校园安全建设需求方案

校园安全建设需求方案一、项目概况依托本次校园安全管理项目的建设，对教育系统进行校园安全管理深化应用，建立一个统一的校园安全管理体系，实现区域校园安全的技术融合、业务融合、数据融合，提升跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务水平，同时帮助学校减少管控人力投入，提升预防预警和应对处置能力，真正实现有实效的安全闭环管理、精准管理。通过构建数据采集子系统，进一步整合归集教育体系相关的基础数据与业务数据。加强学校安全保障体系和应急指挥体系建设，利用信息化、大数据手段推进学校安全管理现代化。二、建设目标本项目将结合教育数字化指挥调度及校园安全管理优化升级的需要，依托地图引擎能力、地图图层数据等基础支撑能力，融合教育大数据平台已归集的教育部门内部数据，以大数据、云计算等技术应用为支撑，建设校园安全管理项目。提升数据采集服务支撑能力。建立市、区、片区、校、校区五级组织架构，规范数据审核和管理流程。推动市教育行政部门业务数据采集归口管理，有力支撑教育治理各项业务开展。提升数据采集、汇总、统计、查询工作效率。提升数据采集智能化水平。市-区-校分级分权管理，实现数据统一入口、统一标准、统一管理，实现数据填报一键催办、自动回填，便捷采集、常态更新，提高数据复用共用能力。项目以校园安全数据为基础，建立统一的区域校园安全风险防控体系，实现安全隐患发现、整治、验收的全流程、可溯源闭环管理。通过工作任务驱动的方式，对业务流程进行配置，实现业务管理的数字化、规范化、标准化、流程化。同时可实时掌握业务动态，实现任务消息的主动推送，采用适当措施把事态控制在萌芽状态，最大限度避免或减少安全事故发生，保障校园安全。三、建设内容一览表（一）态势感知与指挥调度功能序号系统名称功能模块功能说明1.态势感知平台可视化入口基于大、中、小屏三端构建可视化入口，依据大、中、小屏页面风格进行规范的UI设计。同时基于三端需要展示的指标设计、布局，对接所需要呈现的指标数据接口，实现根据接口数据变化获取对应指标数据。2.可视化专题需围绕师资队伍建设、义务教育优质均衡、学位建设、校园安全、学生体质健康、学前教育普惠普及等六大维度构建数字教育专题。为领导感知全市教师、学生、学位、校园安全等情况提供专题数据分析呈现。需基于事件概览、事件分析、事件过程跟踪构建事件处置专题，实现全市教育现状态及相关业务事件的势感知与情况跟踪，支撑科学决策。3.指标管理子系统需通过指标管理子系统的建设，基于基础指标配置、指标分级管理、指标阈值管理、指标查看管理实现态势感知平台数字教育专题和事件处置专题指标的灵活配置与快速上屏，支撑可视化子系统的专题呈现。4.预警监测子系统需提供学位监测预警、义务教育均衡预警、教师专业发展预警、教师配备预警等不少于7大维度的预警监测，为教育数字化及校园安全感知提供支撑。5.指挥调度平台事件接入需基于突发事件及常态化事件上报、事件接入，通过事件融合分析实现多源事件发现。6.事件解析需要通过事件识别、事件受理、受理信息管理等功能对突发事件及常态化事件进行解析。7.融合调度需结合突发事件及常态化事件处置流程，构建任务指令、指尖指挥、融合通讯、事件分派等功能，满足领导任务下达、移动端指挥调度及即时会商的需要。同时，可通过系统联动实现市、区、校联动的指挥调度。8.事件响应需提供灵活的工单处置及处置督办功能，为市、区事件处置任务过程管控提供工具支撑。9.事件洞察当事件响应结束，为吸取事件处置经验教训，需要通过情况报告与优化建议更好完成事件善后与恢复，通过对事件发生的原因、受损情况开展案例分析，落细预防措施。10.基础支撑引擎数图联动子系统需面向教育部门管理和校园安全的业务场景需求，打造以“图”为核心的“数图作业”工具，包括标准数据面板、区域圈选、周边分析、全域搜索、标点管理等工具，为校园安全管理精细化治理和服务应用场景提供工具赋能。11.服务与流程管理子系统需提供基于服务与流程管理的子系统，为指挥调度平台的提供灵活的服务编排与自定义流程管理。服务编排需通过应用服务编排、日志审计、权限管理功能支撑应用服务的实现。自定义流程需基于可视化流程设计、流程节点基础信息配置、流程节点头部信息配置、流程节点输入参数配置、流程节点输出参数配置、流程测试、流程实例管理等功能，实现对智慧教育事件流程的管理。12.与其他相关系统的对接需完成教育大数据平台、校车动态信息监管系统、校园视频监控管理平台、智慧教育公共平台、教育信访系统、城市管理中枢、校园安全管理中心平台、统一身份认证等系统的对接。以上系统对接，协调工作由采购人负责，因对接上述系统而产生的对本项目的软件改造的相关费用由中标方负责，采购人无需额外采购。（二）数据采集子系统序号系统名称功能模块功能说明1.数据采集子系统基础数据采集包括身份认证、机构管理、片区管理、校区管理、学期管理、班级管理、教职管理、学生管理、字典管理、个人中心、角色权限管理、职务管理、操作日志等模块；2.业务数据采集包括业务表单采集布局、业务表单组件工具、业务表单管理工具、业务表单发布、业务表单上报、业务表单审批、系统管理、业务需求梳理、表单字段设计、表单逻辑实现、表单校验与提示、表单迭代与优化、业务表单处理等模块；3.业务表单配置服务包括业务需求梳理、表单字段设计、表单逻辑实现、表单校验与提示、表单迭代与优化、业务表单处理等；（三）校园安全专题应用序号系统名称功能模块功能说明校园安全专题应用安全教育管理为辖区学校提供校园安全教育广播资源和安全教育课程资源，便于辖区学校开展安全教育、安全测评，提高辖区学校面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。常规检查监督依托平台制定专项督查标准、发布检查任务，检查人员可通过线上或者移动端实地进行逐项问题记录与排查进行实际评估和打分，平台自动将检查结果进行上报、统计、汇总、分析，形成专项督查报告和整改通知书。双重预防及管控从源头上系统辨识风险、分级管控风险，把各类风险控制在可接受范围内，杜绝和减少事故隐患；排查风险管控过程中出现的缺失、漏洞和风险控制失效环节，把隐患消灭在事故发生之前。具备双重建设管理、风险分级管控、隐患治理、重大隐患治理、双重验收管控、持续应用考核等功能应用。重点专项治理管理围绕对辖区各单位的其他专项，如防溺水、消防安全、防欺凌、校园环境治理、宿舍安全、心理健康、扫黑除恶等内容的应用，解决校园安全中重点安全专项整治工作动态进展监督管理工作。物联设备管理实现对设备进行管理配置、快速集成、数据收集，提供统一的设备和数据管理服务，以及统一的上层应用接口。应急管理围绕应急管理工作的重点难点和薄弱环节,有效解决影响制约应急管理的各类突出问题。为应急预案、救援队伍建设、应急物资管理等业务提供支撑。视频督导按照国标GB/T28181进行上下级域的方式进行互联对接，将市、区的监控平台的视频监控资源统一推送给视频应用管理系统中。客户端通过客户端的视频巡逻、监控查看、自动轮播、在线督导检查等应用，实现对管辖学校全区域的实时监控管理，实现全面、快速、高效的检查工作。已建或在建信息系统对接对接级校园安全管理中心平台，对接统一身份认证。以上系统对接，协调工作由采购人负责，因对接上述系统而产生的对本项目的软件改造的相关费用由中标方负责，采购人无需额外采购。四、标准规范1.《电子业务系统总体设计要求》（GB/T21064-2007）；2.《信息技术大数据术语》（GB/T35295-2017）；3.《信息技术大数据技术参考模型》（GB/T35589-2017）；4.《信息技术云计算参考架构》（GB/T32399-2015）；5.《信息技术安全技术IT网络安全》（GB/T25068-2012）；6.《信息安全技术云计算安全参考架构》（GB/T35279-2017）；7.《计算机软件可靠性和可维护性管理》（GB/T14394-2008）；8.《公共安全视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》（GB/T28181-2022）；9.《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》GB∕T22239-2019；10.《信息安全技术网络安全等级保护安全设计技术要求》GB∕T25070-2019；11.《信息安全技术网络安全等级保护定级指南》GB/T22240-2020；12.《业务信息化项目验收管理细则》。注：其它有关国家及地方的现行规程、规范及标准。如有最新标准，以最新标准为准。五、技术实现方法和路线技术路线要求本项目需要遵循易用性、兼容性、可移植性、可扩展性等原则，采用符合国产化适配要求的技术路线，能兼容适配国产化操作系统、数据库、中间件，免平台后续上线后再进行国产适配改造。本次校园安全管理项目需获得第三方信创符合性测试报告。系统部署环境要求本项目系统建设需要在业务云上进行部署，由云平台提供计算、存储、网络等资源。须安排熟练的工程师实施，并将部署实施方案及记录移交采购人。六、态势感知与指挥调度功能要求（一）定制开发1．态势感知平台结合当前教育数字化转型的业务需求，满足对全市、各区校关于师资队伍建设、义务教育优质均衡、学位建设、校园安全、学生体质健康、学前教育普惠普及等方面发展态势的感知，整合归集教育体系内部业务数据，依托城市运行管理中枢基础能力及数据资源，构建态势感知平台，通过大、中、小屏呈现，整体感知全市教育数字化发展态势。（1）可视化入口需基于大、中、小屏三端构建可视化入口，依据大、中、小屏页面风格进行规范的UI设计。同时基于三端需要展示的指标设计、布局，对接所需要呈现的指标数据接口，实现根据接口数据变化获取对应指标数据。（2）可视化专题1）数字教育专题需围绕师资队伍建设、义务教育优质均衡、学位建设、校园安全、学生体质健康、学前教育普惠普及等六大维度构建数字教育专题。为领导感知全市教师、学生、学位、校园安全等情况提供专题数据分析呈现。要求提供三级可下钻的完整指标体系及指标详情展示，最终指标根据实际场景及数据情况进行设计调整。2）事件处置专题需基于事件概览、事件分析、事件过程跟踪构建事件处置专题，实现全市校园安全及常态化业务事件的势感知与情况跟踪，支撑科学决策。要求提供三级可下钻的完整指标体系及指标详情展示，最终指标根据实际场景及数据情况进行设计调整。（3）指标管理子系统需通过指标管理子系统的建设，基于基础指标配置、指标分级管理、指标阈值管理、指标查看管理实现态势感知平台数字教育专题和事件处置专题指标的灵活配置与快速上屏，支撑可视化子系统的专题呈现。1）基础指标配置需包含指标创建、指标修改、删除指标、移动指标、新增同级/子节点、指标启用/停用等功能。2）指标分级管理需包含指标等级管理、数值型配置、评价值配置等功能。3） 指标阈值管理需包含阈值设置、策略管理、数值管理等功能。4）指标查看管理需包含展示可视化、树状查看、分类查看、按主题查看等功能。 （4）预警监测子系统需提供学位监测预警、义务教育均衡预警、教师专业发展预警、教师配备预警、学生体质健康预警、校园安全与信访预警、学前教育普惠普及预警等不少于7大维度的预警监测，为教育数字化及校园安全感知提供支撑。2．指挥调度平台结合校园安全与教育指挥管理的业务需求，面向市、区教育部门提供场景化的指挥调度应用，以事件接入、事件解析、融合调度、事件处置、事件洞察为事件调度指挥主线，实现对全市、各区校突发事件及常态化事件的指挥调度。（1）事件接入需基于突发事件及常态化事件上报、事件获取、事件融合，通过事件融合分析实现多源事件发现。1）事件上报提供移动端、PC端事件上报功能，支持对较大及以上突发事件、校内一般突发事件、校外一般突发事件的上报，可录入事件名称、发生事件、发生地点、事件分类等关键信息。用户可通过文本输入、图片上传的形式详细描述事件情况。2）事件获取对接省校园安全平台，获取获取校园安全类事件信息。获取市属高校、区教育部门、局属单位、局管各民办中职学校报告信息；局值班室通报信息等，提供事件录入功能。3）事件融合需包含事件集成、事件清理、事件稽核等功能。（2）事件解析需要通过事件识别、事件受理、受理信息管理等功能对突发事件及常态化事件进行解析。（3）融合调度需结合突发事件及常态化事件处置流程，构建任务指令、指尖指挥、融合通讯、事件分派等功能，满足领导任务下达、移动端指挥调度及即时会商的需要。同时，可通过系统联动实现市、区、校联动的指挥调度。1）任务指令需包含指令查询、指令跟踪、任务下达、任务反馈、任务审核、消息提醒等功能。2）指尖指挥需基于移动端，实现事件工单处置、待办事项、事件处理等功能，满足领导即使指挥、指尖指挥的需要。3）融合通讯需对接教育部门视频会议系统，提供通讯录管理、一键会商、会商管理等功能，满足教育部门及各区校用户调度会议一键发起、一键入会的需要。4）事件分派需要提供工单分派、工单追派、工单撤单、工单退单、响应目录等功能。（4）事件响应需提供灵活的工单处置及处置督办功能，为市、区事件处置任务过程管控提供工具支撑。工单处置需包含综合查询、待办查询、事件详情、工单反馈、工单结案、工单评价、延时管理。处置督办需提供自动督办、人工督办、督办消息等功能。（5）事件洞察当事件响应结束，为吸取事件处置经验教训，需要通过情况报告与优化建议更好完成事件善后与恢复，通过对事件发生的原因、受损情况开展案例分析，落细预防措施。3．基础支撑引擎（1）数图联动子系统需面向教育部门管理和校园安全的业务场景需求，打造以“图”为核心的“数图作业”工具，包括标准数据面板、区域圈选、周边分析、全域搜索、标点管理等工具，为校园安全管理精细化治理和服务应用场景提供工具赋能。1）标准数据面板标准数据面板基于地图标准区域划分，自动归集区域信息，形成标准的数据面板直观呈现区域基础信息。需包含区域基础信息、区域学校信息、区域校园及校园周边视频信息、区域校园安全事件信息、区域校车定位及轨迹信息、区域应急资源信息、区域医疗资源信息、区域危险隐患点信息、区域应急人员信息。2）区域圈选需包括区域管理、添加区域、删除区域、多区域关联、标点关联等那功能。3）周边分析需包括地图标点、周边范围选择等功能。4）全域搜索需包括数据搜索、数据筛选等功能。5）标点管理需包括标点列表、标点添加、标点启用、标点删除等功能。 （2）服务与流程管理子系统需提供基于服务与流程管理的子系统，为指挥调度平台的提供灵活的服务编排与自定义流程管理。1）服务编排服务编排需通过应用服务编排、日志审计、权限管理功能支撑应用服务的实现。2）自定义流程管理自定义流程管理需基于可视化流程设计、流程节点基础信息配置、流程节点头部信息配置、流程节点输入参数配置、流程节点输出参数配置、流程测试、流程实例管理等功能，实现对智慧教育事件流程的管理。（二）与其他相关系统的对接需求(1)需对接教育大数据平台，获取学生、学位、教师、义务教育均衡等相关业务数据。(2)需对接校车动态信息监管系统获取校车基本信息、校车归集、校车隐患等信息。(3)需对接校园视频监控管理平台，获取校园及校园周边视频信息。(4)需对接智慧教育公共平台，获取对接智慧教育公共平台，获取安全培训相关资源。(5)需对接教育信访系统，对接教育信访系统，获取教育信访相关数据。(6)本项目需充分复用城市管理中枢基础能力，需对接地图引擎能力及地图图层数据。(7)需对接校园安全管理中心平台，共享市校园安全管理相关的安全隐患统计、安全巡查统计、安全教育进度等数据。(8)需对接统一身份认证，满足用户的身份认证的场景需求。以上系统对接，协调工作由采购人负责，因对接上述系统而产生的对本项目的软件改造的相关费用由中标方负责，采购人无需额外采购。七、数据采集子系统功能要求（一）定制开发1．基础数据采集（1）身份认证系统管理端为市教育部门管理端、区教育部门管理端、学校管理员端、班主任端提供“账号登录、证件登录”2种不同登录方式，根据不同角色权限查看、管理不同用户基础数据与业务统计。包括机构管理、教职工管理、学生管理、数据统计等功能。系统登录包括账号登录、证件登录2种形式。系统登录方式包含：账号登录、证件登录2种方式，每种方式的具体操作步骤如下：一、登录方式1：账号登录账号登录：即为机构账号登录方式，登录账号为机构编码，初始密码请联系上级管理员提供，首次登录需设置登录密码。二、登录方式2:证件登录证件登录：即为个人管理员账号或班主任账号登录，登录账号为证件号，初始密码为证件号后6位，首次登录需设置登录密码。身份认证需包含账号登录、证件登录、下发初始密码、管理员重置密码、教职工修改密码、退出登录等功能。（2）机构管理根据用户权限，展示所有机构及其下级机构，或当前用户所在机构及其下级机构。支持对本机构部门以及下级机构部门的维护管理。机构管理列表字段包括：机构名称、机构编码、机构类型、机构等级、上级机构、所在地区、学段、管理员、是否已激活、初始密码、初始密码状态、机构状态、更新时间、操作。（1）支持单个新增机构；机构有3种类型：教育部门、片区指导中心、学校；教育部门和片区指导中心可以添加下级，包括下级教育行政单位和下级学校；学校不可以添加下级，在点击新增时，校验如果所选择的上级是【学校】，则弹窗提示：暂不支持添加学校的下级机构；（2）可编辑或查看机构信息；（3）可对机构设置管理员；（4）可批量导出机构；（5）可重置机构密码；（6）可关闭机构，关闭后机构状态为无效机构；（7）支持查看机构管理员列表，并可添加机构管理员、移除管理员；（8）可按机构名称、机构编码进行关键字查询，支持按机构类型、所在地区、学段、机构等级、进行条件筛选。机构管理需包含单个新增机构、批量导入机构、下载机构导入模板、校验导入模板数据、关闭/启用机构、修改机构、查询机构信息、添加/移除机构管理员、查询机构管理员、批量导出机构等功能。（3）片区管理支持查看全市及各区片区指导中心，片区管理员仅查看该片区指导中心管理的校区数据权限分别为：（1）市/区教育部门：在机构管理下查看、管理所管辖范围内的片区，支持选择片区关联学校校区；（2）片区管理员：在机构管理下查看当前片区信息，支持管理维护；片区管理需包含新增片区、关联/移除校区、添加/移除片区管理员、查询片区信息等功能。（4）校区管理支持对校区进行管理，并可配置对应校区管理员。权限分别为：（1）市/区教育部门：在机构管理下查看、管理所管辖范围内的校区；（2）片区管理员：在机构管理下查看校区列表；（3）学校管理员：管理全校所有校区学生。支持学校新增校区管理员，并支持对校区信息进行管理；（4）校区管理员：支持管理所在校区的信息；校区管理需包含新增校区、修改校区、删除校区、关闭/启用校区、增加/移除校区管理员、查询校区等功能。（5）学期管理支持学校管理员对本学校进行学期配置、升学年级配置。一、学期配置（1）学期管理列表字段包括：学期名称、学年、学期、开始时间、结束时间、状态、操作；（2）支持单个学期新增；（3）支持对学期进行批量删除；（4）支持编辑学期信息；（5）支持查看学期信息；二、升学年级配置升学年级配置，支持选择本学校各学段最高年级进行配置，系统将以升学年级与学期结束时间进行自动升学。目前幼儿园暂不支持系统自动升学。（6）班级管理支持学校管理员对本学校班级进行管理维护操作。班级列表字段包括：班级编号、班级名称、校区、学段、学段年级、开班年份、在读学生数、班主任、状态、操作。（1）支持对班级进行单个新增或批量新增操作，班级编号由系统自动生成，批量新增班级仅支持批量新增一个年级的所有班级；（2）支持对班级进行批量删除操作；（3）支持班级进行批量毕业操作；（4）支持批量设置班主任，可下载名单，进行批量设置班主任操作；（5）支持编辑、查看班级名称信息；（6）支持查看班级学生名单；（7）可按班级名称、班主任、班级编号进行关键字查询，支持按学段、年级、开班年份、校区进行条件筛选。（7）教职管理支持局端管理员查看本级机构教职工信息。教职工管理列表字段包括：教职工姓名、教职工类型、证件类型、证件号码、手机号、是否已激活、是否已上报、教职工状态、操作。（1）支持单个新增或批量导出教职工信息；（2）支持批量删除教职工信息；（3）支持对教职工登录密码进行重置操作；（4）支持批量导出教职工信息；（5）支持对更新教职工状态，状态包括在职、离职、退休、市外轮岗/支教、市内轮岗/支教、长期休假、长期外出7种状态；（6）支持批量更新教职工信息；（7）支持编辑、查看教职工信息；（8）可按教职工姓名、证件号码、手机号进行关键字查询，支持按教职工类型、是否已激活、是否已上报、教职工状态进行条件筛选。（8）学生管理支持查看学校学生信息。一、机构树支持按“市-区-校”层级机构树对下级学校的学生进行筛选查看。二、学生管理列表学生管理列表字段包括：学生姓名、班级、学号、证件类型、证件号码、是否已激活、是否已上报、关联家长数、就读状态、操作。（1）支持单个新增或批量导入学生信息；（2）支持批量删除学生信息；已关联家长的学生不可直接删除，需解绑家长关联关系后才可删除学生；（3）支持在学生详情页解绑家长；（4）支持批量导出学生信息；（5）支持对更新学生状态，状态包括正常、休学、退学、毕业、长期休假、长期外出、转学7种状态；（6）支持批量更新学生信息；（7）支持对学生进行批量调班；（8）支持编辑、查看学生信息；（9）可按学生姓名、班级名称、家长手机、家长姓名、证件号码、学号、ic卡号进行关键字查询，支持按关联家长数进行条件筛选。（9）字典管理支持对学校进行字典值配置。根据学校是实际情况，依次配置字典值，配置成功后，在班级管理才可选择对应的学院和专业下拉选项。需包含学校字典配置、校区字典配置、班级字典配置、教职工字典配置、学生字典配置等功能。（10）个人中心支持机构管理员或者个人管理员查看个人中心信息。一、机构管理员支持查看机构管理员信息，包括机构类型、所属机构、上级机构、机构编码、所在地区详细地址。二、个人管理员支持查看个人管理员信息，包括所属机构、姓名、性别、证件类型及证件号、手机号信息。（11）角色权限管理支持对本机构角色进行增删改查，可对角色人员进行关联，以及可以对角色菜单权限进行授权管理。（12）职务管理支持添加/移除职务合关联职务成员等相关操作。（13）操作日志支持管理员查询操作日志记录。操作日志列表（1）列表字段包括：操作人、操作时间、操作模块、操作类型、操作内容、操作时间、用户IP，支持查看用户管理平台操作日志记录。（2）支持按操作人姓名、操作模块、用户IP、操作内容进行关键词查询，支持按操作时间进行条件筛选。2．业务数据采集（1）业务表单采集布局表单设计页面分为左侧图形区、中间主幕布区、属性配置区。（2）业务表单组件工具业务表单组件工具需支持题型组件、固定题型组件、功能组件，并且需要对题目名称、隐藏、必填项、问卷说明、布局、日期格式等进行细节配置服务。（3）业务表单管理工具业务表单管理工具需支持表单定稿、表单复制、表单修订、表单停用、表单恢复、表单删除、表单状态删除等功能。（4）业务表单发布业务表单发布模块需支持表单预览、表单发布、采集链接、填报数据查看等功能。（5）业务表单上报业务表单上报模块需支持表单填写及表单上报、数据查询及导出等功能。（6）业务表单审批业务表单审批模块需支持市教育部门审批、区教育部门审批、学校审批等功能。（7）系统管理系统管理模块需区教育部门下属学校账号管理、学校校区账号管理、区教育部门下属校级管理员联系方式查看、校区管理员联系方式查看等功能。（8）业务采集流程支持学校上报，区、市两级审批及退回流程，直至数据填写符合要求。针对需跟踪解决问题项，可支持闭环管理，支持未解决问题处于待办状态并提醒解决，支持解决进度记录，支持未解决问题置顶展示。（二）业务表单配置服务（1）业务需求梳理提供驻场人员全程支撑用户实现不少于30个业务表单配置与实施。通过与教育部门各业务处室沟通协调，明确各类表单的业务场景和需求，确定表单需要采集的数据。（2）表单字段设计对表单字段进行设计，根据业务需求，设计表单的具体字段，包括字段类型（文本框、下拉菜单等）、字段名称、验证规则等。表单逻辑实现。支持查看所属各学校/校区账号管理员联系方式。（3）表单逻辑实现根据业务需求，实现表单的各种交互逻辑，如条件隐藏显示、数据联动等。（4）表单校验与提示为各个表单字段设置输入校验,如非空、数字范围检查等,并设置友好的提示语。（5）表单迭代与优化根据用户填写反馈，持续迭代优化表单，提升用户体验。（6）业务表单处理协助相关业务处室提供业务表单的下发、表单数据采集督办、表单数据标准化处理服务。根据表单配置，确定后端需要的数据存储结构，并实现表单数据的录入存储，如入库等操作。八、校园安全专题应用功能要求主要面向领导，打造数据随行、治理随行、指挥随行的态势感知平台、指挥调度平台，实现大屏、中屏、移动端多屏联动，为局领导提供辅助决策工具，满足校园安全及教育事业发展的监测预警、数据分析、指挥调度、会商会议、任务下达等需要。（一）定制开发为响应教育厅印发《校园安全管理中心建设指引》的通知要求，建设安全教育管理、常规监督检查、双重预防及管控、重点专项治理、应急管理、视频督导、客户端等功能模块，提升校园安全管理的全面性与有效性。1．安全教育管理需要构建安全教育管理模块功能，提供安全专题、安全课程、安全资源、单位资源、收藏夹等内容。（1）安全专题针对校园安全需要，系统需按照不同时期需要提供不同的安全专题，供区域、学校利用移动端推送至家长，便于开展专项安全教育，如寒暑假、防溺水、交通安全等。（2）安全课程为全市提供不同学段配套的安全教育资源，教师可以根据不同的安全教育主题，在线播放开展安全教育课堂，实现安全教育资源进课堂。（3）安全资源平台资源需为辖区学校提供按照交通安全、消防安全、疾病防控、生活安全、人身安全、自然灾害等分类提供各种安全资源；可以根据资源标题、资源类型、资源审核状态来搜索需要的资源。（4）单位资源市、区教育部门可以建设区域安全教育资源，并提供资源的上传、目录管理、下载应用、加入文件夹等应用。教师可以管理自己上传的资源，提供资源的添加、修改、删除、下载、目录管理等应用。（5）收藏夹需要提供个人在安全教育过程收藏到个人收藏夹里的资源，方便个人查找应用。2．常规监督检查为满足校园安全常规监督检查的需要，常规检查监督形成检查、督促、整改、回头看的业务闭环，对中小学等的常规检查进行管理。提供检查管理、检查标准配置、检查统计等功能。（1）检查管理检查管理需提供检查任务下发功能，教育部门可基于系统内置危化品仓库检查、安全大规模检查等专项检查模板，选择相关的学校，下发检查任务。学校收到检查任务后可通过移动端或管理端反馈检查信息。如学校即将超时不完成任务，系统自动进行督办。（2）检查标准配置教育部门可以根据不同的专项检查内容，自定义区域专项检查标准，也可以对检查标准进行修改、删除，同时可以引用系统自带的检查模板，也可以导入检查内容，选择制定的检查标准就可以共享标准或发布检查标准。（3）检查统计需提供检查统计分析功能，可了解各项任务的完成情况、未完成情况，支持对检查统计结果的导出。提供智能填报功能，支持教育部门进行填报模板的添加、修改、删除、复制模板、发布、下架、管理列、表格统计列设置等应用。支持按照模板标题、模板备注、添加字段等普通添加，字段添加支持标识、名称、类别（字段、普通输入、数字输入、单选框、下拉选择框、异步下拉框(带搜索)、复选框、日期选择、日期时间选择、多行输入、文件上传、图片上传）、值（固定值、登录用户名称、登录用户机构名称、登录用户手机号）等。字段支持按照必填、最大长度、输入提示、显示、禁用、可编辑、格式、添加规则等高级配置；并支持电脑端、手机端预览。3．双重预防及管控双重预防及管控是指对风险分级管控和隐患排查治理两方面工作进行预防和管控。本模块需提供双重制度管理、双重建设管理、风险分级管控、隐患治理、双重验收、持续应用考核等功能。（1）双重小组管理学校用户可对双重预防机制领导小组进行管理，明确小组工作职责、对双重小组人员和职责进行管理。（2）双重制度管理系统需提供双重制度管理功能，市教育部门可对中小学等的双重制度汇编情况进行监督管理。教育部门可发布制度编制任务，对学校上传的制度进行查看、删除、回退等操作。提供标准化双重体系制度参考，如安全风险辨识管控与隐患排查治理双重预防体系建设手册、双重预防体系建设领导小组及安全管理责任制度、双重预防体系建设实施方案、风险分级管控制度和隐患排查治理制度、双重预防体系教育培训制度及培训计划、双重预防体系考核奖惩制度的通知等，可通过系统进行制度的上传和管理。双重建设管理系统需支持对辖区内学校的双重预防建设情况进行统计，包括双重预防总建设数，未建设数，进行中数量，建设完成学校数。通过可视化图表了解目前所辖各区的双重预防建设情况，以及建设的进度。支持按照年份、进行状态进行查询，导出数据。可以通过学校标签了解到，辖区各学校双重预防机制的建设具体进展情况。支持按照学校、年份、进行状态进行查询，导出数据。（3）风险分级管控风险分级管理通过风险分级管理功能，教育部门用户可下发风险自查任务，学校依据风险分级分类标准对学校风险等级进行自查评定，并反馈相关自查结果。教育部门用户可对自查情况进行查看、督办、要求整改等操作。风险统计针对辖区内各区域单位的各级风险总量，按照四个级别（重大、较大、一般、低）以及单位使用情况来进行分类整理。通过可视化图表及表格的形式展示各区各类风险数量。需支持按照年份进行风险的统计导出等操作。通过学校标签页可以查看学校各级风险数量的分布情况。支持按照年份进行风险的查下导出等操作。（4）隐患治理隐患排查管理需提供隐患排查管理功能，市教育部门用户可发布隐患排查计划任务，指定相关学校完成隐患排查任务。相关学校接到任务安排后定期开展隐患排查工作。市教育部门可对学校隐患排查任务完成、整改情况进行查看和管理，用户能够按照月份查看隐患排查工作明细表，明细内容包括单位名称、任务数、完成任务数量、未完成任务数量等。隐患报告学校用户可以通过移动端或者管理系统对定期的隐患排查情况进行管理，并可以对本人上报的隐患信息及处理情况进行管理。用户可以查看本单位其他人员上报的安全隐患信息和处理结果。隐患整改学校管理人员接收到隐患信息后可以对隐患信息进行指派人员处理。隐患整改完毕学校管理人员回传整改情况信息。隐患督导检查市教育部门用户可对隐患排查、整改情况进行任务回头看，指定抽查已完成整改的学校，进行任务再分派。方便教育部门管理人员对隐患再发生情况进行管控。隐患统计基于隐患上报及处理情况数据，对隐患上报的数量、发生地点、时间、类型、整改完成情况等进行统计分析，方便领导了解校园隐患的区域分布、频率及类型，更好支持隐患治理工作。（5）双重验收1)验收任务引导提供双重自查手段，指导创建完成双重自查任务。从发布检查标准、下发检查任务、移动端实施检查，最后通过移动端进行监督。全流程图文引导实施。2)验收检查内容添加双重验收检查内容标准，支持引用系统原有相关检查标准模板，或者可根据实际自定义双重验收内容标准。可以定义检查内容，项目得分，明确扣分值及问题项等。支持将检查标准发布出去，共享给辖区下级单位使用。3)验收检查管理可创建验收检查任务，支持多种形式（上级督查、抽查、部门联查、学校自查）多人多分组协调配合工作。在移动端实施验收，支持各种验收结果及报告导出。包括结果导出、批量导出、区域汇总导出、通报导出、人员安排表导出、排名导出、结果统计情况导出、修改分值等。（6）持续应用考核双重预防激励机制奖惩记录，支持添加、修改、删除奖惩记录。记录内容包括所属区域、所属机构、时间、奖惩类型、姓名、奖惩原因、奖惩方式等。支持按照所属区域和所属机构图进行查询筛选。4．重点专项治理管理需需围绕防溺水管理、学生防欺凌、消防安全治理、扫黑除恶治理、心理健康治理、宿舍安全治理、校园环境治理等维度，提供专项治理管理模块功能的建设。（1）防溺水治理上级教育部门对学生防溺水安全管理可重点放在学校防溺八个一完成记录，需通过以上重点结果管控辅助达成对下属学校此项安全工作监管。防溺水工作数据汇总教育部门可发布防溺水工作填报任务，相关学校对防溺水工作完成情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。防溺水八个一工作主要包括区域：1)是否召开一次师生防溺水教育动员大会、利用平台组织一次学生防溺水专题教育活动的完成率；2)是否组织师生观看一部防溺水教育宣传片；3)是否举行一次以防溺水为主题的班会活动；4)是否出一期以演防溺水主题黑板报；5)发放一份教育部《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》的完成率；6)是否开展一次学生防溺水教师家访活动；7)联合水利城管关工委等部门开展一次学校周边地区溺水排查是否存在隐患；8)在周末和节假日班主任是否通过短信或其他方式提醒家长落实安全监护责任、防溺水工作情况记录及附件等。防溺水工作台账需针对区域防溺水工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域防溺水工作合理化部署和监管。 （2）学生防欺凌治理上级教育部门对学生防欺凌安全管理可重点放在下属学校上报的欺凌事件、处置过程、处置结果，需通过以上重点结果管控辅助达成对下属学校此项安全工作监管。欺凌治理委员会管理学校防欺凌规范管理可汇总显示下属学校欺凌防治委员会和反欺凌电话公示情况，同时可自动汇聚未按学校规范管理如未公示及欺凌电话的提醒消息，点击提醒消息可查看、导出明细。欺凌防范管理学生行为规范管理可汇总显示下属学校学生出勤台账、校门进出登记台账、住宿生就寝查铺台账、违禁刀具管理台账、学生思想状况分析报告台账、校园值班巡查台账执行情况，同时可自动汇聚未按学校学生行为规范管理要求执行学校提醒消息，点击提醒消息可查看、导出明细。欺凌事件处置可汇总显示下属学校按一般欺凌、严重欺凌、涉嫌犯罪欺凌情况，以及下属各级各类学校/学校本学期上报事件和处理事件情况，同时可自动汇聚未处置事情的提醒消息，点击提醒消息可查看、导出明细。（3）消防安全治理消防安全排查管理提供消防安全排查功能，市教育部门用户可发布消防安全排查计划任务，指定相关学校完成消防安全排查任务。相关学校接到任务安排后定期开展消防安全排查工作。市教育部门可对学校消防安全排查任务完成、整改情况进行查看和管理，用户能够按照月份查看消防安全排查工作明细表，明细内容包括单位名称、任务数、完成任务数量、未完成任务数量、整改完成数量、未完成整改数量等。对未完成排查和整改的学校，系统自动发送督办信息。消防安全隐患上报学校用户可以通过移动端或者管理系统对定期的消防安全隐患情况进行管理，并可以对上报的消防安全隐患及处理情况进行管理。用户可以查看本单位其他人员上报的消防安全隐患信息和处理结果。消防安全隐患处理学校管理人员接收到消防安全隐患信息后可以对隐患信息进行指派人员处理、上报上级处理等。指派处理人员时系统自动给被指派处理人员发送即时消息通知，用户点击后可以查看消防安全隐患具体信息并给予处理。消防安全工作数据汇总教育部门可发布消防安全工作填报任务，相关学校对消防安全工作完成情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。消防安全工作台账针对区域消防安全工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域消防安全工作合理化部署和监管。（4）心理健康治理实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。针对校园心理健康的现状，加大校园心理健康教育的管理力度。心理健康数据汇总教育部门可发布心理健康工作填报任务，相关学校对心理健康工作开展情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。心理健康工作台账 针对校园心理健康工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域心理健康工作合理化部署和监管。 （5）扫黑除恶治理扫黑除恶工作数据汇总教育部门可发布扫黑除恶工作填报任务，相关学校对扫黑除恶工作完成情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。扫黑除恶工作台账针对区域扫黑除恶工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域扫黑除恶工作合理化部署和监管。（6）校园环境治理校园环境排查管理提供校园环境排查功能，市教育部门用户可发布校园环境排查计划任务，指定相关学校完成校园环境排查任务。相关学校接到任务安排后定期开展校园环境排查工作。市教育部门可对校园环境排查任务完成、整改情况进行查看和管理，用户能够按照月份查看校园环境排查工作明细表，明细内容包括单位名称、任务数、完成任务数量、未完成任务数量、整改完成数量、未完成整改数量等。对未完成排查和整改的学校，系统自动发送督办信息。校园环境隐患上报学校用户可以通过移动端或者管理系统对定期的校园环境隐患情况进行管理，并可以对上报的校园环境隐患及处理情况进行管理。用户可以查看本单位其他人员上报的校园环境隐患信息和处理结果。校园环境隐患处理学校管理人员接收到校园环境隐患信息后可以对隐患信息进行指派人员处理、上报上级处理等。指派处理人员时系统自动给被指派处理人员发送即时消息通知，用户点击后可以查看消防安全隐患具体信息并给予处理。校园环境工作数据汇总教育部门可发布校园环境工作填报任务，相关学校对校园环境工作完成情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。校园环境工作台账针对区域校园环境工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域校园环境工作合理化部署和监管。（7）宿舍安全治理1)宿舍安全隐患排查管理提供宿舍安全排查功能，市教育部门用户可发布宿舍安全隐患排查计划任务，指定相关学校完成校园宿舍安全隐患排查任务。相关学校接到任务安排后定期开展宿舍安全排查工作。市教育部门可对宿舍安全隐患排查任务完成、整改情况进行查看和管理，用户能够按照月份查看宿舍安全隐患排查工作明细表，明细内容包括单位名称、任务数、完成任务数量、未完成任务数量、整改完成数量、未完成整改数量等。对未完成排查和整改的学校，系统自动发送督办信息。2)宿舍安全隐患上报学校用户可以通过移动端或者管理系统对定期的宿舍安全隐患情况进行管理，并可以对上报的宿舍安全隐患及处理情况进行管理。用户可以查看本单位其他人员上报的宿舍安全隐患信息和处理结果。3)宿舍安全隐患处理学校管理人员接收到校园宿舍安全隐患信息后可以对隐患信息进行指派人员处理、上报上级处理等。指派处理人员时系统自动给被指派处理人员发送即时消息通知，用户点击后可以查看宿舍安全隐患具体信息并给予处理。4)宿舍安全工作数据汇总教育部门可发布宿舍安全隐患排查工作填报任务，相关学校对宿舍安全隐患排查工作完成情况进行报告。教育部门可查看相关学校上报任务完成情况，系统自动对未完成任务的学校进行督办。5)宿舍安全工作台账针对区域宿舍安全工作开展情况数据进行分析，可以柱状图、区域统计表、区域统计明细等方式分析，便于教育部门对区域宿舍安全工作合理化部署和监管。5．物联设备管理物联设备管理需支持智能物联设备的添加；对单个物联网设备可以进行修改、删除等。主要包括设备状态订阅、直联设备管理、硬盘录像机管理、摄像头管理、监控权限管理等功能。（1）设备状态订阅设置设备在线、离线状态的消息订阅人，方便学校相应人员及时获取设备状态。（2）直联设备管理需提供学校硬盘录像机和接入统一平台硬盘录像机的管理。并提供统一平台接入录像机下挂载摄像头信息的自动获取。（3）硬盘录像机管理需提供学校硬盘录像机和接入统一平台硬盘录像机的管理。并提供统一平台接入录像机下挂载摄像头信息的自动获取。（4）摄像头管理需提供学校硬盘录像机下挂载的摄像头信息管理。支持摄像头基本信息配置与范文权限控制。（5）监控权限管理用户可以根据需要自行设定摄像头的访问权限，可以设置上级是否可以查看，设置校内是否公开，非公开摄像头可以定义具有访问权限的人群。用户登录手机客户端或者平台只能查看具有访问权限的摄像头信息。6．应急管理应急管理需包含应急源管理、救援队伍管理、应急设施管理等内容。（1）应急预案管理为区域和学校提供应急预案管理，主要包括预案管理、演练记录、疏散路线配置、预案分类、预案模板、应急演练数据等，便于区域或学校开展安全应急应用。1)预案管理为区域或学校提供预案编制及模版，主要包括预案名称、预案类型、预案级别、执行状态等。其中预案信息包括预案基本信息、预案内容、预案任务、救援队伍与人员、救援器材、救援知识等，便于学校根据预案开展演练、应急启动预案。任务可以定义启动方式（手动、自动）、任务时长等信息。预案启动预案可以通过管理平台和手机客户端进行启动。启动后预案第一条任务自动执行，根据定义的任务类型进行其他任务的执行。预案执行中可以查看预案的任务执行动态，并可以实时对预案任务进行控制与调整。2)演练记录根据校园安全管理要求，学校定期要组织应急演练，便于提高学校应急处置能力，学校可汇聚演练记录数据到系统，包括演练视频、演练方案等。3)疏散路线配置学校可以根据学校的实际编制学校疏散路线图，并上传至系统，在应急情况下，进行应急处置时，便于教育部门及时了解疏散情况。4)预案分类 系统为用户提供了预案类型、预案级别分类管理，方便用户针对不同的应急预案应用，提高预案的应用效率，预案类型包括地震类、踩踏类、火灾类、防恐防暴类、传染病类、食物中毒类等，预案级别包括IV一般级别(蓝色）、Ⅲ级较重级别(黄色)、II级严重级别(橙色)、I特别严重级别(红色)。5)预案模板 系统为教育部门、学校提供预案模版的建设，用户可以添加模板，关联相关预案分类，可以对预案进行修改、删除，同时管理者可以对预案进行审核，审核通过后，在编辑预案时就可使用，在审核时可以了解模板内容和预览模板。方便区域或学校进行应急预案建设。6)应急演练统计系统对学校的演练记录进行统计分析，包括演练的类型、次数、人数等。便于教育部门实时考核、监管中小学等应急演练情况，并督促完成演练。 （2）救援队伍管理学校用户可以组建安全方面的救援队伍，并可以对救援队伍中的成员进行管理。（3）应急设施管理对学校安全相关的基础应急设施进行管理和分类，主要记录安全设施的存放位置、数量、是否完好等情况。1)应急物资管理系统为教育管理者提供辖区学校应急物资的储备情况管理，主要包括安全物资的存放位置、数量、所属学校、创建时间等情况，便于学校或上级管理部门开展安全应急处置时的物资调配和应急物资建设监管。 2)物资分类管理 系统为管理者、学校提供安全应急物资的分类管理，学校根据要求，按照防疫类、医疗类、救援器材等应急物资分类，添加本校的应急物资，同时可以对应急物资进行修改，过期或已使用过的物资进行删除等管理。7．视频督导视频督导需满足全市3000多所学校重点区域视频监控的接入及与上级部门共享，并进行视频的督导工作，记录问题，下发整改意见，追踪整改进度和结果，实现在线的安全督导闭环化管理。（1）视频实时分屏预览1)云台控制当用户通过云台操作界面，可以操控该摄像头。上下左右四个按键可以调整摄像头的朝向，放大和缩小可以放大/缩小画面。若设备不支持云台控制，相关按钮置灰。2)设备列表选择视频资源：支持设备列表选择预览通道，结构包括“国标设备”和“虚拟目录”两层。国标设备中有且仅有检测到的所有国标摄像头。“虚拟目录”需要用户自己手动添加设备。3)播放区域分屏：支持1路、4路同时观看，点击可进行切换。鼠标移至正在预览的窗口时，出现隐藏信息项和操作项，视频界面显示通道名称、码流模式以及码流速率（若没有码流信息则不显示）。视频界面提供截图（置灰）、静音/打开声音、切换码流、实时喊话（置灰）、自适应/填充、全屏。（2）通道管理支持查看所有视频流的通道ID、通道名称、设备状态（在线或离线）、厂家及其型号，并提供重置和搜索功能。可以可查看该通道摄像头实时画面，弹出如下界面。并支持截图、声音开关、码流切换、自动喊话、云台控制等相关操作。交互逻辑和实时预览中保持一致。（3）录像回放提供摄像头监控视频的录像回放及下载功能。提供录像回放的日期选择器，界面如下，默认为当天日期，可切换日期，查看录像回放时，通过日期选择器和下方时间段来选择播放录像时间。用户拖动时间条内的蓝色标尺，标定录像时间点。标尺上方显示录像的实时录制时间，精确到秒，该时间应该与视频界面里显示的时间一致。（4）报警列表支持获取国标下级设备上报的预警信息，统计汇总所有视频流上传的警情信息。若有未读预警信息，则用红点进行提示。（5）视频转发视频转发主要是通过学校前端部署的智能直播主机或国标服务器，实现学校视频监控的汇聚到在线督导平台，通过平台对流媒体协议的转换管理功能，为区域和学校提供视频转发应用。1)RTMP协议管理把原始视频源，无论是RTSP/RTP协议视频源、PSGB28181视频源、RTMP推流视频源、TSoverUDP视频源，都支持统一转换为RTMP协议，提供基于H.264视频编码、AAC音频编码的RTMP流媒体，应用于标准的PC客户端、webplash播放器等。应用于标准的直播推送等，实现标准RTMP的标准协议，实现传统Flashplayer相关的播放支持。如果协议视频编码格式为H.265视频，则支持自定义扩展的H.265编码定义标准等。2)HLS协议管理提供标准的HLS协议流媒体管理，提供HTTPLiveStream协议的流媒体，分片m3u8的索引下载和视频分片下载播放，针对直播、监控的H5页面播放，使用HLS协议，把RTP协议、RTMP协议转换为HLS协议，兼容到H5的网页播放。3)HTTP-FLV管理提供网页的HTTP、HTTPS的FLV直播协议的流媒体播放，提供标准网页的直播，适配终端的流媒体播放器等。选择支持HTTP-FLV或者HTTPS-FLV协议，主要是考虑直播码流的实时性考虑，传统的HLS协议具有兼容性好的优势，但是存在分片技术引起的直播延时较大的问题，不适合监控码流的实时查看，因此使用http-flv协议进行网页直播视频的查看则是一个最好的解决方案，并且可以直接兼容常规浏览器的视频播放器。4)SRT管理提供基于SRT协议的流媒体播放服务器，把标准的RTSP、RTMP协议的流媒体数据基于SRT协议的播放等。5)SIP/RTSP协议/GB28181管理提供GB28181协议相关的SIP信令控制协议、PS流的RTPoverRTSP协议的流媒体传输等。国标GB28181标准的协议，作为监控的国标，在视频汇聚行业的引领标准，汇聚后的视频应用协议，已经是必须支持的标准，并且标准从2016标准再向2023标准推广，因此GB28181协议服务的支持是系统应用的重点。系统支持输入视频流到GB28181协议的转换，实现通过SIP信令进行交互，然后进行视频的调取播放，云台控制、录像调取查看等。6)视频认证和安全接口支持HTTP回调、安全策略Security、HTTPAPI接口、RTMP测速功能。支持服务的并发服务的网络状态查看，当前码流的用户数调取、服务占用系统资源的统计，为负载提供均衡依据等。提供系统的常规网络测速工具，系统对接网络调试，对接辅助工具等。7)国标授权配置管理提供视频汇聚的国标的授权配置管理，可以配置国标服务的IP地址、本机国标服务的规范编码ID信息、级联推送服务的对接用户认证信息等。配置GB28181的流媒体服务的RTSP协议的TCP模式、网络NAT映射端口范围、主动被动模式等。8)集群应用管理提供多节点的负载均衡，使用集群多节点的性能采集和负载，实现多节点数据共享、动态负载、动态扩容支持等。系统支持负载均衡策略，一个负载节点下，支持动态扩展多个视频节点，实现视频流媒体的高并发支持，直播服务的高并发响应等。9)虚拟目录管理对接入的国标目录树进行虚拟目录服务，提供国标级联的数据目录二次整合，按照虚拟目录整理后的节点数进行多级平台的级联互通等。在大规模的国标协议的视频汇聚业务中，虚拟目录是一个重要的功能，可以实现灵活的目录二次整理，挑选自定义的摄像头节点信息进行推送，从而实现分级分区域的业务应用服务需求等。10)国标上联推送管理按照国标数据目录或者虚拟目录的数据，配置和推送到上级国标平台，按照注册协议和流媒体服务协议提供对应的查询、控制、视频调阅服务等。系统支持推送多个上联服务节点，实现平台级的互通共享服务，实现跨行业的视频业务数据共享需求等。11)国标下联接入管理提供标准的GB28181-2016国标注册和接入协议，实现标准的国标的设备和平台的接入等。通过国标下联，可以在视频汇聚业务的建设阶段，复用已经建设的视频汇聚平台的监控数据，直接完成区域化的视频接入，减少项目的从原始视频接入的复杂工作，实现社会资源的一网统管，资源互通，信息共享的建设要求等。12)多终端支持为不同应用场景提供对应的流媒体协议流，实现PC客户端、WEB和移动端查看校园内视频监控画面。PC客户端建议使用GB28181协议、RTMP协议和HTTP-flv协议进行视频调用；手机等移动端H5页面，则首选HTTP-FLV协议进行直播和监控视频的查看，备选HLS协议扩展，实现微信、钉钉公众号、小程序的业务使用需求；标准PCweb网页上载则首选HTTP-FLV/HTTPS-FLV协议进行业务的支持，PCweb也可以货站支持webRTC等协议，实现视频会议的相关业务功能等。8．客户端客户端需包括移动端应用入口、在线督导客户端软件等模块。（1）移动端应用入口用户端应通过移动端作为统一登录入口，接收各类信息、通知、要求等，用户端可通过手机移动端等方式，实现便捷办公。（2）在线督导客户端软件主要包含视频巡逻、自动轮播、专项督导等功能，为区域教育部门提供全方位、全天候、智能化的校园安全监督和管理，管理端安全管理工作人员可实现对管辖学校进行全区域的实时监控管理。通过自动轮播系统提供的自定义分组监控画面自动轮播功能，解决重点部位精准化监管；通过专项督导提供的远程专项检查、问题上报和评估打分的方式，解决了传统线下检查耗时耗力、因疾病等情况无法到达现场等实际问题，实现全面、快速、高效的检查工作。1)视频巡逻①支持截图、录像和视频会议三个常用功能，具备云台、监听和喊话三个扩展功能（需设备支持）。通过截图和录像，用户可快速记录当前发现的问题并上报学校；通过视频会议，用户可选择学校通讯录人员，发起视频通话；通过云台，用户可以控制摄像头进行旋转缩放进行全方位监控；通过监听功能，可监听摄像头所在区域环境声音；通过喊话功能，用户可选择设备（双向语音终端）进行双向通话。②可基于监控视频随机督导，发现重点部位监控画面上的问题隐患时可直接截图或者录像。问题隐患可同步发送至安全负责人进行督促整改；也可采用云台调整监控视角或启用监听进一步确认问题，紧急情况下可通过一键喊话干预或者启动视频会议连线进行应急联动处置。③具有问题隐患列表面板，实时更新问题列表，查看问题最新处理状态。2)监控查看支持监控窗口默认为四分屏，用户切换为6分屏、8分屏、9分屏、12分屏、25分屏、36分屏等更多布局。巡逻状态支持监