第11课《送东阳马生序》课件（共23张）语文九年级下册

宋濂送东阳马生序东阳：今属浙江，地名马生：马，马君则；生，对晚辈读书人的称呼序：有书序和赠序之分书序：相当于前言后记。一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨。赠序：有临别赠言性质，内容多为勉励称许之词。本文：宋濂写给同乡后学——青年太学生马君则的赠别之序。宋濂（1310——1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”。著有《宋学士全集》。作者简介写作背景本文选自《宋濂全集》。明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，他应诏从家乡浦江（今属浙江）到应天（今江苏南京）去朝见明太祖朱元璋。其时，正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访。宋濂了解他是个“善学者”，便写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他珍惜现有良好的读书环境，专心治学。学习目标把握赠序的文体特点，体会本文“劝学”的主旨。梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用，并在自己的写作实践中合理借鉴。从第1段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？①刻苦好学：“余幼时即嗜学”“弗之怠”；②博览群书：“遍观群书”；③虚心请教：“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”。第一段重点问题第二段：文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法？有什么作用？环境描写，通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰，展现其不怕吃苦的精神。第二段重点问题结合一、二段：在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？①求书之难。这是“家贫”造成的苦难。作者用借书、抄书的办法来克服。②求师之难。作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。③生活之苦[历尽苦寒，破衣粗食]。但他以内心的充足、精神的强大来克服这一困难。第一、二段重点问题太学生余吃穿住“县官日有廪稍之供”“主人日再食，无鲜肥滋味之享”“父母岁有裘葛之遗”“缊袍敝衣”“坐大厦之下而诵诗书”“寓逆旅”行师书“无奔走之劳矣”“行深山巨谷中”“有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也”“未尝稍降辞色”“或遇其叱咄”“凡所宜有之书，皆集于此”“假借”“手录”作者所写的太学生和自己有何不同？①太学生优渥的学习条件和作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。反比（相反对比）第三段重点问题教师点拨这篇文章还有哪些地方用到了对比，有何作用？文章重点②“乡之先达”的倨傲粗暴和作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度。③“同舍生”的豪华装束和作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大。说明了学习条件的好坏对学习效果没有决定性的影响，成功的重要因素是求学者的态度，要勤奋、不怕吃苦、专心、持之以恒，强调勤苦学习的重要性。教师点拨补充：正比【相同或相关的对比】文章重点作者的“嗜学”和马生的“用心于学”抄书时“手指不可屈伸”和访学归来“足肤皲裂”造成了一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，相得益彰。【了解即可】先以自己的亲身经历，说明了为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难。再与太学生优越的条件对比，意在勉励马生要抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。本文作者是怎样劝学的？主要想表达什么意思？文章重点教师点拨结合全文，概括宋濂的人物形象。（结合具体内容加以分析）文章重点勤奋好学，不怕艰苦，虚心求教，学业有成粗食敝衣，乐在其中，谦虚谨慎，不骄不躁关心后生，谆谆教诲，自我反省，坦诚率真教师点拨1、文章为何最后才点出赠别的题意？①由立意决定的作者想用自己艰苦求学的经历，鼓励马生勤奋学习，讲述要想学业有成，就要吃苦耐劳、专心致志的道理。②是文体决定的赠序类文章多为作者借题发挥，阐发某些观点，不受具体情境的束缚，尽情抒写自己的所思所想。扩展思考：③和行文安排有关让人保有极大的好奇心和阅读期待。教师点拨2、本文以记叙为主，兼有描写、议论和抒情。再读课文，找一找运用这些表达方式的语句，并品析他们的表达效果。旧知链接：成果展示天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。写抄书之苦色愈恭，礼愈至。写侍师之态四支僵劲不能动。写受冻之状描写鲜明生动，给人以身临其境之感成果展示道出在学习中专心、用心的重要性其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！议论：在叙事的基础上自然引出，引人深思成果展示抒情在议论中表明自己的心志。当余之从师也。况才之过于余者乎。蕴含于叙述之中余之志也。岂知予者哉。潜藏在议论之中在叙述中表露出浓厚的感慨、叹息意味。1.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？链接生活：2.从作者的求学经历中，你获得了哪些启示？链接生活：①浓厚的兴趣是学习的动力②向人求教要谦虚诚恳③学习要有主动性，要敢于发问④学习要勤奋刻苦⑤以学习为乐，就会不畏艰辛黄国平博士论文的《致谢》全文完整版我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多，即便在我病得不能自己去医院的时候，也仅是留下勉强够治病的钱后又走了。我十七岁时，他因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂，因为再得重病时没有谁来管我了。同年，和我住在一起的婆婆病故，真的无能为力。她照顾我十七年，下葬时却仅是一副薄薄的棺材。另一个家庭成员是老狗小花，为父亲和婆婆守过坟，后因我进城上高中而命不知何时何处所终。如兄长般的计算机启蒙老师邱浩没能看到我的大学录取通知书，对我照顾有加的师母也在不惑之前匆匆离开人世。每次回去看他们，这一座座坟茔都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨。高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。那些年里，方圆十公里的水田和小河都被我用脚测量过无数次。被狗和蛇追，半夜落水，因蓄电瓶进水而摸黑逃回家中;学费没交，黄鳝却被父亲偷卖了，然后买了肉和酒，都是难以避免的事。人后的苦尚且还能克服，人前的尊严却无比脆弱。上课的时候，因拖欠学费而经常被老师叫出教室约谈。雨天湿漉着上课，屁股后面说不定还是泥。夏天光着脚走在滚烫的路上。冬