


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
借用合同的智能设备借用条款甲方:(借出方)地址:联系人:电话:乙方:(借入方)地址:联系人:电话:鉴于甲方拥有以下所列智能设备(以下简称“设备”),并同意借给乙方使用,双方特此协商、达成以下借用合同:第一条借用设备1.1甲方同意将以下智能设备借给乙方使用:设备名称:设备型号:设备数量:设备规格:1.2乙方同意仅将设备用于以下目的:(详细描述乙方的使用目的)第二条借用期限2.1借用期限为(借用开始日期)至(借用结束日期)。2.2如果乙方需要延长借用期限,应提前(提前期限)以书面形式告知甲方并征得甲方的同意。第三条设备归还3.1在借用期限届满时或双方约定的提前还机日期,乙方应将所有设备无条件归还甲方,并将设备交还于甲方指定的地点。3.2归还时,乙方应确保设备完好无损,并承担因使用不当、过失、疏忽或故意造成的任何损坏或丢失所产生的全部费用。第四条保管义务4.1在设备借用期间,乙方应按照甲方提供的使用说明、操作规程和安全要求合理使用设备,并确保设备的安全、完好。4.2乙方不得将借用的设备用于非法活动、侵犯他人权益或有损声誉的行为。第五条保险责任5.1在设备借用期间,乙方应自行负责对设备进行合适的保险和保养,以保证设备处于良好状态。5.2如发生设备损坏、毁坏、故障或丢失的情况,乙方应立即通知甲方,并承担必要的修理、更换或赔偿费用。第六条违约责任6.1如果乙方未按照本合同约定的时间归还设备或违反本合同其他条款,甲方有权要求乙方承担相应的违约责任,并要求乙方赔偿因此而产生的一切损失。6.2除非双方另有约定,乙方应向甲方支付违约金,数额为借用设备总价值的百分之(违约金比例)。第七条法律适用与管辖本合同的解释、效力及纠纷解决,适用于中华人民共和国法律。任何因本合同引起的争议,双方应友好协商解决,如协商不成,应提交甲方所在地人民法院诉讼解决。第八条其他条款8.1本合同一式两份,甲乙双方各持一份,具有同等法律效力。8.2本合同自双方签字盖章之日起生效。甲方(借出方):乙方(借入方):签字:签字:日期:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教学设计 (新版)新人教版
- 2024秋五年级英语上册 Unit 4 What can you do课时5 Let's learn-Write and say教学设计 人教PEP
- 2023一年级数学上册 一 生活中的数第3课时 玩具教学设计 北师大版
- 2023四年级数学下册 五 动物世界-小数的意义和性质信息窗1 小数的意义第3课时教学设计 青岛版六三制
- 行业作风动员会
- 2024-2025学年高中语文 第三单元 纵论人生 阐释哲理 第9课 觅渡觅渡渡何处教学设计 语文版选修《中国现当代散文鉴赏》
- 8 神奇的肥皂粉 (教学设计)人教版(2012)美术五年级下册
- 2023七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪教学设计 新人教版
- 2024年五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer Fun Facts教学设计 人教精通版(三起)
- 三年级下册科学教学设计-太阳与影子-青岛版
- 子宫肌瘤课件PPT(共38张PPT)
- 《学前教育科学研究方法》全套课件(完整版)
- API-620 大型焊接低压储罐设计与建造
- 部编统编版五年级下册道德与法治全册教案教学设计与每课知识点总结
- 部编版三年级道德与法治下册第6课《我家的好邻居》精品课件(含视频)
- 浙江省杭州市介绍(课堂PPT)
- 工程设计变更管理台账
- 路面及绿化带拆除和修复方案
- 001压力管道安装安全质量监督检验报告
- 全日制专业学位研究生《环境生态学》课程案例教学模式探讨
- 供应商本项目管理、技术、服务人员情况表
评论
0/150
提交评论