做更好的自己课件11-人教版

第一单元我和我的同伴1

我是独特的第一单元我和我的同伴1我是独特的活动一：我有自己的特点活动一：我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找

除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可

父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。赵兴的调查报告父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他

父母说我

老师们说我

同学们说我

我认同的看法，因为父母说我假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么样的方式与他们沟通呢？假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么样的方式与活动二：我的自我期望《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2活动二：我的自我期望《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？我的自我期望《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神

假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为

，拥有这种动物

的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为

，拥有这个人物

的特点。《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有

假如我能变成

，我愿意成为

拥有

的特点。假如我能变成……你是否能从这些自我期望中找到自己呢？《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2假如我能变成

每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放

我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……

我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？阅读角我独特的内心世界《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁

你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中活动三：我能变得更好《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2活动三：我能变得更好《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。我能变得更好《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以

我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……

如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全活动四：赞赞自己《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2活动四：赞赞自己《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是

让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！我能变得更好《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt2让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！我能变得更好《我1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《我是独特的》部编版道德与法治ppt2《我是独特的》部编版道德与法治ppt21.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思201.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想