2022年四川省遂宁市桂花职业高级中学高一生物联考试题含解析

2022年四川省遂宁市桂花职业高级中学高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.环境昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这说明A.自然选择不起作用

B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负

D.双方相互选择共同进化参考答案：D2.水果储藏保鲜时，最适宜的环境条件是（）A.低O2、高CO2、零上低温 B.低CO2、高O2、零下低温C.无O2、高CO2、零上低温 D.低O2、无CO2、零下低温参考答案：A试题分析：要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗．在零上低温条件下，呼吸酶活性降低；高CO2、低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果．因此，水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是高CO2、低O2、零上低温．故选：A．3.下列有关酶的叙述,正确的是①酶是有分泌功能的细胞产生的

②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③活细胞一般都能产生酶

④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是RNA⑥酶在代谢中有多种功能⑦酶在细胞代谢、生殖和发育中起调控作用

⑧酶只是起催化作用A.①②⑤

B.②③⑦

C.③④⑧

D.③④⑤⑧参考答案：D【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。酶的特性有：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。【详解】根据“酶是由活细胞产生的”，所以①②错误、③正确；根据“酶大部分是蛋白质、少量是RNA”，所以④⑤正确；根据“酶只是起催化作用”可知，⑥⑦错误、⑧正确；所以③④⑤⑧正确，故选D。【点睛】本题考查酶的概念，易错点在于：所有活细胞都需要酶，也都能自我产生酶；酶只有催化作用，没有调节（控）作用等。4.下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是A．碳元素在生物体内含量最多B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素C．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架参考答案：A5.细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。以下说法正确的是A．所有真核细胞中都含有图中的五种细胞器B．①与③之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C．可以直接在光学显微镜下观察到的结构有②和④D．①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量参考答案：B6.下列有关实验操作步骤的叙述中，正确的是A．斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的检测B．脂肪的检测需借助显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒C．检测还原糖时，在加入斐林试剂甲液摇匀后才能加乙液D．双缩脲试剂A液与B液须混合均匀后才能加入样液参考答案：B7.某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重的变化情况如下图所示。据此判断，种子萌发时干重发生变化的情况是

A．在第1阶段显著增加，第Ⅱ阶段相对不变

B．在第1阶段显著减少，第Ⅲ阶段显著增加

C．在第1、Ⅱ阶段变化很小，第Ⅲ阶段显著减少

D．在第1、Ⅲ阶段显著增加，第Ⅱ阶段变化很小

参考答案：C8.基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是

A.YR

B.yR

C.Yr

D.Yy参考答案：D9.细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是：

①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA

②人和动物细胞在厌氧条件下也能分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳

③能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行需氧呼吸

④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子

⑤性激素的合成与内质网有关

⑥在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期

A．①②③④

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥参考答案：B10.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，形成的次级卵母细胞在分裂后期，由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是()A．0

B．1/2

C．1/3

D．1/4参考答案：A11.生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是

（

）①以磷脂双分子层为基本骨架②蛋白质-脂质-蛋白质的三层结构③静止的

④流动的A．①③

B．②④

C．①④

D．②③参考答案：C12.下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较，你认为不正确的是选项比较项目有氧呼吸无氧呼吸（A）公共途径将葡萄糖分解成丙酮酸将葡萄糖分解成丙酮酸（B）丙酮酸继续分解的场所线粒体细胞质基质（C）产物CO2和H2O乳酸或酒精（D）释放的能量多少参考答案：C13.分泌蛋白的运输方向是A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜

B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜

D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜参考答案：B14.甲、乙、丙图分别表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。丁图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是（

）A.图甲中，反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制B.图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏C.图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线D.如果适当降低温度，则图丁中的M值将保持不变参考答案：C【分析】1、分析图甲：酶浓度一定，在一定的范围内，随反应底物浓度的增大，反应速率增大，超过一定的浓度时，反应物浓度增加，反应速率不再增大。

2、图乙：该曲线是温度对反应速率的影响，在一定的范围内，随温度增大，反应速率升高，超过35℃后，随温度升高，反应速率降低，该酶的最适宜温度是35℃左右。

3、图丙：该图反映的是不同PH对反应速率的影响，在一定的范围内，随PH升高，反应速率升高，超过8后，PH升高，反应速率降低，该酶的最适宜PH是8左右。4、图丁：该图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系，随着时间延长，氨基酸达到一定量不在增加，说明底物消耗完了。【详解】甲图表明，反应物浓度超过某一浓度时，反应速率不再随反应物浓度增大而增大，此时的限制因素是酶的浓度，A正确；超过最适温度后，高温会使酶的空间结构发生不可逆的变化，故图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏使酶的活性降低，B正确；胃蛋白酶的最适PH为0.9～1.5，与图示中最适PH为8.0左右不符，C错误；丁图是在最适温度下测得的曲线，温度降低后酶的活性降低，底物完全反应所需要的时间延长，但最终生成氨基酸的总量不变，即M值不变，D正确。故选C。15.将两种海绵动物的细胞分散成单个的细胞，再进行同种和异种分别混合培养，发现只有同种的细胞才能结合，其原因是A．两种海绵细胞表面的糖蛋白不同B．两种海绵细胞的脂质成分不同C．两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质和磷脂种类都不同D．两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质空间结构不同参考答案：A16.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法错误的是A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏B．甲乙两种色素分别对应的是叶绿素b和叶绿素aC．四种色素都能溶解在层析液中，丁的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光和蓝紫光参考答案：D17.人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程生成的水分子数分别是（

)A、145和144

B、145和145

C、145和146

D、146和145参考答案：D18.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表试管底物和试剂实验条件11ml10%鸡蛋清37℃水浴21ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶37℃水浴；PH为531ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶？41ml10%鸡蛋清+1ml胰蛋白酶5℃水浴；PH为8～9下面有关分析合理的是A．实验想要探究影响酶活性的因素是温度B．1号试管设置合理，为空白对照组C．3号试管的实验条件是37℃水浴；PH为8～9D．蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴参考答案：C19.生物体生命活动所需要能量的直接来源和最终来源分别是

A．糖类、脂类

B．糖类、太阳光

C．ATP、太阳光

D．太阳光、ATP参考答案：C20.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定

B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D．核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输参考答案：A21.下列有关核酸的叙述中，不正确的是（）A.核酸由C、H、0、N、P等元素组成B.核酸是一切生物的遗传物质C.核酸的基本组成单位是DNA和RNAD.核酸能控制蛋白质合成参考答案：C22.人的体细胞中有23对同源染色体，减数分裂的四分体时期，细胞内四分体和染色单体的数目是A．23

46

B．23

92

C．46

92

D．46

184参考答案：B23.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子参考答案：C24.关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，不正确的是()A．都是双层膜结构的细胞器

B．所含的酶功能基本相同C．都是与能量转换有关的细胞器

D．都不存在于原核细胞中参考答案：B25.生物体遗传信息的携带者和生命活动的承担者分别是（）A．核酸和蛋白质 B．RNA和脂质 C．DNA和糖类 D．RNA和蛋白质参考答案：A．A、生物体的遗传信息的携带者是核酸，生命活动的主要承担者是蛋白质，A正确；B、脂质不是生命活动的主要承担者，B错误；C、糖类是生命活动的主要能源物质，不是生命活动的主要承担者，C错误；D、遗传信息的携带者包括DNA和RNA，D错误．26.1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长．下列有关叙述正确的是（） A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 参考答案：A【考点】植物生长素的发现和作用． 【分析】拜尔的实验过程：把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘都弯曲生长，且向放置尖端的对侧弯曲．实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的． 【解答】解：A、因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，A正确； B、拜尔的实验没能证明尖端确实能产生某种物质，更没有命名该物质是生长素，温特的实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素，B错误； C、拜尔的实验没有设置空白对照组，C错误； D、该实验能说明生长素可从形态学的上端运输到形态学的下端，但不能说明生长素不能反过来运输，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查生长素作用实验的知识，意在考查学生理解实验过程、原理和结论等内容，难度不大． 27.下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是（

）Ａ.耐寒的小黑麦Ｂ.抗棉铃虫的转基因抗虫棉Ｃ.太空椒Ｄ.试管牛参考答案：D28.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，有关叙述正确的是()A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素参考答案：C29.右图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分析下列叙述不正确的是()

A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞C．若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素D．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病参考答案：B30.下图为胡萝卜的植物组织培养示意图，有关叙述错误的是A.③胡萝卜植株的花粉不具有细胞的全能性B.①过程中细胞既进行细胞分裂又进行细胞分化C.图示植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性D.胡萝卜根、茎、叶等功能不同，从根本上说是基因选择性表达造成的参考答案：A用花粉离体培养的植株是单倍体植株，由于花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，A错误；①过程表示脱分化，该过程中细胞既进行细胞分裂又进行细胞分化，B正确；植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，C正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，结果是形成不同的组织和器官，如根、茎、叶等，D正确。31.下列有关科学实验的研究中，表述正确的是A.在脂肪的鉴定实验中，用体积分数为50%的盐酸洗去浮色的原因是苏丹Ⅲ易溶于盐酸B.将甲基绿和吡罗红染液分别对口腔上皮细胞染色，以观察DNA和RNA的分布C.在豆浆溶液中先加入一定浓度的NaOH溶液，再滴加一定浓度的CuSO4溶液，证明其中含有蛋白质D.在渗透装置的漏斗和烧杯中分别加入质量分数相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，则液面高度不会发生变化参考答案：C在脂肪的鉴定实验中，用体积分数为50%的酒精溶液，可以洗去被染标本上的苏丹Ⅲ染液浮色，A项错误；由于甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。因此，可用甲基绿吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，以观察DNA和RNA的分布，B项错误；豆浆中富含蛋白质，在豆浆溶液中先加入一定浓度的NaOH溶液（双缩脲试剂A液），再滴加一定浓度的CuSO4溶液（双缩脲试剂B液），证明其中含有蛋白质，C项正确；由于葡萄糖相对分子质量小于蔗糖，所以质量分数相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液中，葡萄糖分子数比蔗糖分子数多，即葡萄糖溶液渗透压高与蔗糖溶液，而水往渗透压高的地方渗透，所以装有葡萄糖一侧的液面高，D项错误。32.一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性遗传因子B控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由遗传因子bb控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是25％，50％和100％，则这三对夫妇的遗传组成最大可能是

①、BB×BB

②、bb×bb

③、BB×bb

④、Bb×Bb

⑤、Bb×bb

⑥、BB×Bb

A、①②③

B、④⑤⑥

C、④②⑤

D、④⑤②参考答案：D略33.在处理污水时，人们设计一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污染，这是试图模拟生物膜的（

）

A.分子结构

B.流动性

C.主动运输

D.选择透过性参考答案：D34.下列说法正确的是：(

)①吡罗红使DNA呈现红色

,甲基绿使RNA呈现绿色

②蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应③果糖能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

④脂肪可以被苏丹Ⅲ染成红色

A．①②③

B．③④

C．①③

D．②③参考答案：D35.HIV病毒、发菜、水绵和酵母菌都具有的物质或结构是A．细胞壁

B.细胞膜

C.遗传物质

D.细胞核[学科参考答案：C36.下列关于无机盐的叙述不正确的是

A．缺铁性贫血是因为体内缺乏Fe2+,血红蛋白不能合成B．Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响植物的呼吸作用C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用参考答案：BC37.下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是()

A、DNA的复制过程是边解旋边复制

B、在植物细根尖分生区细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中

C、DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D、DNA复制需要的原料是脱氧核苷酸参考答案：B38.ATP在细胞内的含量及转化速度是（

）A．很多、很快

B．很少、很慢

C．很多、很慢

D．很少、很快参考答案：D39.南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的．让F1自交产生F2，表现型如图所示．下列说法不正确的是（）

A．由③可知白花是显性性状B．F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果C．F1中白花的基因型是AaD．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1：3参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】解答本题首先根据图解中过程③判断显隐性，然后判断各个体的基因型，继而进行相关计算．基因的分离定律就是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，如杂合子Aa能够产生A和a两种配子，并且比例为1：1．【解答】解：A、过程③自交后代出现性状分离，说明白花是显性性状，黄花是隐性性状，A正确；B、F1白花的后代出现了黄花和白花，其中黄花是性状分离的结果，B正确；C、F1中白花自交后代出现性状分离，说明其为杂合体，基因型是Aa，C正确；D、亲本中白花为杂合子，因此F1中白花占，白花是显性性状，所以白花自交F2中白花占×=，则黄花占，所以开黄花与开白花南瓜的理论比是5：3，D错误．故选：D．40.关于DNA的描述错误的是（）A．每个DNA分子都由两条脱氧核苷酸链缠绕而成B．两条链的碱基以严格的互补配对C．DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连D．两条链反向平行排列参考答案：A【考点】78：DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．【解答】解：A、DNA分子一般是由2条链组成，有的DNA是单链DNA，A错误；B、DNA两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，B正确；C、双链DNA上互补的碱基由氢键连接形成碱基对，C正确；D、双链DNA分子的两条链从方向上看是反向平行的，D正确．故选：A．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：

(1)上图显示，影响光合作用的外界因素有