unit 6Section A 1a-2c 教学设计 安徽师范大学附属新芜学校2022-2023学年八年级英语上册_第1页
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文档简介

Unit6SectionA1a-2c教学设计一、教学目标通过学习本课时的内容，使学生掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。培养学生观察和描述的能力，提高学生的口语表达能力。培养学生合作学习的意识和能力，促进学生之间的互动和交流。二、教学重点学习并掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。学会用英语进行简单的描述和交流。三、教学准备教材课件及相关教学素材。学生的课本和笔记。教学辅助工具：多媒体设备、黑板、彩色笔等。四、教学过程步骤一：导入新课（5分钟）教师准备一些关于人物外貌的图片，并将其呈现给学生。教师引导学生观察图片并进行简单描述，如“这个人有长头发，戴着眼镜”等。教师鼓励学生积极参与并激发学生的学习兴趣。步骤二：学习新词汇（10分钟）教师出示单词卡片或投影显示，并逐一教授新词汇，如“tall,short,longhair,glasses”等，同时进行读音、释义和例句的讲解。教师通过图片或实物示范，帮助学生理解和记忆新词汇。步骤三：听力训练（15分钟）教师播放录音，学生根据录音内容填写人物的外貌特征。教师播放录音一遍后，与学生们一起核对答案，并解释相关词汇和句型。步骤四：合作学习（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。教师将人物卡片分发给每个小组，要求学生根据卡片上的信息进行对话和描述，并用所学词汇和句型进行交流和讨论。教师鼓励学生积极参与合作学习，并提供必要的指导和帮助。步骤五：展示和总结（10分钟）教师要求每个小组选出一名代表，展示他们的对话和描述，并给予表扬和评价。教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，并进行巩固和复习。步骤六：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，如完成课本中的练习题或写一篇关于自己外貌特征的短文。教师激发学生对英语学习的兴趣，鼓励学生主动参与并提高自己的英语水平。五、课堂小结通过本课时的学习，学生们掌握了描述人物外貌特征的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的描述和交流。同时，通过合作学习和展示，学生们也提高了观察和表达的能力，培养了合作学习的意识和能力。六、板书设计Unit6SectionA1a-2c教学设计

-Vocabulary:tall,short,longhair,glasses

-Sentences:He/Shehastall/short/longhair.He/Shewearsglasses.七、教学反思本课时采用了多种教学方法，如导入新课的图片展示、学习新词汇的示范和实物辅助、听力训练、合作学习等，使学生们在积极参与互动的过程中学习和掌握了相关知识和能力。同时，在展示和总结环节，学生们也能够展示自己的成果，并进行互相评价和学习。整体而言，本课设计合理，操作性强，能够促进学生的有

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