北师大版七年级数学上册《45-平行-》课件

4.5

平行4.5平行1看一看，它们有什么共同之处？

扶手双杠铁轨看一看，它们有什么共同之处？扶手双杠铁轨2平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。3不相交的直线就是平行线吗？不相交的直线就是平行线吗？4平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

在同一平面内,两条直线的位置关系是平行或相交。平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。在同一平面5填空：判断各组直线中属于平行线的有（）

ABCDE注意：两直线平行需满足的条件1、在同一平面内2、不相交3、直线C填空：判断各组直线中属于平行线的有（）注意：两61、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/20247、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2024/4/22024/4/202April20248、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/2

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目7找一找，图中有哪些平行线？找一找，图中有哪些平行线？8找一找，教室里有哪些平行线？找一找，教室里有哪些平行线？9想一想

自动扶梯的左、右扶手如果不平行会出现什么情况？

想一想自动扶梯的左、右扶手如果不平行会出现什么情况10铁路的铁轨如果不平行，又会出现什么情况？想一想

铁路的铁轨如果不平行，又会出现什么情况？想一想11你认为滑雪运动的关键是什么？想一想

你认为滑雪运动的关键是什么？想一想12做一做你能在方格纸画出平行线吗？有几种画法？

你能借助三角尺画出平行线吗？

(一落，二靠，三移，四画)做一做你能在方格纸画出平行线吗？有几种画法？你能借助三角尺画13在方格纸中画平行线badcnmt在方格纸中画平行线badcnmt14再见借助三角尺画出平行线

再见借助三角尺画出平行线15平行线的表示通常，我们用“∥”表示平行。BADCmn如图，直线AB与直线CD平行，记作AB∥CD。如果用m、n表示这两条直线，那么m与n平行记作m∥n。平行线的表示通常，我们用“∥”表示平行。BADCmn如图，直16如图,直线AB外有两点P、Q.(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？

议一议如图,直线AB外有两点P、Q.议一议17如图,直线AB外有两点P、Q.(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？

议一议这样的直线还能画吗？

如图,直线AB外有两点P、Q.议一议这样的直线还能画吗？18如图,直线AB外有两点P、Q.(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？

议一议

(2)再过点Q画一条直线与直线AB平行(3)它与前面所画的直线平行吗?

如图,直线AB外有两点P、Q.议一议(2)再过点Q画一条直19通过画图，你发现了什么？

议一议通过画图，你发现了什么？议一议20性质1：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。议一议性质2：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。

性质1：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。21判断

1、两条直线不相交就平行。（）

2、在同一平面内，有公共点的两条直线也是平行线。（）

3、过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。（）

4、在一张任意大的布满相同方格的纸上能画出无数组平行线段。（）√×√×判断√×√×22填空：1、已知∠AOB与其内任意一点P，若过点P画一条直线与OA平行，那么这样的直线有（）条。2、两支铅笔都与桌面的同一条棱平行，那么这两支铅笔的位置关系是（）。3、如果a∥b，c∥d，我们（）[填“能”或“不能”]判断a∥c.（不同字母表示不同直线） 1平行不能填空：1平行不能23练习：1.在同一平面内两条直线的位置关系（）2.下列说法正确的是（）A.在同一平面内，两条不平行的线段必相交B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线C.两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行练习：1.在同一平面内两条直线的位置关系（）2.下列243.在同一平面内有三条直线，若有且只有两条平行，那么，这三条直线的交点数为A.0个B.1个C.2个D.3个4.三条直线AB，CD，EF，若AB//EF，CD//EF，则//，理由是3.在同一平面内有三条直线，若有且只有两条平