《促进民族团结》教学设计【部编人教版九年级道德与法治上册】

1/5《促进民族团结》教学设计一、教材分析本课为第四单元第七课的第一框内容，阐述了我国如何促进民族团结、推进民族间和谐关系的发展。从个人角度启发，学生思考个人可以为民族团结做些什么，其次从国家层面介绍了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣和谐发展的原则，并进一步阐述了这些原则的深刻内涵和深远意义。二、教学目标知道我国是一个统一的多民族国家各民族人民相互依存，休戚与共，共同促进国家的稳定和发展了解我国处理民族关系的原则和民族政策了解实现祖国统一的基本方针，能够用历史的眼光分析问题，提升收集分析材料的能力，尊重各民族的语言文字生活习惯，树立民族平等的观念，自觉维护民族团结和国家统一三、教学重难点【教学重点】理解民族平等，民族团结和各民族共同繁荣是处理民族关系的政策和原则。【教学难点】理解一国两制是我国实现祖国和平统一的基本方针。四、课前准备教师准备搜集有关促进民族团结、维护祖国统一的视频资料或文本资料，制作多媒体课件。学生准备预习教材，对疑问和困惑做好记录。查阅我国对网络言论的相关法律规定并做好记录。五、教学过程歌曲欣赏，导入新课多媒体播放歌曲《爱我中华》教师引导：这是一首大家非常熟悉的歌曲，这首歌具有很强的震撼力，感染力，这首歌曲表达了人们对于什么的渴望与追求？学生（异口同声）：团结！教师：是的，今天我们就一起走进团结，学习促进民族团结的相关知识 ！【设计意图】通过播放一首学生比较熟悉的歌曲，从学生的兴趣入手，自然地引出本节课地主题，并且利用歌曲导入往往能够活跃气氛，充分调动学生的积极性。 层层递进，探究新知（一）促进民族团结活动一：教师引导：自古以来，我们每个人向往团结，追求团结。“若不团结，任何力量都是弱小的”这一名言就表达了人们对团结的向往与认可。提问：你还能列举出哪些表达人们向往团结的诗句？民族团结究竟有何意义？学生：分组讨论，畅所欲言。归纳总结：各民族的团结互助能够促进民族共同发展和国家的繁荣和谐。经济社会事业的发展，对各少数民族自身和我国民族全局发展的重要意义。民族地区经济社会事业发展为促进各民族繁荣和谐发展奠定了坚实的物质基础。促进自身的经济发展为国家经济发展贡献了巨大力量。【设计意图】学生已经学习过的与团结有关的名言有很多，通过名言的列举，不仅能让学生有话可说，而且能够于无形中提高学生的归纳能力，与此同时，也让学生在名言中进一步感悟民族团结的重要意义。活动二：教师引导：民族团结有如此重要的意义，并且我们也一直渴望民族团结，那到底什么是民族团结呢？PPT展示：3位同学对自由的不同看法，请同学们谈谈自己对民族团结的认识。学生：积极思考，主动发言。教师总结：在现今的和平年代，我国的经济发展取得了一定成就，仍然需要各民族人民相互理解，尊重和包容，互相帮助，不断加强团结。各民族的团结互助能够促进民族共同发展和国家的繁荣和谐。【设计意图】通过展示不同学生对于团结的不同看法，鼓励学生说出自己的想法，在学生发言的过程中，对于正确的看法，教师要给予肯定，而对于错误的看法，则可以通过这样的课堂辨析，巧妙地澄清学生模糊的价值观念。活动三：PPT展示：名词点击“民族平等”。教师引导：请同学们结合课前通过预习所查阅的我国对少数民族政治地位的改变与少数民族当代地位转变和生活水平。学生：结合自己课前查阅的相关资料与案例，各抒己见。师生总结：从平等的主体来看，民族平等，是指少数民族与汉族之间各少数民族之间均平等的，主要表现有两个方面，一个是各民族在地位上平等，二是同等的享有的权利承担义务。【设计意图】从国际上讲民族团结是国家安定，社会进步和发展的重要保障，从名义上说民族团结是各族人民的共同愿望，可以通过促进民族团结的事例或破坏民族团结遭受法律制裁的案例引导学生从民族利益和民族情感的角度探讨维护民族团结的重要意义。过渡：在人类社会发展过程中，团结将会是人类的永恒追求。然而，在这个过程中，人们对于民族团结的追求也从未停止过。（二）民族团结的意义活动四：PPT展示：十二届全国人大代表选举坚持民族平等，在选出的代表中，少数民族代表占代表总数的百分之十三点六九。教师提问：你是如何看待这一举措？这样做的目的是什么？学生：踊跃发言，阐述观点。教师引导：民族平等，除了表现在地位上的平等，还表现在权利政治上的平等。学生：结合教材，理解含义。【设计意图】从与学生的学习密切相关的话题入手，再次引起学生的关注，自然地引出“民族平等”这一主题，同时也有意识地启发学生关心时事政策。活动五：班级里转入一位少数民族同学，请写一份倡议向大家说明在与这名同学交往中应当注意些什么才能让她感受到平等与被尊重。教师引导：我国以立法的形式明确了国家对少数民族地区发展的支持和帮助。学生要理解如何维护民族团结。学生：相互之间交流“民族平等”的意义，充分结合课前的查阅及课本资料。教师总结：民生是人民幸福之基社会和谐之本，加快社会事业发展保障和改善民生事关广大民族地区人民群众的复制国家支持民族地区发展教育实施积极的就业政策初步建立基本和医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。【设计意图】首先介绍我国如何促进民族团结推进民族间和谐关系的发展。从国家层面介绍了民族平等民族团结和各民族共同繁荣和谐发展的原则，并进一步阐述了这些原则的深刻内涵和深远意义。（三）回归生活，升华主题教师引导：近些年，我国政府为促进民族团结作出了不懈的努力，促进民族团结也体现在我们生活的方方面面，请你列举一些生活中能够促进民族团结的事例。学生：交流探究，各抒己见。教师总结：民族平等是处理民族关系最基本的要求民族团结是各民族的共同愿望，各民族共同奋斗，团结共同繁荣，和谐发展。【设计意图】本着“源于生活，高于生活，回归生活”的教育理念，在学习了促进民族团结的相关知识后，教师有意引导学生关注现实，回归生活，将所学的知识与实际相结合起来，真正体会与领悟国家促进民族团结，这也是本节课的落脚点。六、课堂总结教师：请两位具有不同学习能力的同学，分别进行课堂小结，加以指导与点评。学生：自主完成总结。【设计意图】为了充分发挥学生在课堂中的主体地位，本节课的课堂小结以学生为主，师生共同完成，及时的课堂总结有利于帮助教师在第一时间就掌握学生信息，同时以学生总结为主的课堂小结，也有利于培养学生的归纳与概括能力。七、作业布置办一期关于“促进民族团结”的手抄报八、教学反思德国著名教育家雅斯·贝尔斯曾经说过：“真正的教育，是用一棵树去摇动另一棵树，是用一朵云去唤醒另一朵云，是用一个灵魂去推动另一个灵魂。”在实际教学中，我们应当尽可能地从学生生活入手，晓之以理，动之以情，尽可能地与