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文档简介

PAGE《劳山道士》教学目标1.读通课文。理解下列词语:神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字,会写8个字。2.了解曲折离奇的故事情节,复述故事。3.从故事中,领悟到一个人只有不畏艰辛,才能取得成就;投机取巧的人,不可能学到真正的本领。4.引导学生课外阅读。教学重难点重点:把握故事内容,弄清文章线索。难点:领悟其中的道理,在感悟中受到一定的品德教育。教学准备:让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。教学时数:二课时教学过程第一课时教学目标1.读通课文。理解下列词语:神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字,会写8个字。2.了解曲折离奇的故事情节,复述故事。教学重点:把握故事内容。教学难点:弄清文章线索。教学准备:让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。教学过程引入。不少同学们喜欢看神鬼故事的书,其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行,比如《聊斋志异》,就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。学生汇报资料,了解作者及其作品。预设要点:蒲松龄(1640--1715),清代文学家。世称聊斋先生。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》,并不断修改增补。自读课文,了解大意。《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧,一幅幅水彩画,经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是咱们中国文学的骄傲,还是世界文学当中非常有影响的作品,与《红楼梦》共同造就中国古代小说的双峰。《劳山道士》就是其中的一篇杰作,让我们先睹为快,感受它神奇梦幻的文学魅力吧。交流。1.你读懂了哪些词,或者哪些字词的学习你需要大家的帮助?预设要点:黏:读nián。神采奕奕:精神饱满的样子。倾慕:倾心爱慕。珠圆玉润:像珠子那样圆,像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。2.文章讲了一个什么故事,试用一两句话概括。预设:王七在劳山学法术,不想吃苦,结果什么也没学会。快速阅读,理清脉络。3.哪几段写他山中的学法生涯?⑶——⑾4.山中学法的日子中有两个日子发生了一些特殊的事儿,说说。相机小结、板书:看师演法⑷——⑻缠师授法⑼——⑾5.能用同样的方法,给⑴⑵自然段取个小标题吗?板书:拜师求法6.王七学法,结果如何,试根据⑿⒀自然段内容写小标题。板书:演法失败7.根据小标题,理清故事脉络。重点探究。哪部分还有疑难,或者你想重点研读哪部分?三读课文。交流。预设:a学生可能对王七最后演法怎么会失败百思不得其解。此疑问可存留,暂不作答。b可能有不少学生对“看师演法”一部分兴趣浓厚,可引导进一步感受大师语言文字的魅力。“看师演法”一段的确精彩,几大奇迹?试拟个节目单。举例:纸月光满屋壶酒饮不尽筷子化嫦娥酒席移月中七、拓展。演故事:劳山道士演法精彩,几大奇迹中,各小组任选其一,合作编一编,演一演。提示:大师动作语言不多,要想表现他们的法术奇妙,可借助众徒弟的神态表情、指点议论来表现。第二课时教学目标1.从故事中,领悟到一个人只有不畏艰辛,才能取得成就;投机取巧的人,不可能学到真正的本领。2、引导学生课外阅读。教学重难点:领悟其中的道理,在感悟中受到一定的品德教育。教学过程回顾。各组演故事。(见上节课拓展活动)研读感悟。小结,过度。纸月光满屋,壶酒饮不尽,筷子化嫦娥,酒席移月中。能用成语表达你的感受吗?(不可思议、匪夷所思)抛出问题:这一切多么不可思议!可根据上一节课我们对故事的整体把握,故事是写王七学法,写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败,为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢?细读全文,自找答案。交流讨论。引导:师父劳山道士法术高深,如何得来,故事中未说,猜猜。(从“恐怕你娇气又懒惰,不能吃苦”一句可看出,道士深知须历经千辛万苦方可成正果。)王七想得到高深法术,知不知道要吃大苦耐大劳呢?又能否吃苦耐劳呢?(引导学生找书中相关句子,允许有不同的看法,在探讨中基本形成共识。)形成共识:王七知道要吃苦,也吃了不少苦(主要反映在“寻师苦、拜师难、生活苦”上),在王七,包括我们不少同学看来,似乎是够操劳了,但离真正学到法术所需下的苦功还差很多,还只是“娇气又懒惰”。小结:原来花这么多笔墨,把看师演法一段的每个细节写得栩栩如生,就是用他所追求的法术之神奇,反衬他付出的操劳之少。读到这里,你一定有不少感悟。预设:王七就如《蜀鄙之僧》中的富者,有志向,但志向不坚,半途而废。王七太过浅薄,眼高手低,既想取得大成就,又不想付出艰苦的努力,到头来什么也得不到。王七去学仙术,没有学到真正的仙术,就回家了。做事应该坚持到底,不能半途而废。做事要有恒心、有毅力。不畏艰辛,才能取得成就。天才等于九十九分汗水加一分灵感。……我们可不能步其后尘,让我们写下对自己最有警醒作用的相关名言,以激励自己(自创与积累均可)。发散感悟。一个故事,你们感悟到了这么多,真会读书。再读读,也许还会有新的感悟、新的收获。交流,各抒己见。预设:王七好不容易学到了一点本事,却又好显示,所以“穿墙术”一到家就不灵了。我们要记住不可骄傲自大。特别可悲的是,失败后,他一点也不反省自己的行为,反而责骂师父。失败后应多从自己身上找原因。学习某种技巧,不犹豫,鼓足勇气常常能获得意想不到的效果。……故事给我们这么多启示,如果从主人公王七的角度,可以取个什么标题呢?试命题。自选拓展活动。蒲松龄真大家也!“鬼狐成性格,笑骂皆文章”,爱读书的你可读读《聊斋志异》中的其他佳作。如(《席方平》《画皮》《促织》《口技》等)。如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局?你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事?你认为这个故事还可以怎样改编会有一些新的含义?有志文学的你大有可为。想成为众人焦点的你,练习好讲这个故事,一定会为你赢得不少“粉丝”。生活中总有不少想不劳而获的人,社会上广泛流传着这样一句话:“赚钱不费力,费力不赚钱。”思想深邃的你,联系此文,针对这种说法,写下你富于哲理的警言。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

(1)(生):我要节约用水,保护水源。

(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

旁白:“那又是谁家的呢?”

主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

齐:主动关好。

小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

主持人:可以。

小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

小记者:请这位同学谈谈好吗?

答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

主持人:你们还有发言的吗?

答:有。

生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。

主持人:水伯伯,您这是干什么呢?

水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!

主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!

4.主持人:大家欢迎老师讲话!

同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。

5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:

此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

(1)(生):我要节约用水,保护水源。

(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

(2)(生)

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