大有国民中学七年级语文领域-国文教学活动设计

大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計科別語文領域-國文輔導教師李奭倩老師教材來源康軒版九年一貫國中國文第二冊演示班級七年二班主題名稱第五課律詩選教案設計、演示者曹裴欣教學總結束225分鐘〔五節課〕演示時間2005年4月19日〔二〕13：10～13：55學習目標的根本形式，並和絕句比較異同。〔E-3-3-2-5〕2.認識王維、杜甫及其詩歌成就。〔E-3-7-9-2〕3.能聆聽詩歌，並能以適當語調朗誦、吟唱，領略詩歌聲韻及情意之美。〔B-3-2-8-11、C-3-1-3-8、E-3-3-2-5〕4.能欣賞大自然的樂趣並培養愛鄉愛國的情操。〔E-3-7-10-4、E-3-5-5-1〕參考資料1.康軒版九年一貫國中國文第二冊教師手冊2.康軒資源網：3.唐詩世界：本單元所達成之能力指標A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解B-3-2-8-11能靈活應用科技資訊，增加聆聽能力，加速互動學習效果C-3-1-3-8能將所聽到的內容，用完整而優美的語言說出來E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E-3-7-9-2能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力E-3-7-10-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意教學研究壹、教材分析：一、文體：近體詩〔律詩〕。二、主旨：〔1〕山居秋暝：描寫山居秋天黄昏雨後的優美景象，並抒發作者堅決歸隱的心情。〔2〕聞官軍收河南河北：描寫作者聽到政府收復河南河北驚喜雀躍的心情。三、本單元的新詞或生字1.新詞：秋暝、浣女、王孫、漫卷、放歌、縱酒。2.生字：暝、浣、薊、卷。四、語法與修辭：本課使用了『對偶』、『倒裝』、『映襯』、『借代』、『誇飾』、『摹寫』等修辭。五、教學聯繫：本課為五、七言律詩的教學，第一冊已學過五、七言絕句，其中「山居秋暝」律詩運用對偶的形式，可藉此詩指導學生分辨絕句與律詩的不同，並培養學生鑑賞詩歌聲韻、情境之美。六、涵蓋的議題與能力：1.議題：環境教育生涯發展教育。2.能力：瞭解自我與發展潛能。欣賞、表現與創新。表達、溝通與分享。尊重關懷與團隊合作。主動探索與研究。七、統整教學：社會、藝術與人文、自然生活與科技之統整。貳、本單元教學重點與方法：能力指標§引起動機：古典詩歌吟唱、吟誦。§發展活動：1.辨認詩的體材與特色。2.講解題文、作者。3.概覽課文：老師講述課文大意。4.課文形式深究：語法與修辭—對偶、倒裝、映襯、借代、誇飾、摹寫。5.生難字詞整理。§綜合活動：1.統整並複習本課教學重點。2.唐詩新唱。3.詩情畫意-描繪詩中景物〔畫法不拘，可用電腦繪圖〕，並在適當空白處寫上詩句。B-3-2-8-11E-3-3-2-5E-3-7-9-2C-3-1-3-8E-3-3-2-5A-3-1-1-1E-3-7-9-2B-3-2-8-11E-3-8-1-1教學時間分配表月日節教學重點481第一首山居秋暝：〔1〕預習指導〔2〕引起動機〔3〕講解題文〔4〕認識作者〔5〕辨認文體〔6〕解說語文小辭典-律詩、對偶修辭4132第一首山居秋暝：〔1〕講解課文及處理生難字詞〔2〕內容、形式深究〔3〕講解課文賞析4143第二首聞官軍收河南河北〔1〕講解題文〔2〕認識作者〔3〕講解課文及處理生難字詞4154第二首聞官軍收河南河北〔1〕講解課文及處理生難字詞〔2〕內容、形式深究〔3〕講解課文賞析4195〔1〕統整複習本課教學重點〔2〕唐詩新唱〔3〕詩情畫意-詩畫創作欣賞大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計教學流程教學項目教學指導要點教學時間教學資源評量重點一、準備活動〔第一節開始〕〔一〕蒐集律詩相關教材〔二〕預習指導：〔1〕閱讀本課課文並做課前預習。〔2〕複習第一冊『絕句選』，加深古典詩在學生心中的印象〔3〕介紹相關網站5網路、書籍課本蒐集資料預習問題與討論二、引起動機古典詩歌吟誦欣賞〔1〕欣賞柳松柏『雜詩』套調〔2〕欣賞黃梅調套調〔二〕詩畫成品欣賞32教學CD以前學生作品能專心聆聽並踴躍發表三、發展活動一〔一〕講解題文：〔1〕板書題文：山居秋暝。〔2〕簡述本單元應把握的學習重點。〔二〕認識〔1〕介紹王維的生平。〔2〕介紹王維的詩歌及藝術成就。〔3〕介紹王維的趣聞軼事。〔三〕辨認文體：〔1〕講解詩體的分類、來源、異同處。1.古體詩2.近體詩〔今體詩〕3.新詩〔白話詩、現代詩、自由詩〕〔2〕統整絕句、律詩格律的觀念〔使用教學PowerPoint〕〔四〕解說語文小辭典：〔1〕律詩淺說〔2〕對偶修辭371010課本課本教師手冊教學ppt教學ppt律詩掛圖教師手冊課本教師手冊能專心聆聽能專心聆聽能摘要重點答复問題能專心聆聽四、作業指導〔一〕綜合統整本節課重點〔二〕講解詩畫的作法與完成作品時間〔第一節結束〕5詩畫成品能按時完成作品大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計教學流程教學項目教學指導要點教學時間教學資源評量重點一、引起動機〔第二節開始〕〔一〕以問答方式復習第一節上課的內容。〔二〕全班齊聲誦讀本詩，教師糾正錯誤的字音、調整朗誦聲調。32課本能答复問題能注意聲調變化二、發展活動一〔一〕講解課文集處理生難字詞：〔1〕字詞音義解說：講解注釋1～6則。〔2〕形音義辨析：板書補充。1.秋『暝』、『瞑』目、『冥』頑不靈、滄『溟』等字形的區別。2.『喧』嘩、寒『暄』、照本『宣』科字形的區別。3.蓮動『下』漁舟、煙花三月『下』揚州、便『下』襄陽向洛陽等『下』字的字義比較。〔4〕引導討論詩句主旨。〔5〕講解本詩格律：起式、平仄、韻腳、對偶。〔二〕內容、形式深究：〔1〕如果『山居秋暝』這首詩是一幅畫，請問同學從畫中看到了哪些景物？作者創作這樣的畫境有什麼用意？〔2〕指名學生分析本文的寫作順序並練習。〔3〕全班共同討論並歸納本詩結構圖。〔4〕教師講解本課的文法與修辭。〔三〕講解課文賞析。25512字典課本課文段落大意掛圖律詩掛圖課本教師手冊考查字典能瞭解詞語的意義和應用專心聆聽並摘要重點發揮創意，表達詩旨掌握文章意旨參與討論表達意見能專心聆聽能歸納要點三、作業指導背誦本詩。翻譯練習。指導國文習作P21。〔第二節結束〕3課本、習作能熟習課文能按時完成作業大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計教學流程教學項目教學指導要點教學時間教學資源評量重點一、引起動機〔第三節開始〕〔一〕以問答方式復習第一節上課的內容。〔二〕全班齊聲誦讀本詩，教師糾正錯誤的字音、調整朗誦聲調。32課本能答复問題能注意聲調變化二、發展活動二〔一〕講解題文：〔1〕板書題文：聞官軍收河南河北。〔2〕簡述本單元應把握的學習重點。〔二〕認識〔1〕介紹杜甫的生平。〔2〕介紹杜甫的思想、詩歌及藝術成就。〔3〕介紹杜甫的趣聞軼事。〔三〕講解課文集處理生難字詞：〔1〕字詞音義解說：講解注釋1～12則。〔2〕形音義辨析：板書補充。1.『涕』淚、孝『悌』、樓『梯』等字形的區別。2.漫『卷』、書『卷』債『券』等字音、形體的區別。〔4〕引導討論詩句主旨。〔5〕講解本詩格律：起式、平仄、韻腳、對偶。3725課本課本教師手冊教學ppt字典課本能專心聆聽能專心聆聽考查字典瞭解詞語的意義和應用專心聆聽並摘要重點發揮創意，表達詩旨三、作業指導背誦本詩。翻譯練習。指導國文習作P21。〔第三節結束〕5課本、習作能熟習課文能按時完成作業大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計教學流程教學項目教學指導要點教學時間教學資源評量重點一、引起動機〔第四節開始〕〔一〕以問答方式復習第一節上課的內容。〔二〕全班齊聲誦讀本詩，教師糾正錯誤的字音、調整朗誦聲調。32課本能答复問題能注意聲調變化二、發展活動一〔一〕內容、形式深究：〔1〕『聞官軍收河南河北』這首詩中，作者透過哪些行為來表現歡喜的心情？〔2〕『聞官軍收河南河北』這首師，開頭一句用了二個地名，結尾兩句連用四個地名，讀起來讓人有什麼感受？〔3〕指名學生分析本文的寫作順序並練習。〔4〕全班共同討論並歸納本詩結構圖。〔5〕教師講解本課的文法與修辭。〔二〕講解課文賞析。〔三〕唐詩套調復習。〔四〕綜合統整本節重點155105課文段落大意掛圖律詩掛圖課本教師手冊發揮創意，表達詩旨掌握文章意旨參與討論表達意見能專心聆聽能歸納要點能專心聆聽能吟唱詩歌能歸納重點三、作業指導指導課本應用練習P55～P56。學生課餘需完成國文習作P21。〔第四節結束〕10課本、習作能熟習課文能按時完成作業大有國民中學七年級語文領域-國文教學活動設計教學流程教學項目教學指導要點教學時間教學資源評量重點一、引起動機〔第五節開始〕〔一〕帶領學生朗誦本課二首律詩。〔二〕以教學PowerPoint統整並復習本課教學內容。〔1〕近體詩淺說。〔2〕對偶修辭。〔3〕山居秋暝〔4〕聞官軍收河南河北115課本教學ppt聲調的變化能答复問題並歸納要點二、發展活動〔一〕唐詩教唱：〔1〕復習上學期所教過的套調。1.五言局部：福建流水調～『江雪』。宜蘭酒令～『登鸛雀樓』。2.七言局部：鹿港調～『楓橋夜泊』。歌仔調～『黃鶴樓送孟浩然之廣陵』。