2023年学校关爱残疾儿童工作方案

2023年学校关爱残疾儿童工作方案学校关爱残疾儿童工作方案1

一、活动主题

同在蓝天下，牵手共成长

二、活动宗旨

利用助残日有利时机，加强我镇残疾人工作的宣扬，并在全镇学校开展“每天节约1分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，确保残疾学生也能健康、欢乐地成长，逐步在中小学生中形成乐于扶残、助残的良好风尚。

三、活动内容及要求

1、主动组织宣扬教化活动。

各村要仔细做好宣扬工作，通过广播、宣扬品、标语等多种形式宣扬助残日活动的意义，营造氛围，开好主题班会、团队会，教化学生敬重残疾儿童人格，不卑视、不挖苦、不起外号，主动开展“一帮一”“众帮一”活动，关切他们的学习、生活，使残疾儿童开心地学习，华蜜地生活，健康地成长。

2、仔细做好各类残疾儿童少年的统计和动员入学工作。

各小学负责对招生范围存在的盲、聋哑、弱智、肢残等各类学龄残疾儿童进行全面细致的'统计，要做好未入学适龄残疾儿童的.动员入学工作，举荐到特教学校或支配好随班就读。

3、开展献爱心捐助活动。

在宣扬发动、坚持自愿的基础上，组织我镇各学校开展“每天节约一分钱，我为残疾儿童献爱心”捐助活动，并主动与社会各界联系开展助残活动，表达对弱势群体的关爱。各学校要将本次教化活动与学校德育工作有机结合起来，以这次活动为契机，培育学生的人道主义精神和社会责任感，提中学小学生的思想道德素养。

同时，坚决反对强迫或变相强迫捐款，在捐款过程中防止学生攀比倾向。各学校要将助残捐款仔细登记造册，不得截留或挪用助残捐款。各班将学生捐助数量在教室内公示，学校要将各班捐助数量在学校公开栏中公示。

4、实行捐助仪式。

5月10日（星期五）上午8：30—10：00在市特校实行捐助仪式，届时请各捐款学校校长及学生代表（每校10——20人）参与。特校对捐献的款物仔细查收，妥当保管，合理运用，并在校内及相关媒体照实公示各学校、各单位捐款金额，做到公开透亮。

四、组织领导

我镇成立助残日活动领导小组，切实加强对活动的领导。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

五、活动筹备分工

1、基教科：负责活动方案的制定、捐助活动的组织协调、领导讲话材料等。

2、平安办：负责活动平安预案的制定、平安突发事务的处理、师生路途平安管理、捐助仪式现场秩序维护、组织相关安保工作。

3、特校：助残日宣扬，捐助仪式现场支配布置、接待；联系相关单位、邀请有关领导等。

学校关爱残疾儿童工作方案2

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体缘由不能接受正常的学校教化，为了给这些孩子送去一些暖和，为能让这部分儿童健康欢乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深化实行科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教化需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教化管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康欢乐成长。

二、领导机构

组长：

副组长：

组员：

三、工作目标

主动探究、创新残疾儿童教化管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析探讨，找到影响这些学生健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为残疾学生营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护”目标。

四、主要措施

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。仔细调查探讨，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的特地档案。学校与党员老师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要常常与结队学生谈心，随时驾驭学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要时常与帮扶相互沟通、沟通，驾驭被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活状况，并赐予肯定的指导和帮助；定期家访与临时监护人沟通，刚好反馈学生的状况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或托付监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注意对帮扶学生的心理健康教化。对少数学习严峻滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教化管理方案，多与学生沟通，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的'心理询问室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。，激励结对学生主动参与主题班会、团队活动、书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐和学校、老师们对他们的关切。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的沟通与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人驾驭与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教化孩子的水平。遇到重大事情，老师要刚好与学生父母进行沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教化观念和育人方式，共同关注学生生活、学习状况和心理、生理状况，引导激励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范老师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够仔细深化的不得参与学校的评优评先活动。

学校关爱残疾儿童工作方案3

普及残疾儿童义务教化，是提高残疾人整体素养、使他们同等参加社会生活的基础和前提。我校始终高度重视特别教化，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特别教化体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教化搞好，进一步推动并促进教化公允、切实保障残疾儿童受教化权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

一、基本状况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：陈步锦（学校校长）

副组长：王驯（学校副校长）

翟展强（教务主任）

王智俊（德育主任）

成员：

初一二班班主任以及科任老师

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化安排，针对学生残障状况写好教案，对学生进行学科学问教授、康复训练和心理辅导等。

2、常常与家长联系，了解孩子的`成长状况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特别教化系列系统学问，帮助家长驾驭辅导孩子的详细方法。

4、激励家长仔细学习教化残疾子女的信念，让他们有信念、有干劲参加对子女的教化中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教支配

1、每月由教务处负责对送教老师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

2、送教老师请仔细填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教老师工作进行考核，并把考核纳入老师绩效考核内容。学校依据送教得失整理送教工作总结上交教化管理中心。

学校关爱残疾儿童工作方案4

一、活动背景：

为深化体验教化，培育会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社会，培育会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此次义卖活动。

二、活动主题：

“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”

三、活动时间：

20xx年4月12日起先—5月12日结束

四、活动地点：

学校宣扬栏、教学楼门口等

五、参与对象：

xx小学全部会员（可邀请有创意。爱心的老师和同学参与）

六、活动目的：

⑴通过义卖、义买、等系列活动，让会员感受合作乐趣，体验市场竞争，树立自信念，熬炼和提高自我管理实力和组织实力，初步培育商品意识让会员在实践中培育理财意识、节约意识。

⑵通过引导会员诚信交易，渗透诚信教化，培育会员诚信意识。

⑶培育会员关爱他人、感恩社会的良好道德品质。

七、活动打算：

1、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”活动领导小组。

2、制订“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”主题活动策划书。

3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。

4、培训有关负责人，宣扬活动的意义，辅导如何开展义卖活动。

5、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”志愿者服务队。

6、做好主题活动的相关打算工作。

八、活动支配：

1、宣扬发动阶段。

⑴利用社团例会，对全体在校学生进行活动宣扬。

⑵利用各小组例会，对菜价义卖会员进行活动培训，提出活动的。具体要求。

⑶协会向会员发出活动倡议。

⑷实行个别小组活动的现场观摩，进而为全校开展活动作好铺垫。

2、开展活动阶段。

⑴协会各小组实行义卖活动。各小组统计义卖金额。

⑵召开主题小组会：各小组将义卖所得款额集中到协会中来。

⑶协会在五周年庆典时将所得款额交与博爱聋哑学校领导处。

九、活动中的.一些详细要求：

⑴以各小组为单位。

⑵按步骤、有安排地实施活动。

宣扬部、各小组要充分地做好对四周学生的宣扬发动工作，用生动的事例、感人的情节来激发学生的奉献热忱，让四周学生多了解博爱学校那边的状况，从而尽可能多的奉献自己的爱心。

在义卖前要做好纸巾的登记、标价以及售货会员的培训工作，做到分工明确。

为了营造浓烈的市场氛围，还可以组织会员为此次义卖写广告词（如：“走近纸巾小市场，您就走进了奉献的大世界”……），组织销售策划（如：“买一送一”，“购物抽奖”……）及写推销语言（“走过路过，不要错过”、“感动不如行动”……）还可用小黑板挂出一些宣扬标语，如“用我们小爱托起世界的大爱”、“让我们带着爱心走进纸巾小市场”等。义卖活动中卖出的物品及单价要刚好记载下来，款额由特地的1人或几人保管。欢迎广阔师生参加义卖或义买活动。义卖活动中未售出的物品仍旧归还给博爱学校，有待下次活动时再次参与义卖。活动后，刚好的做好反馈工作和总结工作。

学校关爱残疾儿童工作方案5

尊老爱幼、扶弱助残是中华民族由来已久的人伦道德，是一代代传承下来的珍贵的精神财宝，为了弘扬中国传统美德，同时丰富高校生的业余生活，增加同学们的社会责任感，推动校内精神文明建设，广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会和心理健康协会将举办一次探望残疾儿童的爱心活动，详细活动方案如下：

一、指导思想

以社会主义核心价值观为指导，引导高校生们自觉关注弱势群体，主动培育爱心、奉献爱心。

二、活动目的

在不扰乱残疾儿童日常生活状态的前提下，了解残疾儿童这一特别群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的善意和暖和，同时引导高校生们培育无私奉献、服务社会的高尚情操，从而形成扶弱助残、互助互爱的`良好风尚。

三、活动主题

走进特别群体，关爱残疾儿童

四、举办单位

广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会、心理健康协会

广西师范学院物理与电子工程学院青年志愿者协会

五、活动对象

邕宁区城关三小的特别学生

六、活动时间

20xx年11月27日下午3点半到5点

七、活动地点

邕宁区城关三小

八、活动内容

（一）活动前期：

1.发布活动通知，确保通知到位。

2.统计参与本次活动的人数。

3.与小学的的负责人协调沟通，并安排好活动的各项工作。

（二）活动中期（活动流程）：

1.与邕宁区社工集合，由他们带队进入三小。

2.与三小值班老师协商好活动场地问题。

3.让会员们跟学生们分组开展活动。

4.与三小的学生一起打篮球、排球以及乒乓球。

5.教三小的学生画画以及手工折纸。

6.活动结束拍照留念。

7.打扫活动现场

（三）活动后期：写活动总结

九、乘车路途：

从五合校区乘坐703路公交车到邕宁汽车总站下车。

十、留意事项：

1.不能在学校内大声喧哗或随意跑动。

2.小挚友较敏感，心情波动较大，活动中要留意小挚友的心情改变，玩嬉戏时要留意自己及他人的人身平安

3.准时到集合地点集合，负责人要清点人数，动身前和返回前各清点一次，参与活动的人员中途不能擅自离开，如有特别状况，务必向负责人说明。

学校关爱残疾儿童工作方案6

为实行上级的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订详细工作方案制度。

一、指导思想

坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历，逐步建立残疾儿童少年教化保障制度，进一步推动残疾人教化事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教化，但基本具有接受教化实力的7—14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。

四、服务时间

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求

1、每学年学校实行送教老师工作座谈，探讨安排，总结工作。

2、制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。担当“送教上门”服务的老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。

3、要依据所确定的服务对象的状况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本状况、教案，教学过程资料等。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说一般话。

6、相识常用汉字100个，写其中50个。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的`写字习惯。

7、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人沟通的实力。与别人交谈，看法要自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题能发表自己的看法。

七、方法措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

激发学生的学习爱好。

3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

4、仔细批改作业，刚好作好反馈、小结。

5、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

学校关爱残疾儿童工作方案7

留守儿童、残疾儿童呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保”的共性。其教化管理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应当努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。解决的根本出路在于大力发展社会生产力，努力提高人民的生活水平，最大可能地缩小沿海与内地、城市与乡村之间的差距。为了确保留守儿童、残疾儿童健康欢乐成长，我校从以下几个方面解决最现实的教化管理问题：

一、建立机构组织

（一）、关爱领导小组。指导工作开展。

组长：张廷成

职责：审定管理制度和工作安排。

副组长：张敬秀姚新德

职责：拟订管理制度和工作安排，督促各个部门仔细实施并考评。

成员：年级组长、各班班主任、心理健康老师

主要职责：

1、严格根据管理制度做好留守儿童、残疾儿童的入学工作。

2、做好留守儿童、残疾儿童的教化工作。

3、做好留守儿童、残疾儿童的心理疏导工作。

4、教化留守儿童、残疾儿童养成良好的行为习惯。

（二）、关爱实施小组。制订实施安排，落实详细措施，实施过程指导和操作。

组长：姚新德

副组长：周莉娅

组员：各班班主任

职责及分工：

组长：任务分派，并检查落实状况，并对工作状况进行考核。

副组长：将任务细化，考虑全面，支配落实，资料汇总。

组员：组织落实好工作，做好结对工作，做好留守学生的代理监护人，管理好监护的学生，并做好相关的记录记载工作，解决留守学生的详细问题，支配落实留守学生的结对帮扶老师。

（三）、关爱活动小组

1、帮扶结对组。组长：周莉娅。各班班主任、任课老师与留守儿童结成帮扶对子。做好“五个一”，即给每个留守儿童、残疾儿童建立一份成长档案，每天挤出一课时与“留守儿童、残疾儿童”沟通，每周走访一个“留守儿童、残疾儿童”家庭，每月与他们父母沟通一次。

2、心理辅导组。组长：刘倩倩。心理辅导老师由赵涣涣、杨勇两位老师兼任，定期组织任课老师举办心理辅导策略培训，定期组织“留守儿童、残疾儿童”举办心理讲座，定期对“留守儿童、残疾儿童”进行心理辅导。

二、工作实施方法

1、建设书香校内。学问是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄予。学校要加大图书室、阅览室工作和校内文化建设，把学生引导到书本与学问的.海洋中去。让“留守儿童、残疾儿童”找到他们灵魂的依傍，弥补他们内心缺失的爱。

2、健全活动形式。学校要多组织开展丰富有益的活动，创建和谐的学习氛围，如举办各种晚会、体育运动会、歌咏竞赛、演讲大赛等。学校团队工作关注留守儿童，通过实行一些有效措施使留守儿童、残疾儿童“留心”在学校，对老师、同学信任，对学校产生依靠感。