男生女生+教学设计 统编版道德与法治七年级下册

2.1《男生女生》教学设计学习目标政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处重点男生女生的各自优势和特点难点男生女生如何优势互补教学方式和手段讲授法、探究法、多媒体教学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前小游戏1、和你的同桌面对面2、和你的同桌握个手3、和你的同桌拥抱一下吸引学生注意力，激发学生学习兴趣讲授新课展示学习目标，明确本课重难点。一、男生女生活动一：想一想：两组照片哪一组更容易区分性别？学生回答教师：男生女生的性别差异体现在哪些方面1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。活动二：猜一猜：是他还是她？思考：男生女生性别特征体现在哪些方面？教师1）男生女生在生理方面的差异会更加明显。理论联系实际，加讲授新课（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。活动三：PPT展示：男女生青春期的生理变化思考：如何正确对待男生女生的性别差异？教师：(1)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。活动四：快问快答思考：1.这些职业是否男女都可从事？2.为什么我们的第一反应会是男/女？拓展知识：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。表明人们对性别角色的期望和看法。活动五：观看视频：性别不是边界线，偏见才是对男女生的刻板印象辨别：性别刻板印象是好还是不好？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。展示打破刻板印象的人物示例1.我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务2.随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。思考：如何正确对待男生女生的性别差异？教师2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。做游戏，思考问题欣赏相关图片，结合图片思考问题以图文材料和有趣的游戏，引导学考，提高学生分析问题的能力。整理笔记：如何正确对待男生女生的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(P15)（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。(P16)（拒绝刻板、激发潜力、成就自我）活动六：出示图片：女生和男生说话vs男生和女生说话思考：正确认识性别角色的意义？教师1）积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。活动七：PPT展示：中国女足图片思考：正确认识性别角色的意义？教师2）消极：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。二、优势互补活动八：每人拿出一张小纸条，在纸条上写下班级里的一名男生或女生，并来谈一谈这位男生或女生的优点和缺点PPT出示：男女生各自的优势思考：男女生各自的优缺点？教师：男生女生为什么要进行优势互补？①男生女生拥有各自的性别优势。②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善活动九：考，总结知识发挥学生主体地位，引导学生在思考、探究中PPT出示教材p16“探究与分享”思考：第一次登山时为什么“大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上”？第二次登山时为什么“大多数女同学仍然坚持自己背书包”？教师：男生女生如何做到优势互补1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。（2)不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3)男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。当堂练习：1、在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明()A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常2、在社会中，我们对男女性别的认识正确的有()①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④3、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为()A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足课堂小结通过本节课的学习，老师希望在以后的学习生活中，刚强有责任感的铁汉子