六年级下册语文口语交际习作四上课篇

六年级下册语文口语交际习作四上课篇六年级下册语文口语交际习作四上课篇六年级下册语文口语交际习作四上课篇同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；六年级下册语文口语交际习作四上课篇六年级下册语文口语交际习作1

同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了2本次口语交际话题是：

学会生存本次口语交际话题是：学会生存3

你怎样理解“学会生存”？

说说听到“学会生存”这四个字你想到什么词语？

学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？

机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧…… 你怎样理解“学会生存”？ 学会生存，让我们学会保护自己，有4交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有5交流要求：

认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些6座谈要求：（1）发言人必须将发布的内容或事情讲清楚。（2）在发言过程中说说自己学到了哪些自我保护的方法。（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一个自我保护故事或方法进行提问。同组同学可以随时进行补充。座谈要求：（1）发言人必须将发布的内容或事情讲清楚。7

结合书后综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。交流内容： 结合书后综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考8

我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故……

应对不同的危险，要采取不同的方法—— 我们可能遇到的危险或灾害：9在家中的自我保护：

防火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔119报警；

防水——知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。

防煤气——要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。

防盗——人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。在家中的自我保护：防火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同10在外边的自我保护：

上学放学尽量走大路,少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救；如发现火灾,有人溺水等要大声喊人,不要自己去救火,不会游泳,不会救护,千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。在外边的自我保护：上学放学尽量走大路,11结束语

据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡的。让我们珍爱生命、善待生命吧！结束语据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年12习作习作13

同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护14

这节课，我们就来写写：选题一、自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情。选题二、也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。习作内容这节课，我们就来写写：习作内容15习作前的谈话：1.你最想写的什么事情？2.告诉大家你最难忘的自我保护的故事？把事情说清楚、详细。3.通过这件事你想告诉大家什么？你有什么收获或得到什么启示？4.事情要突出惊险习作前的谈话：1.你最想写的什么事情？16回顾写作方法

1、《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：

细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

2、谈谈你准备用哪些写作方法。回顾写作方法

1、《汤姆·索亚历险记》和《鲁17习作要求：

1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。

2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。

3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。习作要求：18帮你构思选题一、说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。2、明确写作顺序。说清楚事情的起因、经过和结果；3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。4、写出从中你得到的收获或者启示。帮你构思选题一、说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。1191、妙语斗“敌”（陌生人敲门）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、惊魂三十秒（电梯遇险情）4、反忽悠记（电话，短信欺骗）5、意外火花（电器短路）6、智甩跟踪者（有坏人跟踪）7、急救我有招（烫伤发生后）题目参考1、妙语斗“敌”（陌生人敲门）题目参考201：开头或结尾写出感受和认识。“不经一事，不长一智。”生活中……2：写具体之一——有条理地展开过程。……只听见“嘭”的一声，好似……我一下子不知所措了……紧急处理就绪了……3：写具体之二——使描写“活”起来。我拎起了电话听筒……不妨这样开头1：开头或结尾写出感受和认识。不妨这样开头21选题二、《鲁滨孙漂流记》读后感对人物形象所产生的感想对某一个片段产生的感想……注意联系自身的实际谈感想，这样更具说服力。选题二、《鲁滨孙漂流记》读后感对人物形象所产生的感想22例文欣赏例文欣赏23自我保护最重要由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。 走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”自我保护最重要24“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的……“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌25 “我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟。 “我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上26就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静。就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，27

正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护28

读《鲁滨孙漂流记》有感一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。读《鲁滨孙漂流记》29他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生30些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊31

眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我的道理。眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样32小学生自救自护儿歌

小学生安全知识儿歌（一）：溺水自救歌溺水勿自慌，迅速离现场。清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。小学生安全知识儿歌（二）：火灾来了不要怕！火灾来了不要怕，先把心情定下来。如果火苗烧得小，想法把它消灭掉。如果火苗烧得大，跑到屋外空地上，赶快拨打119。千万不要贪财物，千万不要跳下楼，千万不要躲衣柜。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。小学生安全知识儿歌（三）：烫伤自救歌小朋友，被烫伤，莫要荒。手指伤，有点红，摸耳朵。面积大，冷水冲，涂膏药。无膏药，用酱油，搽蜂蜜。烫得重，送医院，莫犹豫。小朋友，要牢记,一冲洗,二护送，莫忘了。小学生安全知识儿歌（四）：上学放学歌下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！小学生自救自护儿歌

小学生安全知识儿歌（一）：溺水自救歌33小学生安全知识儿歌（五）：发生火灾怎么办？同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。小学生安全知识儿歌（六）：安全细节歌同学们认真听，安全常识有本经，时刻注意言和行，老师家长才放心。私下河，不安全，要防头晕和痉挛，一江大水喝不完，青春少年上西天。冬天冷，要取暖，火区电器要检查，乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚。变压器，不能攀，高压电源危险大，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。电视剧，动画片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。遇车辆，勿阻拦，扒车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕丢性命。说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生都参与，校内校外才平安。小学生安全知识儿歌（七）：地震自救歌地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低处流，来临之前高处走。高山大树要抓牢，天气预报要看好。火灾来了真无情，千万不要玩火星。发现拨打一一九，远离火源再呼救。放学要走人行道，十字路口看信号。独自在家锁好门，生人叫门莫应声。狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。小学生安全知识儿歌（五）：发生火灾怎么办？34小学生自我保护故事

2014年1月15日是垫江县小学放寒假的第一天，家住垫江县城凤山映象小区6-2的一对姐弟，因为爸妈都上夜班，早早就上床睡觉了。深夜11点半，11岁姐姐被浓烟呛醒，赶紧摇醒9岁弟弟准备逃生。此时，满屋充满浓烟，客厅更是燃起大火……面对突如其来的灾难，仍是小学生的姐弟俩(姐姐五年级、弟弟四年级)是如何应对的？他们的逃生招数是否科学有效？市消防总队防火专家专门为此作了点评。半夜被呛醒不开灯

小学生自我保护故事

2014年1月15日是垫江县小学放寒假的35昨日，全身毫发未伤的姐姐黄利杰告诉记者，当晚她和弟弟睡在次卧同一张床上。不知睡了多久(事后才知是晚11点半)，她率先被一股刺鼻异味呛醒。“肯定出事了！”黄利杰使劲将弟弟摇醒。弟弟问发生了什么事，并让她开灯。“老师说过，开不得灯。”黄利杰说，就在不久前学校举行过消防安全讲座，播放视频和老师都讲过，被怪味呛醒不是起火就是燃气泄漏。而燃气泄漏是不能开灯和打电话的。

昨日，全身毫发未伤的姐姐黄利杰告诉记者，当晚她和弟弟睡在次36姐弟俩听到客厅传出噼里啪啦的声音，透过门缝看见，客厅有浓烟和火光。她确定是起火了，赶紧去开灯，但已不亮了。黑暗中，她摸到了一只手电筒。点评：半夜被异味呛醒，说不准是室内燃气泄漏，姐姐不冒失开灯的做法是正确的。当家中燃气泄漏，切勿开灯检查或打电话，以免引起燃爆。应立即开门窗通风，同时关闭气阀。打电话向妈妈求助黄利杰说，由于爸妈不在家，当天她吓得全身都软了。恐惧中，她首先想到带弟弟逃离火海。但她冲到客厅发现到处都是火，通向大门必须经过的鞋柜旁边，也有一大团火苗。姐弟俩听到客厅传出噼里啪啦的声音，透过门缝看见，客厅有浓37她和弟弟被呛回次卧，赶紧关门避烟。黄利杰立即用床上的无绳电话打电话：“妈妈，客厅起火了。我们出不去，赶来救我们！”黄利杰在电话中哭起来。妈妈邓晓燕所在单位搞过消防培训，她赶紧吩附女儿：“千万不要慌，找个火烧不到、烟少的地方，最好去厕所，用湿毛巾捂鼻子。爸爸马上回来救你们。”点评：打电话求助是对的。除家长外，孩子们此时如能打119报警，一是能让消防队早点到场，二是消防队赶来途中可通过电话第一时间指导自救，更科学更安全。有一点要注意：报警后，尽可能保持通话畅通。乱射手电光敲窗呼救她和弟弟被呛回次卧，赶紧关门避烟。黄利杰立即用床上的无绳38因烟雾太大，黄利杰没能带弟弟跑到厕所。她和弟弟爬上卧室的防盗窗，不断喊救命并敲打铁窗，并用手电筒四处照射，想引来邻居救援。黄利杰说，这是老师教的，她在电视上也看过。点评：姐弟俩晃动手电筒求救是正确的。但大声叫喊要分情况，如无烟雾可持续呼救。如烟雾太大，连续呼救会吸入更多有毒气体，应间断呼喊，不仅会减少毒气吸入，更有利他人听清呼救内容。

因烟雾太大，黄利杰没能带弟弟跑到厕所。她和弟弟爬上卧室的39被烟火围困无法逃离时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现和能避免烟火近身的地方。白天可向窗外晃动鲜艳衣物，晚上可用手电筒不停闪动或敲击东西，引起救援者注意。被烟火围困无法逃离时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现和能避40棉被堵门缝防烟雾姐弟俩的叫喊敲击声，以及乱晃的手电光，果然惊醒了邻居们。这时，次卧里的烟雾越来越大。黄利杰抱起床上被子封住了门缝，烟雾立即小了许多。点评：烟火封门时，用被子封堵门缝是可取的。如有条件，用湿棉被堵门缝最好。逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可创造避难场所，固守待援：先关紧迎火门窗，用湿毛巾或湿布堵门缝，或用水浸湿棉被盖住迎火门窗，然后不停用水淋透房门，防止烟火渗入。

棉被堵门缝防烟雾41裹棉被弯腰到门口隔了一会，姐弟俩通过门缝发现，大火正朝客厅阳台烧去，大门鞋柜边也没多大火了。卧室里除堵门的被子外，还剩一条棉被。姐姐让弟弟黄俊，披上棉被先逃出去。黄俊事后说，他裹着棉被，弯腰甚至匍匐，边走边摸，终于来到大门口。但姐姐黄利杰却错过了机会，浓烟倒灌，呛得她赶紧跑回次卧，并蹲在防盗窗角落继续呼救。

裹棉被弯腰到门口42点评：弟弟穿越火场时弯腰匍匐前进是对的，但用干棉被裹身是有风险的。在充满烟雾的房间及走廊，因烟和热气上升原理，离地板越近烟雾越少，越安全。干棉被裹身虽能短暂防热防烫伤，但遇火星极易燃烧，引火烧身，最好用浇了水的湿棉被裹身。赤手摸门把手开门小黄俊说，惊慌中他幸运地摸到门把手，感觉门把手非常烫，但他顾不上那么多，双手紧握门把手将门拉开，拼命往外跑。这时，爸爸黄日兵正好从楼下跑到门口。事后发现，小黄俊的双手被严重烧伤。

点评：弟弟穿越火场时弯腰匍匐前进是对的，但用干棉被裹身是有风43点评：遇屋内起火，逃生时可能靠近大门是对的。但火场中门把手多被烧烫，不能直接用空手紧握。火场逃生