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文档简介
Unit6SectionA1a-2c教学设计一、教学目标通过学习本课时的内容,使学生掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。培养学生观察和描述的能力,提高学生的口语表达能力。培养学生合作学习的意识和能力,促进学生之间的互动和交流。二、教学重点学习并掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。学会用英语进行简单的描述和交流。三、教学准备教材课件及相关教学素材。学生的课本和笔记。教学辅助工具:多媒体设备、黑板、彩色笔等。四、教学过程步骤一:导入新课(5分钟)教师准备一些关于人物外貌的图片,并将其呈现给学生。教师引导学生观察图片并进行简单描述,如“这个人有长头发,戴着眼镜”等。教师鼓励学生积极参与并激发学生的学习兴趣。步骤二:学习新词汇(10分钟)教师出示单词卡片或投影显示,并逐一教授新词汇,如“tall,short,longhair,glasses”等,同时进行读音、释义和例句的讲解。教师通过图片或实物示范,帮助学生理解和记忆新词汇。步骤三:听力训练(15分钟)教师播放录音,学生根据录音内容填写人物的外貌特征。教师播放录音一遍后,与学生们一起核对答案,并解释相关词汇和句型。步骤四:合作学习(15分钟)教师将学生分成小组,每个小组由3-4人组成。教师将人物卡片分发给每个小组,要求学生根据卡片上的信息进行对话和描述,并用所学词汇和句型进行交流和讨论。教师鼓励学生积极参与合作学习,并提供必要的指导和帮助。步骤五:展示和总结(10分钟)教师要求每个小组选出一名代表,展示他们的对话和描述,并给予表扬和评价。教师引导学生总结本课所学的词汇和句型,并进行巩固和复习。步骤六:作业布置(5分钟)教师布置相关的作业,如完成课本中的练习题或写一篇关于自己外貌特征的短文。教师激发学生对英语学习的兴趣,鼓励学生主动参与并提高自己的英语水平。五、课堂小结通过本课时的学习,学生们掌握了描述人物外貌特征的词汇和句型,并能够运用所学知识进行简单的描述和交流。同时,通过合作学习和展示,学生们也提高了观察和表达的能力,培养了合作学习的意识和能力。六、板书设计Unit6SectionA1a-2c教学设计
-Vocabulary:tall,short,longhair,glasses
-Sentences:He/Shehastall/short/longhair.He/Shewearsglasses.七、教学反思本课时采用了多种教学方法,如导入新课的图片展示、学习新词汇的示范和实物辅助、听力训练、合作学习等,使学生们在积极参与互动的过程中学习和掌握了相关知识和能力。同时,在展示和总结环节,学生们也能够展示自己的成果,并进行互相评价和学习。整体而言,本课设计合理,操作性强,能够促进学生的有
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