1.1.2 生物学的基本研究方法(第1课时)课件-2023-2024学年苏科版生物七年级上册

七年级·生物·苏科版·上册第1单元走进生命世界第2节生物学的基本研究方法第1课时

1.概述观察的概念；学做实验，说出实验的一般过程。2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。◎学习重点:说出显微镜的构造和作用，学会使用显微镜观察到清晰的图像。

通过探究任务驱动二完成本节重点的学习。

生物学是人类在长期的科学探究中积累和发展起来的，科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，那么，如何进行科学探究？科学探究的基本方法是什么？我们周围的生物有许多是肉眼无法看到的，那么如何探索它们呢？这就要借助一些器具了。

学习观察和实验

科学探究的最基本的方法:

观察

和

实验

。

观察实验1.尝试观察(1)观察:是运用一种或几种

感觉

进行的。

(2)观察方法:首先根据观察目的，仔细看一看观察对象具有的

什么特征和特性。再根据观察到的特征和特性对观察对象作出

分析、判断

。观察微小的物体或物体上的微小特征，可以借用

放大镜

或显微镜。

感觉特征分析、判断放大镜(3)进行科学观察时应注意:将全面观察与

重点观察

相结合，按照从上到下、

从前到后

的顺序进行观察，要边观察边思考，并把观察到的内容及时记录下来。

重点观察从前到后·导学建议·教师引导学生不应局限在导入新课时，而应该在具体的教学活动中不断地渗透、尝试和实践。2.学做实验(1)认识常用器材①

解剖刀

，②

解剖剪

，③

滴管

，

解剖刀解剖剪滴管④

载玻片

，⑤

培养皿

。

载玻片培养皿图中用于加热的器具有

酒精灯、三脚架和石棉网

。

酒精灯、三脚架和石棉网(2)实验的一般过程包括:实验目的、实验材料和用具、

实验步骤

、实验现象、实验结论。

实验步骤

学习使用显微镜

1.显微镜各部件名称及作用(1)显微镜的放大倍数是

目镜

和

物镜

放大倍数的乘积

。(2)调节物镜的是

转换器

。

(3)调节光线强弱的是遮光器上的光圈和

反光镜

。

(4)能大幅度升降镜筒的是

粗准焦螺旋

，镜筒升降幅度小，使物像更清晰的是

细准焦螺旋

。

目镜物镜转换器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋2.显微镜的使用步骤具体操作

取镜和安放

一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台偏左方对光转动转换器，使

低

倍物镜对准通光孔；将遮光器的

光圈

对准通光孔；睁开双眼，一只眼注视目镜内，转动

反光镜

，直到目镜内看到一个圆形的视野

放置切片标本将玻片标本放在载物台上，玻片标本要正对

通光孔

中心

取镜和安放低光圈反光镜通光孔孔步骤具体操作观察下降镜筒:从侧面注视

物镜

，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜前端接近玻片标本为止

升高镜筒:用眼注视目镜，再逆时针反向转动粗准焦螺旋使镜筒上升直至视野中出现物像；再微调

细准焦螺旋

，使物像更加清晰

收镜取下玻片，用纱布擦净显微镜外表，将压片夹转向后方，反光镜转动到

垂直

方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降

物镜细准焦螺旋垂直·学习小助手·巧记显微镜的操作一升二转三对光，四放五夹侧看降，转动准焦调清晰，升取转降垂反光。

学习观察和实验【情景呈现】爱迪生小时候发生过很多趣事。有一次，到了吃饭的时候，爱迪生仍没有回来，父母很焦急，他们四处寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了一些鸡蛋的草堆里，就非常好奇地问:“你在干什么？”小爱迪生不慌不忙地回答:“我在孵小鸡呀。”原来，他看到母鸡孵小鸡，很好奇，就想自己也试一试。父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡的。【合作探究1】在爱迪生孵小鸡的故事里，爱迪生的何种行为是观察？何种行为是实验？答

爱迪生看到母鸡会孵小鸡是观察。爱迪生亲自趴在鸡蛋上孵小鸡是实验。答爱迪生看到母鸡会孵小鸡是观察。爱迪生亲自趴在鸡蛋上孵小鸡是实验。【合作探究2】实验和观察在方法上有什么异同？答

区别:观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系:实验法是以观察法为基础的。答区别:观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。

学习使用显微镜【情景呈现】小敏从公园的湖里取了一瓶水，在实验室用低倍镜观察，发现视野的右侧偏上有一个绿色物体。同组的同学经过该实验台时，不小心碰了一下桌子，这个绿色的物体就迅速跑到了左下角。待稳定后，这个绿色的物体吞掉了水中的一些杂质。有了这个发现后，她叫同学们一起来观察，却发现视野变暗了，找不到小绿点了。【合作探究1】为什么同学们在一起观察时，视野变暗了？应该怎样做才能再观察到这个绿色的结构？答

视野变暗有可能是有的同学挡住了光源，使光线无法到达反光镜。应该将光源处让出，使反光镜对准光源，重新对光，才能再观察到这个绿色结构。答视野变暗有可能是有的同学挡住了光源，使光线无法到达反光镜。应该将光源处让出，使反光镜对准光源，重新对光，才能再观察到这个绿色结构。【合作探究2】视野中绿色物体从右侧偏上迅速跑到了左下角。实际上它是从哪里运动到了哪里？答

从目镜内看到的物像是倒像，即上下颠倒、左右相反的像，绿色的物体从视野的右侧偏上跑到了左下角，实际上它是从左下角运动到右上部。答从目镜内看到的物像是倒像，即上下颠倒、左右相反的像，绿色的物体从视野的右侧偏上跑到了左下角，实际上它是从左下角运动到右上部。·学习小助手·(1)成像问题:显微镜下所成的物像是放大的、倒立的物像，即上下、左右都颠倒，或将将要观察的字母或数字等顺时针旋转180°，即为物像。(2)移动玻片问题:视野中的物像与装片中物体的移动方向相反，可遵循“偏哪就向哪移”的原则，将物像移至视野中央。【合作探究3】如果小敏要进一步看清绿色物体到底是什么生物，该如何操作？答

先向左下角移动玻片，将绿色物体移到视野中央，再转动转换器使高倍物镜对准通光孔，换用一个较大的光圈对准通光孔使视野变亮，若看到的物像较模糊，则转动细准焦螺旋微调，就能看到清晰的绿色物体了。答先向左下角移动玻片，将绿色物体移到视野中央，再转动转换器使高倍物镜对准通光孔，换用一个较大的光圈对准通光孔使视野变亮，若看到的物像较模糊，则转动细准焦螺旋微调，就能看到清晰的绿色物体了。·学习小助手·(1)显微镜的使用中低倍镜和高倍镜的规律特点比较项目目镜的长短物镜的长短物镜与标本间距离物镜大小视野中细胞数量视野明暗低倍镜长短远小多明高倍镜短长近大少暗

(2)将低倍镜转换为高倍镜的步骤移动玻片(把要观察的物像移到视野中央)→转动转换器(把低倍物镜转换为高倍物镜)→转动遮光器或者反光镜(低倍物镜转换为高倍物镜后视野变暗，调节视野亮度)→转动细准焦螺旋(看到清晰的物像)。【合作探究4】小敏突然发现视野中有异物，换上高倍物镜后，异物仍在。据此判断，异物可能在什么位置？答

视野中异物的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本。题干中，换上高倍镜后，异物仍在，说明异物不可能在物镜上，有可能在目镜或玻片标本上。