九年级化学上册第五章燃料53二氧化碳的性质和制法第1课时二氧化碳的性质和用途课件(新版)粤教版

第五章燃料5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法第一页，共46页。第五章燃料5.3二氧化碳(èryǎnghuà新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和用途第二页，共46页。新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时二氧化碳(èry问题导学5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法第三页，共46页。问题导学5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)新知学习5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法知识点一二氧化碳(èryǎnghuàtàn)有何性质实验操作实验图示现象推论[实验5－5]在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，通过喇叭形纸筒将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭①二氧化碳的密度比空气____；②二氧化碳__________________，也不能__________大不支持(zhīchí)燃烧燃烧第四页，共46页。新知学习5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[实验5－6](1)往集满二氧化碳的软质塑料瓶里注入约1/3瓶蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分振荡塑料瓶变瘪二氧化碳________溶于水[实验5－6](2)将瓶内液体倒数毫升至试管中，滴紫色石蕊溶液，振荡紫色石蕊溶液变红二氧化碳能与水反应生成________能碳酸(tànsuān)第五页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[实验5－6](3)将上述试管加热溶液由红色变成紫色碳酸不稳定，易分解[实验5－7]取一支盛有澄清石灰水的试管，通过较长玻璃管，往石灰水里吹一会儿气澄清石灰水变____________________________二氧化碳能与澄清石灰水反应浑浊(húnzhuó)第六页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法互动(hùdònɡ)探究探究(tànjiū)点一二氧化碳的性质1．二氧化碳的物理性质[情景展示]第七页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的物理性质是什么呢？[思考交流]第八页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)提升]通常情况下，二氧化碳是无色(wúsè)、无气味的气体。在加压和降温的条件下，二氧化碳先转变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫作“干冰”，干冰易升华。二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水。[课堂速记]第九页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法2．二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的化学性质[情景展示1]探究(tànjiū)倾倒二氧化碳灭火第十页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]将一瓶二氧化碳向装有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中倾倒时，观察到什么现象(xiànxiàng)，得出什么结论？[思考交流]第十一页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)提升]将二氧化碳(èryǎnghuàtàn)倒入烧杯后，一会儿，放置在低处的蜡烛先熄灭，在高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳(èryǎnghuàtàn)不燃烧，也不支持燃烧，还说明了其密度比空气的大。[课堂速记]第十二页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[情景展示2]探究二氧化碳(èryǎnghuàtàn)与水的反应第十三页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]二氧化碳(èryǎnghuàtàn)可以与水发生反应吗？[思考交流]第十四页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)提升]向装有二氧化碳的软塑料瓶中注入少量的蒸馏水，振荡后发现(fāxiàn)塑料瓶变瘪；将瓶内的液体取少许至试管中，滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红；给试管加热时，试管内出现许多气泡，溶液由红色又变回原来的紫色。说明二氧化碳能溶于水，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，容易发生分解。[课堂速记]第十五页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[情景展示3]探究(tànjiū)二氧化碳与澄清石灰水的反应第十六页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]二氧化碳可以与澄清(chéngqīng)石灰水反应吗？[思考交流]第十七页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)提升]向装有澄清石灰水的试管中吹气，澄清石灰水变浑浊。人呼出的气体中含有二氧化碳气体，与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应，生成了不溶于水的碳酸钙沉淀(chéndiàn)。反应现象明显，常用此方法来检验二氧化碳气体。[课堂速记]第十八页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法第十九页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法第二十页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[核心(héxīn)应用]核心一二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质例1下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是(

)

C

第二十一页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[方法点拨]一般情况(qíngkuàng)下二氧化碳不支持燃烧，但有些物质如金属镁却能在二氧化碳中燃烧；二氧化碳不供给呼吸，但它本身无毒；使紫色石蕊溶液变红的是二氧化碳与水反应产生的碳酸，而不是二氧化碳。[解析]二氧化碳和水反应(fǎnyìng)后生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和水反应(fǎnyìng)生成碳酸，没有明显现象；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，可使蜡烛熄灭。第二十二页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法知识点二二氧化碳(èryǎnghuàtàn)对人类生活和环境有何影响1.二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的用途第二十三页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法性质用途一般情况下二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，且密度比空气大_______________二氧化碳能溶于水用于制造________二氧化碳能与氢氧化钙、氢氧化钠等物质反应用作化工原料干冰升华吸收大量的热用于____________二氧化碳是光合作用的原料作温室气体肥料灭火(mièhuǒ)汽水(qìshuǐ)人工降雨第二十四页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法2.二氧化碳对人类和环境的影响(yǐngxiǎng)(1)虽然二氧化碳__________毒性，但它不能__________，人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。(2)大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的____________。结果导致全球变暖，带来了严重的环境问题。没有(méiyǒu)供给呼吸温室效应第二十五页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[情景(qíngjǐng)展示]探究点二二氧化碳对人类(rénlèi)生活和环境的影响第二十六页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]二氧化碳(èryǎnghuàtàn)有哪些用途？对人类有什么影响？[思考交流]第二十七页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)总结]用途：(1)化工原料：用于制造汽水、纯碱、化肥；(2)干冰易升华吸热，可用作制冷剂和用于人工降雨；(3)灭火：因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大；(4)气体肥料：是植物进行光合作用的基本原料，是保证人类氧气和食物循环供给的重要物质。影响：二氧化碳排放量增多，会使人窒息，引起温室效应。温室效应会引起地球的气温上升，导致冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市，引起气候反常，生态环境(shēnɡtàihuánjìnɡ)恶化，第二十八页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法人类健康受到损害。我们应倡导“低碳经济(jīngjì)”和“低碳生活”，即节能减排，低能量、低消耗的生产生活方式，通过降低碳，特别是二氧化碳的排放，主要从节电、节气、回收利用来改变生活细节，减少耗用的能量。[课堂(kètáng)速记]第二十九页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[核心(héxīn)应用]核心(héxīn)二二氧化碳对人类生活和环境的影响例2下列关于二氧化碳的说法正确的是(

)A．二氧化碳排放过多，是导致酸雨的主要原因B．二氧化碳是一种有毒的气体，排放到空气中会导致空气污染C．二氧化碳在生活中，可以作灭火剂、温室气体肥料、制碳酸饮料等D．二氧化碳排放过多会导致“温室效应”，禁止向大气中排放二氧化碳C

第三十页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[方法点拨]二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，排放量增多，会引起“温室效应”；二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息，但二氧化碳本身无毒，且是绿色植物进行光合作用(guānghé-zuòyòng)的原料，因此不是空气污染物。[解析]导致酸雨的主要气体是二氧化硫，不是二氧化碳；二氧化碳无毒，在空气中含量增多会引起“温室效应(wēnshìxiàoyīnɡ)”，但二氧化碳不属于空气污染物；为了减缓“温室效应(wēnshìxiàoyīnɡ)”，应改良能源结构，推广使用清洁能源，开发新能源，但禁止排放二氧化碳是不现实的。第三十一页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法知识点三自然界中的碳循环第三十二页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法1．CO2的产生途径(tújìng)：____________________________________________________________________。2．CO2的消耗途径(tújìng)：_____________________。[注意]CO2不是空气污染物。CO2会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。动植物的呼吸作用、含碳燃料(ránliào)的燃烧、微生物的分解作用绿色植物的光合作用第三十三页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[情景(qíngjǐng)展示]探究(tànjiū)点三自然界中的碳循环第三十四页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[问题(wèntí)探究]如何实现(shíxiàn)碳在自然界中的循环？[思考交流]第三十五页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[归纳(guīnà)总结]二氧化碳的产生途径：(1)煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；(2)森林火灾、火山爆发、一氧化碳的燃烧等都产生二氧化碳；(3)工业生产，人和动植物的呼吸。二氧化碳的消耗途径：主要是绿色植物(lǜsèzhíwù)的光合作用，还有海水的溶解、碳酸盐的形成等都要利用二氧化碳。[课堂速记]第三十六页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法[课后反思点]1.二氧化碳的密度是怎样的？如何设计一个实验来证明你的猜想？2.矿泉水瓶变瘪的原因，除了二氧化碳能溶于水之外，还有没有其他原因？使紫色石蕊试液变红的物质都有什么？如何通过(tōngguò)实验证明你的猜想？3．想一想本节课还有哪些知识没讲解到位？还需要补充哪些知识？第三十七页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法CO2物理性质无色、无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体叫“干冰”用途制汽水灭火人工降雨气体肥料自然循环产生途径消耗途径化学性质不燃烧、不支持燃烧，不供给呼吸与水反应：与澄清石灰水反应：第三十八页，共46页。5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和1．根据如图31－1所示实验，不能得到的结论是(

)A．CO2不能燃烧

B．CO2不支持燃烧C．CO2的密度比空气的大

D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O课堂(kètáng)反馈知识点1二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法D第三十九页，共46页。1．根据如图31－1所示实验，不能得到的结论是()课堂(2．如图31－2所示，有四支充满下列不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔下塞子时，试管中水位上升最高的是(

)A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法C第四十页，共46页。2．如图31－2所示，有四支充满下列不同气体的试管，倒立在水3．下列物质中，不能与二氧化碳反应的是()A．氧气B．水C．木炭(mùtàn)D．氢氧化钙5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法A第四十一页，共46页。3．下列物质中，不能与二氧化碳反应的是()5.3二氧知识点2二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的用途5.3二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的性质和制法4．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳难溶于水B．二氧化碳固体可用于人工降雨(réngōngjiàngyǔ)C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料B第四十二页，共46页。知识点2二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的用途5．利用大棚栽培农作物，常向大棚释放适量的CO2，这是因为()A．CO2会使大棚内温度急剧升高B．CO2会使害虫窒息死亡C．CO2能灭火，可避免火灾发生(fāshēng)