法

-进位和退位的处理规则