十字绣教学计划(共5篇)

（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边—十字绣的保管第十三周学绣十字绣——小挂件饰品第十六、十七周学绣十字绣——人物类第十八周考核（2012——2013年度第一学期）（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边4、练习并制造地重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。第十一周基本针法7——十字绣的清洗第十二周基本针法8——十字绣的保管第十三周学绣十字绣——DMC线或ANC线色号（DMC或ANC)线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行.1、图中所示颜色并不一定代表真正绣线色彩，请按表中图案所示线2、绣线通常为六股，刺绣时一般用两股，勾边用一股，如有特殊用5、图案全部绣好后，可从背面用熨斗烫平第一课时同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为绣的起源与发展什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您5、线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠6、鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论7、绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可而且使用绣花绷比放在手中的可每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（XDMC线或ANC线色号（DMC或ANC四分之一针（1/4X半个十字针（1/2X上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——之一针（1/4X在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使法（1）将针拿到要做法国结的地方。将绣布放在平的地方，桌子左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AIDA（3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。注意，在线剩始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出（参照图1然7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净（切记不要机2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光3、将6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫，为1、绣制过程中绣线交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一针如4、在绣制过程中绣线不要拉的太紧，否则容易造成绣片不平整，十右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针6、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性7、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法5、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励充分氛围中掌握所学知识.8、整理资料：把收集到的资料进行整合，每个小组成员针对活动情2、总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生有一定的知识量，同3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到大好河山的魅力，使他们更加热爱祖国、家乡