先烈东小学教师吴小英

先烈东小学教师吴小英先烈东小学教师吴小英12.注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；

1.儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；

一年级小学生的心理特点：

3.他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。

2.注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；1.儿童刚入学不久2先烈东小学教师吴小英3先烈东小学教师吴小英4UnitOneHello,I'mAndyUnitOne5游戏一：认识好朋友老师把英语书首页的五个卡通人物复印，并且剪成一套卡片。根据班级学生人数，分成四人小组。每个小组一套卡片。在四人小学活动时，同学们把卡通人物的卡片放在书桌上，其中一人发口令，其他的三个同学用手盖卡片，看看哪个小朋友的速度最快。然后依次照样玩游戏。游戏一：认识好朋友6游戏二：击鼓传花老师播放Hi,Hello.What’sYourName?的英语歌曲，同学们按座位顺序传花或者传球。当老师暂停播放音乐，请手中拿到花或者球的同学站起来，并且进行自我介绍。Hello,mynameis….以上这个游戏同时在四个大组里进行。然后继续播放音乐玩游戏。游戏二：击鼓传花7游戏三：看图判断老师在教学课件里依次出现五个卡通人物AndykotoMrLeoAmyBobby的图片，并且播放句子Hello!Mynameis…，学生快速地作出判断，如果图片和句子一致，同学们马上跟他打招呼，Hello,….如果句子和图片不一致，同学们迅速回答：No!然后以此类推玩游戏！游戏三：看图判断8游戏四：新生报到同学们自由选择扮演角色，但必须是课本里出现的五个卡通人物里面的其中一个人，当听到老师点名时，同学们听到自己的名字，立刻起立，说：Here,Miss….游戏继续进行。游戏四：新生报到9游戏五：扔炸弹

老师准备好一个废纸团，随意扔到同学们当中去，大声喊：Howareyou?接到纸团的同学高兴地回答：Super!Good!OK!或者是Great!然后同学回答完之后，继续把纸团扔给自己喜欢的同学，并且和老师一起问:Howareyou?接到纸团的同学按照自己的情况回答问题。游戏五：扔炸弹10UnitTwoIhaveanewbagUnitTwo11游戏一：听音举文具

老师统一发口令：Ihaveapencil/book/bag/ruler/pencil-case/rubber.同学们听到句子以后，马上举起自己的文具，然后给最快速度举起文具的同学加分。游戏照样进行。游戏一：听音举文具12游戏二：小画家

老师让同学们自己自由发挥，设计最喜欢的文具，并且向旁边的同学介绍，Ihaveapencil/book/bag/ruler/rubber/pencil-case.It’snew.老师鼓励孩子们积极运用书上出现的句子。老师展示最佳作品。游戏二：小画家13游戏三：猜一猜

老师在黑板上画，但只是画一笔，让同学们猜测老师准备画什么文具（铅笔，书包，尺子等等），如果同学们猜不出来，老师又继续画另外一笔，再给同学们一点提示。最后老师用简笔画完成图画。并且奖励早已经猜出结果的同学。游戏三：猜一猜14游戏四：摸文具

老师提前在上课前把相应的文具（课本第二单元出现的文具）放在大黑色袋子里。然后分别请同学到讲台，用右手伸入黑色的袋子里，摸一摸老师袋子里装的是什么文具。每个同学只能够摸其中的一种文具。老师奖励猜中的同学。然后再请另外的同学玩游戏。游戏四：摸文具15游戏五：快速回答老师在制作教学课件时，用MicrosoftPowerPoint软件，运用其中的幻灯片放映里面的自定义动画这个工具，把六个文具图片依次快速闪烁，让同学们仔细观察，以最快的速度说出相应的文具名称。游戏五：快速回答16UnitThreeCountfromonetotenUnitThree17游戏一：寻找趣味数字

老师提前在网络上找到相应的趣味数字图片，然后制做成课件，并安装计时器，希望孩子们在相应的时间里找到有关的数字。从而提高孩子们学习英语的兴趣。游戏一：寻找趣味数字18游戏二：做数字操

老师提前教会孩子们数字操。老师播放TenLittleCats英文歌曲，音乐一响，老师和孩子们一起听到相应的英文数字，做数字操。看看哪个小朋友做地又快又准确。游戏二：做数字操19游戏三：猜文具的数量

老师把图片倒过来，不让孩子们看到正面，提示：Ihavesomebags/books/pencils/rulers/rubbers/pencil-cases.让孩子们猜一猜图片里的文具数量是多少。允许孩子们猜测三次。老师把图片反过来，告诉孩子们正确的答案，并且和孩子们一起数一数。游戏三：猜文具的数量20游戏四：碰地雷老师要求同学们一起从一数到十。当数到某个数字时，同学们全部都马上闭上嘴巴，不再说话，如果听到哪个同学还发出声音，请他出局。不能再参加游戏。比如老师要求同学们数到ten时，大家都闭嘴。游戏以此类推玩下去。游戏四：碰地雷21游戏五：完成算术题

同学们根据老师呈现的数学题目，快速地回答出得数。要求得数一定是十以内的。比如：3+3=6+2=5+1=9-3=10-4=8-7=游戏五：完成算术题22UnitFourIlikegreenUnitFour23游戏一：带帽子

同学们提前准备好八个不同颜色的卡通笑脸，全部放在课桌上，其中颜色包括green,orange,pink,black,purple,blue,yellow,red，比如当同学们听到老师说：Ilikegreen.请马上把green颜色的卡通笑脸贴在左手的大拇指上。并且向同位打招呼。希望同学们要集中注意力。游戏一：带帽子24游戏二：给色卡填数字

同学们在上课前准备好八个圆形颜色卡，根据老师的指示，在相应的色卡上填上数字。比如老师说：one------yellow,请同学们马上找到黄色的颜色卡片，然后在上面填写数字1.请最快完成的同学马上举手。游戏二：给色卡填数字25游戏三：猜颜色

老师站在讲台上，迅速地把小小颜色卡片或者是小颜色蜡笔藏在手掌里，然后紧紧握着，让下面的同学们猜测一下手里的物品是什么颜色。同学们猜测三次之后，老师公布答案。并且给予猜测正确答案的同学奖励。游戏三：猜颜色26游戏四：找帽子

老师事先把五种颜色的帽子分别贴在黑板上。让同学们在几秒钟之内记住相应的位置。然后老师请一个同学到讲台来，用布蒙着他的眼镜，把他带到黑板前面。让他寻找出老师规定的其中一种颜色的帽子。比如：老师要求他找出蓝色帽子，他就要根据记忆找到。因为课本里出现了八种颜色，老师们可以在游戏的过程中互换颜色。游戏四：找帽子27游戏五：拍气球老师准备好各个五颜六色的气球。并且挂在窗台上。每个大组分别安排一个同学参加游戏，请同学们认真听，老师说：Balloons!Ilikeorangeballoon!四个同学快速地拍橙色气球，看看哪个大组的成员最先拍到气球。然后得分。游戏五：拍气球28UnitFiveHere'smyscooterUnitFive29游戏一：拍拍手

老师分别出现以下图片：planecarpuzzletrainscootercapwatch,所有的图片下面都有单词。同学们一起按顺序朗读单词，当读到老师规定的单词时，不发出声音，而是拍拍手。比如老师要求读到scooter，同学们闭嘴。老师给反应最快，读地最准的小组加分。游戏一：拍拍手30游戏二：说一说

老师在教学课件里提供残缺的图片，同学们看到这些这些不完整的图片，马上说出相应物品的英语名称。游戏二：说一说31游戏三：开心一刻老师做相应的有趣动作，比如开小汽车,玩拼图，戴帽子，跳绳，看手表，玩滑板车等等。同学们根据老师的动作提示，马上说出老师想表达的单词。然后全班一起说句子。Ihavea….游戏三：开心一刻32游戏四：看看阴影图老师事先画好飞机，小汽车，帽子，跳绳，手表，滑板车，火车，拼图的图画，然后按照边缘剪掉中间的图片，只留下阴影图。先不给大家看清楚整个图画。同学们根据空空的阴影图猜一猜图片的名称。游戏四：看看阴影图33游戏五：跳格子老师事先在教室里的空出的地方画好八个格子，每个格子上都有一个图片代号。(planecarpuzzletrainscooterskipropecapwatch分别请十个同学出来参加游戏。当同学听到老师说：Ihaveacar.此时，这个同学必须跳到贴着小汽车的格子里。最好会出现有的格子同时里站着两个同学，非常有趣。游戏五：跳格子34UnitSixIcanjumpUnitSix35游戏一：赛跑

老师把学生的课桌都往教室的两边放。空出中间的地方。然后请两或者三个同学分别带上动物头饰。老师发口令：Ready.Go.同学们赛跑，看看谁最先摸到讲台，最先摸到讲台的同学胜利。在赛跑的过程中，同学们都为自己小组的同学加油，比如喊：…,Go!Go!Go!他所在的小组也同时加分。游戏一：赛跑36游戏二：享受动物操根据同学们或者老师的动物操，（课本45页有提示）让大家猜猜扮演者到底是在扮演什么动物，或者根据老师提供的食物图片，猜一猜是哪些动物需要这些食品。比如学生看到胡萝卜的图片，马上说出rabbit的单词。并且一起扮演小兔子。游戏二：享受动物操37游戏三：传声筒全班一共八列，老师先召集每一列的排头兵，小声告诉他们分别扮演的动物名称。而其他同学听不到。这时排头兵明白了老师的指令之后，回到座位，老师说：Ready.One,two,go.八个排头兵开始小声地告诉后面的同学。而前一个同学告诉后面一个同学，一个接一个。直到传到最后的同学为止。最后，老师检查传话的内容，看看哪些小组的同学传得又快又好。游戏三：传声筒38游戏四：找小动物老师请一个同学到讲台上来，并且面对黑板，闭上眼睛。老师迅速地把动物头饰藏在某个同学的课桌里。然后请站在讲台上的同学寻找头饰。其余的同学们给予提示，喊动物：Fish，Fish，Fish.如果同学找对方向了，大家就