小学语文人教课标版六年级下册第14课课件卖火柴的小女孩

童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。什么是童话？第一页第二页，共20页。作者简介：安徒生，丹麦人，世界著名童话作家，被誉为“童话之王”。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。主要作品：《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。第二页第三页，共20页。我来读一读：

围裙赤脚冻僵蜷缩乖巧橱窗裤兜火柴梗第三页第四页，共20页。用自己喜欢的方式读课文，将课文读通顺，读流畅并思考一下问题：

1、用自己的话说说文章讲了一个什么故事？2、课文是按照什么顺序记叙的？根据这一顺序我们可以将课文划分为几部分？对每一部分提炼小标题。第四页第五页，共20页。学习第一部分：1、自由读这一部分，思考：小女孩给你留下了怎样的印象？并用笔进行勾画标注，共同学习。2、用自己喜欢的方式再读这部分内容，说说小女孩目前的处境是怎样的？用笔在书中的空白处写一写。第五页第六页，共20页。阅读体会：1、再读课文，交流自己的阅读感受。2、如果你是小女孩，你现在最需要的是什么？第六页第七页，共20页。小组合作学习要求：

阅读第二部分，思考讨论下面问题:

1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？

2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？第七页第八页，共20页。（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？

学法提示：第八页第九页，共20页。次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象

说明小女孩怎样的情况

渴望得到大火炉.香喷喷的大烤鹅.美丽的圣诞树.慈祥的奶奶.和奶奶一起飞走

请同学们(读-思-议)完成下列表格冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦温暖食物快乐、欢乐关爱，爱护幸福第九页第十页，共20页。1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。第十页第十一页，共20页。小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！第十一页第十二页，共20页。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第十二页第十三页，共20页。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。第十三页第十四页，共20页。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。第十四页第十五页，共20页。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。第十五页第十六页，共20页。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第十六页第十七页，共20页。再读第二部分，思考：1、现在的你还觉得小女孩可怜吗？为什么？交流讨论。第十七页第十八页，共20页。读最后一部分，思考：

1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“幸福”你是如何理解的？你从中体会到什么？（第一个“幸福”是说小女孩