广西防城港市2022-2023年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

广西防城港市2022-2023年六年级下学期语文期中考试试卷一、按要求完成拼音试题。1．按要求完成拼音试题。（1）读拼音，写同音字。【liáo】天亮草乱（2）将下列词语按加点字不同的读音分类。①埋伏埋没埋怨埋葬mái：mán：②兴旺兴趣兴致兴奋xīng：xìng：二、选择题：将正确选项的序号写在括号里。2．下列加点字的字音与字形完全正确的一项是（）。A．骡马（luó）娴熟（xián）唾沫（tuò）肿胀（zhǒng）B．焖热（mèn）栖息（xī）僧人（sēng）琼玉（qióng）C．木筏（fá）畜养（chù）咯吱（gē）刨开（páo）D．华侨（qiáo）叙述（xǜ）搁置（gé）潺潺（chán）3．为下列句子选择恰当的词语，正确的一项是（）①男孩儿依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派_________。②他一个人孤零零地坐在山坡上，心里感到很_________。③_________的晚风吹走了白天的酷热。④深秋了，小河里的水已变得_________了。A．凄凉荒凉冰凉清凉 B．凄凉荒凉清凉冰凉C．荒凉凄凉清凉冰凉 D．荒凉凄凉冰凉清凉4．下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（）A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。B．同学们都是一群乌合之众，都在为进球面欢呼。C．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！D．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。5．下列句子没有语病的一句是（）A．这学期，在老师的精心指导下，我的课外阅读量明显提高了。B．我每天大约要花一小时左右的时间看课外书。C．是否有信心是我们能不能取得成功的关键。D．这学期，我校开展了“学雷锋讲奉献”的热潮。6．下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（）A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 D．何当金络脑，快走踏清秋。三、写出古诗中的传统节日。7．写出古诗中的传统节日。（1）寒食东风御柳斜。 （2）清明时节雨纷纷。（3）今夜月明人尽望。 （4）盈盈一水间，脉脉不得语。（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。四、按要求完成句子练习。8．按要求完成句子练习。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。运用“通过具体事例表达感情”的方法，补充下面的句子。天快黑了，妈妈还没来学校接我。（4）关注加点部分短语的特点，照样子，围绕词语发挥想象写句子。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。害怕：五、根据具体的语境填空。9．根据具体的语境填空。（1）遇到挫折时，人们常用“，任尔东西南北风”激励自己；表达志向时，人们常用“，要留清白在人间”警示自己。（2）每当读完朱自清先生的《匆匆》，我就不由得想起《长歌行》中的诗句：“，？”（3）“，事非经过不知难。”，多少人年少时贪图一时享乐，置学业于不顾。他们不懂“良药苦口利于病，。”的道理，常常把老师的苦口婆心当作耳边风。六、综合性学习活动。10．综合性学习活动。（1）这是六（2）班张林同学“流逝的一天”统计图。一天中，他所用时间最多的是，约占总时间的五分之二；所用时间长约占总时间的四分之一；所用时间按时间从多到少排第四位；所用时间最少。（2）请你为自己设计一幅日后的时间分配图，并写一写自己的感想。七、阅读理解（28分）课内阅读。十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。11．“戴”字用音序查字法，先查音序，再查音节；按部首查字法应先查部首，再查画，组词：、。12．选文第1自然段是对父亲的描写，其中“”“”说明父亲已经受过刑，“”说明父亲经历残酷的折磨后依然坚强，“”体现父亲对亲人的爱。13．“一种伟大的力量”指的是他。14．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心里也许在想：。阅读短文，完成练习。勇气19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得龇牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响起，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。15．从文中找出下列词语的反义词。柔弱——接受——恶行——16．解释下列词语的意思。以强凌弱： 莫逆之交：17．根据短文内容填空。“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指。面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而，有的人因为事不关己而，也有的人因为幸灾乐祸而，只有那个外表柔弱的男生，这个人叫。18．罗伯特·比尔与拜伦的性格很鲜明，你能说说他们的性格特点吗？____________________________________________________________________________________________19．拜伦对罗伯特·比尔给予帮助是想“替他承受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？____________________________________________________________________________________________20．这篇文章对你的校园生活有启示吗？把你的感受写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．仔细阅读文中画线的句子，提出一个问题，然后再回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、综合表达能力（30分）22．看到下边的表情图，你是否在会心一笑的同时，脑海中闪过一些生活画面？请选择最能表现你内心情感表情图，联系与该表情对应的词语，真实自然地表达自己的感受。同时要把感情的变化过程写得详细些。要求：题目自拟；内容真实，叙事具体；语句通顺，有真情实感；书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】（1）聊；嘹；潦；缭（2）埋伏埋没埋葬；埋怨；兴旺兴奋；兴趣兴致【解析】【分析】（1）“聊天”的“聊”是耳字旁，右边是“卯”；“嘹亮”的“嘹”是口字旁，“潦草”的“潦”是三点水；“缭乱”的“缭”是绞丝旁，左右结构。

（2）“埋伏埋没埋葬”应读mái，是用土掩盖的意思；“埋怨”应读mán，是抱怨的意思；（2）“兴旺兴奋”应读xīng，是“起”的意思；“兴趣兴致”应读xìng，是“喜欢”的意思；故答案为：（1）聊；嘹；潦；缭；（2）埋伏埋没埋葬；埋怨；兴旺兴奋；兴趣兴致【点评】题目考查学生对汉字的正确品读和词语书写能力。作答时要首先把词语书写正确，注意区分有形近字和多音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，即可顺利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A项中加点字读音和词形全部正确；

B项“焖热（mèn）”应写作“闷热”；“栖息（xī）”应读作qī；

C项“畜养（chù）”应读作xù；

D项“叙述（xǜ）”应读xù；“搁置（gé）”应读gē。

故答案为：A。

【点评】题目考查对词语读音、词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】C【解析】【分析】荒凉：形容人烟少；冷清。凄凉：形容（多用来形容环境或景物）寂寞冷落。清凉：指的是凉而使人感到爽快，冰凉：形容物体很凉。结合语境依次选择“荒凉”“凄凉”“清凉”“冰凉”。故答案为：C【点评】本题考查了学生选词填空的能力。所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中句子中对加点词语的运用都是正确的，

B项中“乌合之众”比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。这句中用来描述“同学们”，词语运用不当。故答案为：B。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】C【解析】【分析】A项描述“课外阅读量”应该用“增加”，不能用“提高”；

B项“大约”和“左右”意思重复，应该去掉其中一个；

C项中句子表述正确没有语病；

D项“开展了”应该描述“活动”，不能用“热潮”，这句错误。故答案为：C。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中诗句，B项诗句对仗较为工整，“迢迢”与“皎皎”都是叠词，“牵牛星”和“河汉女”都是名词，这句对仗较为工整。故答案为：B。【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和对仗的相关要求，进行准确作答。7．【答案】（1）寒食节（2）清明节（3）中秋节（4）乞巧节（5）重阳节【解析】【分析】（1）“寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃《寒食》，描写的是寒食节；

（2）“清明时节雨纷纷。”这句出自唐代杜牧《清明》，描述的是清明节；

（3）“今夜月明人尽望。”这句出自唐代王建《十五夜望月》，描述的是中秋节；

（4）“盈盈一水间，脉脉不得语。”这句出自《迢迢牵牛星》，描述的是乞巧节；

（5）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节。故答案为：（1）寒食节；（2）清明节；（3）中秋节；（4）乞巧节；（5）重阳节【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。8．【答案】（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）他低声说，但是这并不等于说他愿意告诉我。（3）我站在学校门口，踮起脚尖，不断地张望着。（4）他害怕极了，简直要吓死了。【解析】【分析】（1）这句中改写是应该把“何曾”改成“不曾”，去掉“呢”，把问号改成句号；

（2）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“你”改成“我”，去掉冒号和引号，改成句号；

（3）结合“天快黑了，妈妈还没来学校接我。”听过对人物动作的描写表现人物的心情，进行作答；

（4）结合例句中夸张修辞手法的运用，进行仿写作答。故答案为：（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）他低声说，但是这并不等于说他愿意告诉我。（3）我站在学校门口，踮起脚尖，不断地张望着。（4）他害怕极了，简直要吓死了。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）千磨万击还坚劲；粉身碎骨浑不怕（2）少壮不努力；老大徒伤悲（3）书到用时方恨少；忠言逆耳利于行【解析】【分析】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北方”出自去清代郑燮《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也丝毫不畏惧，只要能够把高尚的气节留在人世间。

（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是要珍惜青春年华，发奋读书。与朱自清先生的《匆匆》寓意相近。

（3）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。故答案为：（1）千磨万击还坚劲；粉身碎骨浑不怕；（2）少壮不努力，老大徒伤悲；（3）书到用时方恨少；忠言逆耳利于行；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。10．【答案】（1）睡觉；上课；自学；吃饭（2）以后我要减少玩游戏和看电视的时间，拿出时间多读书，保护好自己的眼镜。【解析】【分析】（1）结合图画内容，一天中他用时最多的是“睡觉”，“上课”占到总时间的四分之一；“自学”排在从多到少排第四位；“吃饭”的时间最少；

（2）结合自己的生活经历，写一写自己的时间安排和感受，进行作答。

【点评】本题为图画阅读题，考查学生的图画阅读和理解能力。作答时结合题目内容和题目要求，根据自己对图画信息的理解和题目考查要求，抓住重点信息和语句进行分析和思考，即可顺利作答。【答案】11．D；dai；戈；13；穿戴；佩戴12．外貌；乱蓬蓬的头发；没戴眼镜；平静；慈祥13．李大钊对革命事业的信心14．为了革命的胜利，我宁愿牺牲自己的生命，自己的家人也一定会和自己一样，坚定地与敌人斗争。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．“戴”读dài，音序是D，音节是dai，部首是“戈”，除去部首还有13画；可以组词“穿戴”“佩戴”等。结合对汉字的理解掌握，进行作答。

故答案为：D；dài；戈；13；穿戴；佩戴12．阅读第一自然段，这是对父亲的外貌描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”说明父亲受尽酷刑，“平静”说明了父亲经受折磨后依然坚强，“慈祥”说明父亲对我们的爱。结合句子中词语进行作答。

故答案为：外貌；乱蓬蓬的头发；没戴眼镜；平静；慈祥13．结合上下文，“一种伟大的力量”指李大钊对革命事业的信心，这是李大钊在历尽酷刑之后依然坚强、镇定的原因。

故答案为：李大钊对革命事业的信心14．结合上下文，“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心中可能在想为了革命的胜利，我宁愿牺牲自己的生命，自己的家人也一定会和自已一样，坚定地与敌人斗争。根据自己的理解，进行作答。

故答案为：为了革命的胜利，我宁愿牺牲自己的生命，自己的家人也一定会和自已一样，坚定地与敌人斗争。【答案】15．强悍；拒绝；善举16．仗着自己强大就欺侮弱者；非常要好的朋友17．一个强悍的高个子男生无故责打欺侮新生；一走了之；冷眼相看；起哄嬉笑；敢于反抗恶行暴力；罗伯特·比尔18．不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。19．不赞成；尽管他的勇于挺身而出的精神值得赞扬，但是他“替他承受一半的拳头”的做法是不对的，只会纵容施暴者的嚣张气焰，应该及时制止施暴者的行为，并向学校管理者反应，对受欺凌学生进行保护。20．结合文中描写，遇到校园欺凌的行为，要勇敢地与施暴者进行抗争，向学校老师报告，严肃处理施暴者的行为，进行作答。21．高个子为什么会感到羞愧？因为在别人不敢伸手相助的情况下，这个瘦弱的新生敢于挺身而出，替那个新生承受一半的拳头，他的这种见义勇为的精神让人感动。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．“柔弱”意思是软弱的意思，与“强悍”是反义词；“接受”指对事物能容纳而收下、不排斥，与“拒绝”是反义词；“恶行”指恶劣的行为，与“善举”是反义词；

故答案为：强悍；拒绝；善举16．结合文中语句“常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。”可知“以强凌弱”指仗着自己强大就欺侮弱者。结合文中语句“那两个新生也成了莫逆之交。”可知，“莫逆之交”指非常要好的朋友；结合上下文理解词语的意思。

故答案为：仗着自己强大就欺侮弱者；非常要好的朋友17．结合上下文，“欺凌弱小的一幕”在文中是指一个强悍的高个子男生无故责打欺侮新生的情景；看到这种情况，有人因为害怕和畏惧而一走了之，有人因为事不关己而冷眼相看；也有的人因为幸灾乐祸而起哄嬉笑，只有外表柔弱的学生敢于反抗恶行暴力，他的名字叫罗伯特·比尔。

故答案为：一个强悍的高个子男生无故责打欺侮新生；一走了之；冷眼相看；起哄嬉笑；敢于反抗恶行暴力；罗伯特·比尔18．结合文中句子，“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。根据自己的理解进行作答。

故答案为：不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。19．结合上下文，对罗伯特比尔的做法，我不赞成。尽管他的勇于挺身而出的精神值得赞扬，但是他“替他承受一半的拳头”的做法是不对的，只会纵容施暴者的嚣张气焰，应该