《行政能力测验》判断题精讲笔记

方法精讲-判断方法精讲-判断2（笔记）数量类识别特征：元素组成不相同、不相似数量规律明显考点：点、线、角、面、素数量类识别特征：元素组成不相同、不相似数量规律明显考点：点、线、角、面、素【注意】数量规律：1.识别特征：元素组成不相同、不相似，优先考虑属性规律（开闭性若能快速定位数量考点，可以优先考虑数量规律。2.考点：点、线、角、面、素（小元素，如小三角、小花等线与线的交点注：切点也属于交点数点图形特征：线与线的交点注：切点也属于交点数点图形特征：大树杈（线条交叉明显）乱糟糟一团线交叉【注意】点数量：【注意】点数量：点：线与线的交点。切点也属于交点，故不需要区分交点和切点。1（标红点交产生。数点图形特征：大树杈：线条与线条交叉明显。乱糟糟一团线交叉。相切较多：切点也是交点，图形中切点多，可考虑交点数量。（）1.2无规律，考虑数数。1（大树杈子，考虑交点数量。题干交1、2、3、4、56BA8C10D8B】点的细化考法：曲直交点曲直交点1.2直线与直线的交点。2.化考法，数曲直交点（近年考查的热门考点例国考把下面的六个图形分为两类使每一类图形都有各自的同特征或规律，分类正确的一项是（ A.①②④，③⑤⑥ B.①②⑤，③④⑥C.①③④，②⑤⑥ D.①③⑥，②④⑤2.无规律，曲直性和开闭性无规律，考虑数量规律。221226有4个交点，无规律。21DD】存在曲直相交，考虑点的细化，数曲直交点。线条数直线数特征图：多边形、单一直线线条数直线数特征图：多边形、单一直线曲线数特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧）【注意】线数量：直线和曲线多分开数。（形的组合、单一直线。曲线数特征图：全曲线图形、圆、弧。例山东从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处之呈现一定的规律性（ ）【解析】1.图形组成不相同、不相似，优先考虑属性，再考虑数量。若考虑对称性（高频考点，可优先考虑1（不优先考虑曲直性）和开闭性无规律，考虑数量规律。41、2、3、45，AB3C4D8A】（）【解析】2.2017不是对称图形，不考虑对称性。若考查字母的对称性，多会对图形进行“PS直性和封闭性无规律，考虑数量规律。题干图形窟窿明显，考虑面数量，但无规律；观察特征图，第二行的图11数。123“S1“m22条平滑过渡，则是1条曲线。“B”的2条曲线中间有折点，是2条曲线。122331、23，A1B3C21曲线，共2条曲线，排除。D项有4条曲线，排除。3、1、2，0、4、2，4、260的图形，A、B项均没有直线，无法选出唯一答案。若考虑竖列相加，每一列直7“123B】一笔画问题一笔画问题图形由一笔画成，线条不能重复来回画一笔画图形特征：1.2.02奇点：发射出奇数条线的点注：所有的端点都是奇点，数奇点时要数上端点1.圆和五角星可以一笔画成，但“十”不能一笔画成。2.条件：条线相连，就可以一笔画成。奇点数=02425313.例子：623时图形可以一笔画成。726（相当于人站在路口，观察有几条路可以走笔画成。考试时无需考虑如何一笔画出，数奇点判断即可。843间的点不是奇点，因为发射出4条线。此时图形不可以一笔画成。多笔画：图形笔画数=奇点数÷2（任何图形的奇点数一定为偶数）【注意】1.图形笔画数=奇点数÷2。奇点数一定是偶数个，记忆即可。2.例子：4发射出3条线。此时图形可以两笔画成。44（笔。所以图形可以三笔画成（不是连通图，要分别数笔画相加。常见笔画数特征图：五角星、月亮、“日”、“田”、“日”和“田”的变形图、圆和圆相切【注意】数笔画特征图：【注意】数笔画特征图：0圆和圆相切，比如第三行图形，两图均无奇点，可以一笔画。（）3.“日”字拼接，图四也是“日”字变形，考虑笔画数，如图所示。图一有2个奇点，分别位于左右线条中间的点处，可以一笔画。图二有42所示的红点处，可以一笔画。图五有2个奇点，分别位于图形左上点和右下点，6CBA44C】例国考把下面的六个图形分为两类使每一类图形都有各自共的特征或规律，分类正确的一项是（ A.①④⑥，②③⑤ B.①③⑤，②④⑥C.①②⑤，③④⑥ D.①②④，③⑤⑥4.首先找特征图，即图⑤（其他图形都是线条虑图②为特征图也可，如图所示。24422画；图⑥有4个奇点，可以两笔画。此时①②④一组，可以一笔画出；③⑤⑥一组，可以两笔画出，对应D项。【选D】【注意】图②既有开放，也有封闭，此时不考虑开闭性。（）5.A、C2第二行的图一和图二是2部分，均是两笔画；图三是“田”字变形，有4个奇点，分别位于上下左右的角处，可以两笔画。3ABCB】【注意】线数量：数直线特征图：多边形、单一直线。数曲线特征图：圆、单一曲线。笔画数掌握：特征图、一笔画和多笔画的判定、端点都是奇点。2.角考点细化：锐角、直角、钝角2.角考点细化：锐角、直角、钝角180角不重复数21什么是角？a.直线与直线相交的才叫角3.数角特征图：扇形折线较多改造图构图不完整，留小出口注：角是数量类中考的最少的考点，一般拿到一道题不优先想角！【注意】角数量：1.什么是角？1是角，直线与曲线相交不构成角。180°的角。2两个小角构成的大角。3数角特征图：1折线较多，如锯齿状图形。画”，右下角留有开口，改变了角数量。角是数量类中考查最少的考点，一般拿到一道题不优先考虑角数量规律。例浙江从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处之呈现一定的规律性（ ）1.对称性等3、5、7、12，43、5、7、911C11A（18，排除。B（14D（10例河南从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处之呈现一定的规律性（ ）2.1242、3、6，2、34、5、67D7A8锐角，排除。B8C6BDD】什么是面？封闭空间什么时候数？什么是面？封闭空间什么时候数？图形被分割、封闭面明显生活化图形、粗线条图形中留空白区域【注意】面数量：1.11231色部分，不数黑色部分，即面是白的，黑的不算面。什么时候数面？45个“窟窿”。面不重复数。当生活化图形、粗线条图形中留有空白区域时，考虑数面。如图所示，图6有1个面，图7有5个面。示，图6有1个面，图7有5个面。（）1.3、4、5、6、78DA59C6D】（）2.母，考虑数面。2、3、1；0、3、3；1、3、？。（1）九宫格优先观察横行，可以考虑面数量的运算：2+1=3；0+3=3；1+？=3，“？”处应有2个面。（2）还可以考虑横行相加：2+3+1=6；0+3+3=6；1+3+？=6，“？”处应有2A1BD1C】（）3.A12345ABCD/“01245D4C】考点：元素种类考点：元素种类元素个数特征：多个独立小图形【注意】素数量：素：小五角星或小三角均可以称为素。素：小五角星或小三角均可以称为素。素数量考点：1、2、3。2、3、43.特征：出现多个独立小图形。（）1.23456AC3D4B】（）2.23123A4B2C、D7、6、5；6、54，CC】例山西从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处之呈现一定的规律性（ ）3.33C212331223341元素。41A4BD42A】部分数(线条与线条连在一起叫做一部分)部分数(线条与线条连在一起叫做一部分)特征：生活化图形、黑色粗线条图形【注意】部分数：上节课的最后一题涉及到了部分数，BDB部分：线条与线条连在一起叫做一个部分，分开即为两部分。部分：线条与线条连在一起叫做一个部分，分开即为两部分。13是五个部分，加上外边的圆圈，一共是六个部分。特征：生活化图形、黑色粗线条图形。（）4.CA（部分（空白的封闭空间2BDC】453同特征或规律，分类正确的一项是（A.①②⑥，③④⑤ B.①③④，②⑤⑥C.①⑤⑥，②③④ D.①③⑤，②④⑥【解析】5.题干出现黑色粗线条图形，考虑部分数。图①是一部分，图②是两部分，图③是一部分，图④是两部分，图⑤是一部分，图⑥是两部分。因此，图①③⑤为一组，均为一部分；图②④⑥为一组，均为两部分。错误思维：若考虑对称性，则无法分组，因此对称性无规律。【选D】生活化、黑线条图形常见考法：1.部分数面（黑线条内部留白较多）属性（对称、开闭）【注意】生活化、粗线条图形常见考法：部分数：考查较多，线条与线条连在一起的叫做一部分。数面：数空白面即可。（闭半开放图形一般不考虑。【注意】数量规律：考点比较多，包括点、线、角、面、素。化是曲直交点，是新的考查趋势，需重点掌握。线数量：直线、曲线需要单独数，其中笔画数是重中之重。直线数特征图：多边形、单一直线。曲线数特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧。3.角数量：考查较少，不优先考虑。面数量：近年来考查较多，可能会结合曲直性一起考查。优先考虑部分数。折叠方向左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成？所有的方法都是排除错误选项的折叠方向左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成？所有的方法都是排除错误选项的【注意】空间重构：广东省考近年来几乎没有考查过空间重构，但20161同学都需要听。12A、B、CD一、相对面应用：一组相对面出现2个的选项——排除【注意】相对面：即两个对着的面。AFBDCEAF，DB，EC，面不可能同时看到两个，相对面同时出现的选项一定错。DAF不能同时出现。展开图中如何判断相对面？1.同行或同列相隔一个面图12.“Z”图2 图3 图4 图紧邻Z字中线的面【注意】展开图中如何判断相对面：1.1同时出现了两个红色面，该选项一定错误，因为相对面不能同时出现。同时出现了两个红色面，该选项一定错误，因为相对面不能同时出现。234条的形状类似字母5ad，e，ec（同行相隔一个面。例黑龙江左边给定的是纸盒的外表面下面哪一项能由它折叠成？（ ）1.（间隔一个面（间隔一个面个斜线面“Z”字形两端）是相对面，即长相相同的面均为相对面。ABC项两个虚线面同时出现，相对面不能同时出现，排除。【选D】6（ ）【解析】2A（间隔一个面“ZZ”字型两端）均为相对面，排除。B“Z“Z面Z”字型两端）均为相对面，排除。C（相隔一个面D“Z（间隔一个面（间隔一个面）均为相对面，排除。【选C】1——看相对位置（图形方向明显）1——看相对位置（图形方向明显）【注意】相邻面：1AE2AC3两条绿色边分别构成直角边，折叠之后分别为同一条边。32图1注：构成直角的两个边是同一条边【注意】看相对位置【注意】看相对位置（图形方向明显，即每个面顶着、踩着、旁边是哪个面，选项和题干要保持一致。折叠前后相邻关系保持不变。1“66”1“箭头”面头顶着“666622“箭头”面旁边是“心”面，说明该图一定是错的。21注：1.两个面的公共边是唯一的2.折叠前后相邻关系保持不变例联考左边为立方体的外表面右边哪个立方体可以由它折成请把它找出来（ ）【解析】1.A项“T”面顶着“△”面，旁边是“○”面，与题干相对位置一致，先保留。BC项“T”面的方向比较明显，以“T”的横线为参照，选项“T”面顶着空白面，而题干“T”面顶着“△”面，排除。DA】例山东左边为立方体的外表面右边哪个立方体可以由它折叠成？请把它找出来（ ）2.1A“Z“TB与“∧”面是相对面“Z”字型两端，因此“箭头”面为下面的“箭头”面。选项“∧”面的开口指向“U除。CD】相邻面方法2——画边法相邻面方法2——画边法①结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边②顺/逆时针方向描边（描同一个面）③题干与选项对应面不一致—排除图1 图2 图3图4图5不在于多。步骤：结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边。顺/逆时针方向描边（描同一个面。题干与选项对应面不一致——排除。41a1、2、3、42a13（小短线与角的交点3.顺/（描同一个面4c（标黄的点点出发顺时针画边（顺逆时针均可以，但是题干和选项的时针方向要保持一致1、2、3、4，51b，而选1“Y”面（f1则选项一定错误。例联考左边为立方体的外表面右边哪个立方体可以由它折成请把它找出来（ ）【解析】3.A项发现不了问题，先保留。B相对面，不能同时出现，排除。C、Dabc，相对位置不好排除，考虑画边法。bca1-4。C项边2对应面c，而题干边2对应面b，排除。D项边3对应面b，而题干边3对应面e，排除。【选A】例江苏左边给定的是纸盒外表面的展开图右边哪一项能由它叠而成？请把它找出来（ ）【解析】4.cfcf相对面和相对位置不好排除，考虑画边法。（下图标红的点1-2。A2（f2（cB1f，1（e，排除。C项未发现问题，先保留。D1f，1（eC】方法2——画边法①结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边②顺时针或逆时针方向描边③题干与选项对应面不一致——排除从唯一边出发画边1.边出发画边。12344（构成直角的两个边折合后是同一条边4则该选项错误。通过唯一边画边，只要保证选项和题干是同一条边即可。（）【解析】5.Be，f，不能同时出现，排除。AC椭圆面，唯一边容易确认，黑色椭圆与六面体的边框相切于一条边，把该切边2（b，A、C2D】（）【解析】6.A项未发现问题，先保留。Bbebe的位置错误，排除。比较C、D项，均出现面c，阴影部分所对应的边在题干和选项中均为同一1，1-2C2f，2b，排除。D项边2对应面d，而题干边2对应面b，排除。【选A】【注意】空间重构：（1）Z（2）应用：相对面不可能同时出现。（1）构成直角的两个边折合后是同一条边。（2）应用：相对位置和画边法。空间重构梳理所有的方法都是用来排除错误选项的；相对面优先看；对于有图形方向明显的面可以优先考虑相对位置；对于有明显唯一点或唯一边的题目可用画边法；熟能生巧，加油！【注意】空间重构梳理：所有的方法都是用来排除错误选项的。优先看相对面。A“T1-567合题目来看，若题目同时存在唯一点和唯一边，可以结合自己的习惯画边。熟能生巧。1-2：BD；1-5：ABCDB；CD；1-3：DCC；1-5：BCACD；1-2：DC；相邻面1-5：ADACD；6：A遇见不一样的自己cometomeetadifferentyou35方法精讲-判断4（笔记）【注意】课前答疑：江苏考生需要掌握四面体，在专项课和《行测的思维》中均有讲解。是宾语。则为种属关系；轮胎是汽车，造句不通顺，则为组成关系。23奇点。端点也是奇点。图推分析考点：先看特征图。元素组成相同考虑位置规律，比如图形全是由九宫格和小圆点组成。遍历和黑白运算。8.90°的角。P995，黑块重合考查很少，所以黑块数量不同优先考虑黑白运算。广东省图推考查位置规律较多。山东省考和国考的考点比较接近。D二级辨析：优先看一级辨析，选不出答案考虑二级辨析，不同的一级辨辑关系的对应关系也常涉及二级辨析。的本质都是一样的。22其他省份都是常规考点。如果对称性和曲直性规律对应两个不同答案，那么优先考虑对称性。4239232014无特殊考点需要注意。解。（黑白块的位置规律均会在专项课进行讲解。80%才可能得高分。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。解题思维：看清提问方式，为“属于/符合”定义、“不属于/不符合”定义等每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。解题思维：看清提问方式，为“属于/符合”定义、“不属于/不符合”定义等识别有效信息——找准关键词、关键句干要求的选项例1：姐弟恋：泛义指一对情侣或夫妻之中，女方的年龄比男方大。下列属于姐弟恋的是：A.23，26B.34，35例2：姐弟恋：泛义指一对情侣或夫妻之中，女方的年龄比男方大。下列属于姐弟恋的是：A.23，26B.34，351.生，运用方法均可做出。解题思维：看清属于/不属于，考试时要细心，可以将“不属于”圈出。识别有效信息，题目不用从头读到尾，找关键词句即可。择更符合题意的选项。例子：选择属于的选项。题干定义：女方年龄大于男方。BABAB切忌一字一句对应，要学会接受不完美。方法一：关键词——主体、客体主体——行为、活动的发出者方法一：关键词——主体、客体主体——行为、活动的发出者客体——行为、活动作用的对象快速识别有效信息我唱歌给你听！肯定，以期取得与正向激励效果相当的评价策略。小王心情低落，妈妈安慰了她主客体不符合的选项一定不符合定义！不是每题一定都有主体和客体，但是出现了要重点看！【注意】主客体：A按照大众思维；而且即使是领导，在家里也是妈妈的角色，不能角色混同。如果主客体不符合题意，那么选项一定错误。不是每道题都有客体，但是出现后要重点看。而产生的攻击性行为。下列不属于路怒症的是（ 。不及时追尾了。小张猛踢后车车轮，大声责怪其司机并且索要赔偿老陈下车拦住那辆车，把司机痛斥一顿8直到反超并羞辱对方一番才罢休十分生气，他猛按喇叭，嘴里骂个不停1.即开车的人。A项“小张汽车被碰了一下”说明小张在开车，保留。定义题目要看完所有选项。B不是驾驶者，主体和题干定义不符。CD相比来说，B项明显不符合题意，本题是选非题，B项当选。【选B】根据上述定义，以下属于闪光灯效应的是（冯雨在心情愉快时阅读课文，对课文内容印象格外深刻经历汶川地震而幸存的小王，八年之后，对当时的情景仍记忆犹新C.40D.失联30年的战友重新团聚，许多当年的生活琐事还历历在目2.A撼，可以保留选项，继续往下看。BA项更符合，当选。C项“上学时走过的路”不是令人震撼的事件，排除。D“30【选B】【注意】1.主客体很重要，不符合的选项直接排除。2.比较思维很重要。谋取不正当利益，索取请托人财物或者收受请托人财物。根据上述定义，下列存在斡旋受贿罪的是（绩单查税3.选择存在的选项人财物或者收受请托人财物。A排除。B别人，排除。DD】方法二：句式方法二：句式方式：通过/利用„„目的：以/达到„„原因：因为/由于„„结果：导致/从而结果：导致/从而„„粉笔张老师双休在公司加班，导致周一上班无精打采【注意】1.句式包括方式、目的、原因、结果。比如上题“通过”表示方式，做题中需要掌握该点。后文的内容重点看。2.排除。或请求，目的在于要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为。根据上述定义，下列没有反映语句的示意功能的是（ A.全体学生请到操场集合 B.请您务必不要践踏草C.禁止生产假冒伪劣产品 D.销售部现在应该在开【解析】4A项属于通知，排除。BCD项“应该”表现猜测、不确定的语气，和题干方式不一致，当选。【选D】性和探索性，从而提高教学效果的一种教学方式。根据上述定义，下列属于互动式教学的是（ A.某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验D.学生和老师就某一个问题展开课堂辩论5.“达到”表示目的：不同观点碰撞交流，各抒己见。ABCDD】却对自己的品牌悄无声息地进行了宣传。根据上述定义，下列不属于埋伏营销的是（ 时段和一些大型酒店的视频媒体中100捐赠仪式的图书胎企业商标的彩色旗帜6.意、隐蔽的、突发的、悄无声息地宣传。AAAC项“广告投放”隐蔽，排除。DA】【注意】1.本题是选非题，要注意看清楚。2.一定要比较选项，对比择优。群体或者国家在思想意识、经济、文化和政治等方面的差距越来越大。根据上述定义，下列不涉及数字鸿沟的是（ 不懂小赵和父母发生了多次争执乡质优价廉的水果由于无人知晓只能烂在树上们进一步实行技术封锁，使得某些国家在大数据分享方面一筹莫展【解析】7在思想意识等方面差距越来越大。A与小宋思想意识上差距大，符合定义，排除。B项有同学认为“网络游戏”涉及网络信息传播，但其结果“争执”不代表心，与题干定义不符，当选。C晓、烂在树上”在经济上的差距较大，符合定义，排除。DB】的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同？（ ）其妙蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己游戏中的玩家想象成自己的某个同事8.待和角色规范的行为。A排除。B色混同，排除。C项将同事想成游戏玩家，不是自身的角色，而是他人的角色，且没有出现情况，不符合定义，排除。DD】响，从而改变个体单独存在时可能采取的行为。根据上述定义，以下属于同群效应的是（完了，于是跟别人一起去排队了考研也不错，也加入了考研的行列残疾的人通过努力也可以为社会创造价值认识到人有多种生活方式可以选择【解析】9因，意思是受到有相似背景的人的影响，改变了自身原有的行为。A变了行为，不符合题干定义，排除。BCD道了还有其他选择而已，不符合题干定义，排除。DB，BDB【选B】方法三：句号与补充说明1.优先看到概念所在的那句话的句号但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：A.家长教孩子礼貌用语B.动物饲养员教大猩猩见到人们打招呼后要带起手臂回礼【注意】句号：优先看到概念所在的那句话的句号。对比选项。A属于人，符合定义。BB10（2017）用比较小，可以忽略不计，则物体的下落可以近似看作自由落体运动。根据上述定义，下列可以近似看作自由落体运动的是（ A.熟透了的苹果从树上被风吹落飞行中的飞机被导弹击中坠落D.10.只在重力作用下。A干，排除。B由于重力，排除。C项“抛过来的皮球”是运动中的，不是静止的物体，排除。DD】例11（2016联考）博喻又称连比，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。根据上述定义，下列属于博喻的是（ A.这个整天同钢铁打交道的技术员，他的心倒不像钢铁那样B.试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨难看桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情11.后面的内容略看，重点要看第一句话。简言之，博喻是一对多。A项将心与钢铁进行比喻，不是一对多，而是一对一，排除。B项若不了解意思，先保留。C项将小瘪三比喻成党八股，是一对一进行比喻，排除。D从多个喻体来比喻本体，排除。B项将烟草、飞絮、雨比喻成闲愁，当选。【选B】考点一考点一 快速识别有效信息方法三：2.注意阅读补充说明——即，也就是说以理解其含义，太抽象、太专业，此时还可以看补充说明——即，也就是说。“即，也就是说”之后的内容是在解释，可以进行阅读帮助解题。据此推论该人其他方面的特征。（A.里就一直忐忑不安，觉得谁都像是坏人为人都是善良的，犯错误都是不小心的过失行为是那么热情老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验12.想象泡泡长得特别美、心地特别善良、特别温柔。再比如，韩老师声音不好听，有学员会想象韩老师长得丑、脾气暴躁。A论该人的其他方面，排除。B出对一个人有某种印象再推论该人的其他方面好，排除。CDD】13（2015）疑罪是指司法机关对被告人是否犯罪或罪行轻重难以确推定被告人无罪。根据上述定义，下列采用了疑罪从无原则的是（ 院判其无罪解D.张三起诉李四侵权，但因拿不出任何证据，结果败诉13.场。ABC有一些证据证明但证明不了，法院判决钱某无罪，符合题干，当选。DC】考点一考点一 快速识别有效信息方法三：3.原理效应类——看实际运用弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变的内容重要。如果有的效应类题目直接给定了实际运用，那么直接看即可。根据上述定义，下列没有反映鸟笼逻辑的是（ 大多数年轻人都认为结婚要先置办新房大学毕业生一般都选择先就业再择业，待职业发展成熟后再考虑创业依然沿着原来的标记渡水，结果淹死了不少兵士子里的水位得到上升，最终它喝到了水14.通，难以突破常规，逃不出这个逻辑的局限。A项“大多数年轻人都认为”说明是常规思维、惯性思维，排除。B项“大学毕业生一般都选择先就业再择业”说明是惯性思维，排除。C排除。DD】多定义：1.多定义：1.2.比较定义纠结两个选项时，再与其他定义比较【注意】多定义：题干给出多个定义。问啥看啥：题目中问哪个定义，则重点去看哪个定义。比较定义：当纠结两个选项时，再与其他定义进行比较。15（2017）A、B、CBBCACABBCAC根据上述定义，下列关系属于传递关系的是（ A.自然数中的大于关系 B.生活中的同学关系C.家庭中的父子关系 D.食物链中的天敌关系15.A、B、CABBC（一样的ACA3＞2，2＞1，A＞B，B＞C，3＞1，A＞C，符合题干定义，当选。BCAB，BCACD【选A】根据上述定义，下列属于静态博弈的是（ A.象棋游戏 B.投标竞C.田忌赛马 D.“黔驴技穷”中的驴虎之争16.2如两人玩石头剪刀布，我不知道对方会出什么。A项走象棋游戏是清楚对方怎么走的，不属于静态博弈，排除。BC上马，说明是在知道对方的情况之下做出了策略，属于动态博弈，排除。DB】17（2016）党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公（令适用于公布行政法规和规根据上述定义，下列选项中应添加批复的是（ 《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的》《国务院办公厅关于黑龙江双鸭山经济开发区升级为国家级经济技术开发区的 》《国务院关于在我国统一实行法定计量单位的 》《国务院关于同意设立陕西西咸新区的 》【解析】17.本题选择“添加批复”的选项。多定义题，问啥找啥。批复：答复下级机关请示，即需要存在上下级关系。A现答复，更倾向于是指导、意见，不符合“批复”的定义，排除。B有可能是国务院主动想升级双鸭山，若不确定，可以先保留。CD复，符合“批复”的定义，DBD】18（2016）（1个企业处在生产过程的不同阶段的时候（2一市场中的情况下（3自经营的场合。根据上述定义，下列选项正确的是（A.甲果汁公司收购乙可乐公司，属于横向兼并B.甲手机公司收购乙电脑公司，属于纵向兼并C.甲面粉厂被乙面包厂收购，属于混合兼并D.甲商品房开发公司收购乙物业管理公司，属于混合兼并18.（1存在联系A兼并”的定义，当选。B项“纵向兼并”发生在生产过程的不同阶段，而电脑和手机不是生产过程机的电池、主板、外壳等，因此选项应为混合兼并，排除。C者之间存在关联，属于生产过程中的不同阶段，应为纵向兼并，排除。DA】同构选项—意思相似、结构相似的选项思维：同构选项如果出现，直接排除【注意】同构选项排除法：同构选项—意思相似、结构相似的选项思维：同构选项如果出现，直接排除【注意】同构选项排除法：同构选项：意思相似、结构相似。ABAB（称为前件（称为后件或否定假言判断的后件或前件存在或不存在的一种推理形式。根据上述定义，下列不属于二难推理的是（激它，或是不刺激它，所以老虎总是要吃人的案动机；张三或者没有作案时间，或者没有作案动机，所以他不是杀人犯延期；所以，如果今天球赛不延期，那么今天下午没有下大雨犯法律，所以或是要受到法律处罚，或是要受到社会舆论的谴责【解析】1ABBA属于同构选项，一般不选。CA、BDAB属于同构选项，同构选项均排除。“只有„„才„„“只要„„就„„【选C】的信用，还将进一步强化相关负面后果，最终造成恶性循环。根据上述定义，下列不属于逆向激励的是（而且由此又引发了新的犯罪问题升一级，结果这项举措却成了新旧官员相互攻讦的武器劳的恶习老师在课堂上通过有意对害羞学生提问而帮助其克服容易紧张的问题【解析】2事与愿违。若没看懂定义，也可以从选项入手。AB体现了事与愿违。C现了事与愿违。A、B、C项均有一个好的初衷，结果事与愿违，属于同构选项，均排除。D违的情况，不符合题干定义，当选。【选D】看清提问——别做小迷糊抓准信息——少当回头族选项比较——告别死心眼【注意】定义判断总结：类的问题，因此重点要听思维。看清提问方式，属于/不属于。快速识别有效性信息：个选项，所以还是比较重要的，是首先需要注意的，看到主客体要圈出来。句式：方式+目的，原因+结果。要注意方式、目的、原因和结果的引原因或结果不符合的选项也一定错。句号与补充说明。当题干特别长、特别抽象，不好理解时，优先看概选非题。解题思维：看清提问——别做小迷糊。抓准信息——少做回头族。更好，要在矮子里面拔大个。不要过于追求完美，要接受不完美。逻辑判断部分有一定的难度，一定要提前做好预习，不然可能会跟不上。【答案汇总】第一节1-5：BBDDD；6-10：ABDBD；11-15：BDCDA；16-18：BDA；第二节1-2：CD方法精讲-判断5（笔记）第四章 逻辑判断1.逻辑论证、日常结论，本节课讲解翻译推理和组合排列的内容。其本身有一定的学科体系，即基础逻辑学，有些内容需要理解，如论证部分。的基础，所以一定要认真听。题目特征：题干和选项中存在明显的逻辑关联词提问方式为：可以推出/题目特征：题干和选项中存在明显的逻辑关联词提问方式为：可以推出/解题思维先根据逻辑关联词进行翻译只有背，才能会【注意】1.题目特征：/2.解题思维：3.做翻译推理题需要掌握两点：（1）遇到什么样的关联词应该怎么翻译。（2）翻译完的结果按照什么样的推理规律推理。（2）翻译完的结果按照什么样的推理规律推理。4.会做错题目。课堂上会说明哪些内容需要背，课后要背过。一、翻译规则之“前推后”典型关联词：如果„„那么„„例句：如果天下雨，那么地会湿。例句：如果你能考上公务员，那么我会非常高兴。考上→高兴等价关联词：（前→后）只要„„就„„；若„„则„„；所有„„都„„；为了„„一定„„；„„是„„的充分条件。例句1：只要涛哥不拖堂，我就放心了。例句2：为了追到心仪的女孩，一定要会说甜言蜜语。例句3：凡是党中央的正确决定，我们都坚决拥护。【注意】翻译规则之“前推后”：“如果„„如果前半句为真，后半句一定真。兴。在考试中为了节省时间，可以简写为：考上→高兴。3.等价关联词（前→后：只要„„就„„；若„„则„„；所有„„都„„；为了„„一定（必须）„„；„„是„„的充分条件。在题目中遇到以上关联词，均为“前推后”的形式。都„„；为了„„一定（必须）„„；„„是„„的充分条件。在题目中遇到以上关联词，均为“前推后”的形式。4.例句：（3“凡是„„都„„“所有„„都„„→拥护。符号表示：A→B=-B→-A。符号表示：A→B=-B→-A。（不。例句“如果„„那么„„句的后件，肯定前件，则一定肯定后件，即肯前必肯后。后，推出“-北京人”是否前，即否后必否前。肯后不必然赵六是中国人，那么他不一定是北京人否前不必然王五不是北京人，那么他不一定是中国人否后必否前李四不是中国人，那么他不是北京人符号表示：A→B=－B→－A文字表示：肯前必肯后，否后必否前否前肯后无必然结论（可能、可能不）例句：如果某人是北京人，那么他一定是中国人。北京人→中国人张三是北京人，那么他是中国人 肯前必肯后能得到确定性结论，即否前无必然。翻译为：中国人→？，若一个人是中国人，不确定其是不是北京人，“中国人”是肯后，即肯后无必然。无必然＝如“赵六是中国人，他可能不是北京人”。“无必然”即可能是，也可能不是。始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内（如果大多数商品价格上涨，说明该国经济在稳定增长如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响C.D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会下降1.“如果„„必然„„（“如果„„„后推理。题干关联词均为前推后，翻译为：①增长→价涨；②小区间（涨幅小）→-负面。A项翻译为：价涨→稳定增长，“价涨”是对①的肯后，肯后得到的是可能性的结论，而选项得到确定性的结论，排除。B项翻译为：-涨幅小→负面，“-涨幅小”是对②的否前，否前得到的是可能性的结论，而选项得到确定性的结论，排除。C项翻译为：-价涨→-增长，是对①的否后必否前，可以推出，当选。D的结论，而选项得到确定性的结论，排除。【选C】【注意】只有背，才能会，不需要理解题干的意思，按照推理公式解题即可。2（2015）如果风很大，我们就不举办拔河比赛；如果不举办拔河比赛，我们就举办演讲比赛。假定上面的陈述属实实际情况是我们正举办拔河比赛则下面哪项必定真？（ ）Ⅰ.天气晴朗Ⅱ.风不大Ⅲ.不举办演讲比赛A.仅Ⅰ B.仅ⅡC.仅Ⅰ，Ⅲ D.Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ【解析】2.题干关联词均为“如果„„就„„（=“如果„„那么A、C、DB④是对②的否后，否后必否前，即：拔河→-风大，则Ⅱ一定选。不选。因而只有Ⅱ确定为真，BB】只有中国公民，才能参加公务员考试典型关联词：只有„„才„„只有中国公民，才能参加公务员考试典型关联词：只有„„才„„例句：只有通过笔试，才能进入面试。面试→笔试等价关联词：不„„不„„；除非„„否则不„„；„„是„„的基础/假设/前提/关键；„„是„„的必要/必不可少的条件；例句1：不到长城非好汉。例句2：除非你给我跪下，否则我不会原谅你。例句3：氧气是人生存的必要条件。„„才„„”是表示80参加公务员考试。因而应翻译为：参加公务员考试→中国公民。即“只有„„才„„”所引导的句子，是后句推出前句。典型关联词：只有„„才„„的基础/假设/前提/关键；„„是„„的必要/必不可少的条件。例句：（1“不„„非„„”=“不„„不„„“如果„„那么„„→长城（逆否等价。这两种理解的翻译结果完全一样。“除非„„否则不„„“„„是„„的“„„是„„的„„是„„的基础/AAB：-B→A例句：除非还钱，否则打你。基础/前提/关键；必要条件；不可缺少/必不可少谁必要谁放在箭头后谁必要谁放在箭头后例句1：想要考上公务员，每天刷题是必不可少的例句2：每个人的成功都离不开夜以继日的努力【注意】关联词变形：1.除非A否则不B，翻译为：B→A；除非A否则B，翻译为：-B→A。B=负负得正A不（B（B）→A，即-B→A。例子翻译为：-打你→还钱。2.，翻译为：涛哥→钱。1→刷题。例句2我们的事业才能拥有牢固的政治基础。根据以上陈述，可以推出的是（ 如果实行依法治国，我们就能赢得人民的信任和支持C.如果不实行依法治国，我们终将失去人民的信任和支持D.如果不能从根本上杜绝腐败，就不能实行依法治国【解析】1.题干存在逻辑关联词“只有„„才„„如果„„终将A项“依法治国”是“信任”的后件，肯后不必然，排除。B项“杜绝腐败”是“政治基础”的后件，肯后不必然，排除。C【选C】【注意】考试时要将连串后的结果写出来，防止思维混乱。例（2015天津有一句歌词“不经历风雨怎能见彩虹下面哪一个项不是上面这句歌词的逻辑推论？（ ）A.只有经历风雨，才能看见彩虹B.若经历风雨，则能看见彩虹C.除非经历风雨，否则不能看见彩虹D.2.存在逻辑关联词“不„„不„„”后推前，翻译为：见彩虹→经历风雨。A项“只有„„才„„”后推前，翻译为：彩虹→经历风雨，和题干一致，排除。B项“若„„则„„”前推后，翻译为：经历风雨→彩虹，肯后不必然，无法推出，当选。C项“除非„„否则不„„”后推前，翻译为：彩虹→风雨，排除。D项“凡„„都„„”前推后，翻译为：彩虹→风雨，排除。【选B】【注意】1.逆否等价根据的前提是“A→BB→-AB”翻译为“B→A“-A→-B2.A是B的充分条件，翻译为：A→B；A是B的必要条件，翻译为：B→A。A且B：二者同时成立等价关联词：和、不但而且、虽然但是例句：我很丑，但我很温柔A且B：二者同时成立等价关联词：和、不但而且、虽然但是例句：我很丑，但我很温柔AB：二者至少一个成立（翻译：否一推一等价关联词：或者、或者或者例句：十一我准备去青岛，或者去烟台“或”的翻译：否1→1。“AB①A，B②A，B③A，B青岛或烟台我不丑或不优秀【注意】1.且关系：A且B，即二者同时成立。（1）等价关联词为：和、不但„„而且„„、虽然„„但是„„。（2）A且B为真时，A真，B也真。当“AB”错误时，有三种情况：AB；AB；AB①“A→B且C”为真，B且C为真，C一定真，此时A→C。②“A→B且C”中C假，B且C为假，否后必否前，此时A一定假。或关系：AB，即至少一个成立，有三种情况：AB；ABB等价关联词为：或者、或者„„或者„„。同时成立。（3）AB→C，A，ABC真假未知。（4“或”的翻译：否1→1的另一项。1→1”即-B→A-A→B。B”为真有三种情况：AB；AB；AB为假时，只对应其中一种情况，BA可真可假。1→11→1为：丑→不优秀。知：①只有甲是凶手，乙才是凶手；②只要丁不是凶手，丙就不是凶手；③或乙是凶手，或丙是凶手；④丁没有戊为帮凶，就不会作案；⑤戊没有作案时间。这个案件中的凶手是（A.甲和乙B.乙和丙C.丁和戊D.丙和丁【解析】1.首先翻译题干：①“只有„„才„„”后推前，翻译为：乙→甲。②“只要„„就„„”前推后，翻译为：-丁→-丙。③“或„„或„„”翻译为：乙或丙。果才可以写成且关系。⑤-戊。CDB根据推出的“-丙”继续翻译，③为或命题，否1→1得出：乙。根据①得出：甲，对应A项。【选A】不应该被处死。现知，证据不够有力，那么根据已知条件可以推知（ A.被告应该被处死 B.被告是有罪的C.被告应该永远接受住院治疗 D.被告既无罪又不是疯子【解析】2.翻译题干：或者„„或者„„，是“或”关系，翻译为：有罪或疯子。如果„„则„„，前推后，翻译为：有罪→处死。如果„„则„„，前推后，翻译为：疯子→住院。如果„„则„„，前推后，翻译为：-有力→-处死。证据不够有力，翻译为：-有力。在这五句话中，第5句“-有力”是确定信息，那么从它开始推理。根据第4句话，-有力→-处死，所以他不应该被处死，A项应该被处死，排除。211→1D又不是疯子，排除。根据第3句话，疯子→住院，C项表述是被告应该永远接受住院治疗，当选。【选C】-（A-（AB）=-A-B-（AB）=-A-B例句：张三并非既会游泳又会打网球-（游泳且网球）【注意】推理规则之“德·AB-A-B。AB-A-B。„„又„„”是一个“且”关-（游泳且网球）=-游泳或-网球。（1）-（AB）=-A-B，（AB负号，将“A“B”变为“-A“-B-（AB）=-A-B。（2）-（AB）=-A-B，从右到左看，-A-B，“-A“-BA“B-A-B（AB（-AB=A-B-AA-B-（-AB）=A-B。（ ）A.企业信用风险没有上升或者有效信贷需求没有出现不足B.企业信用风险没有上升并且有效信贷需求没有出现不足但有效信贷需求没有出现不足至少企业信用风险没有上升【解析】1.题干：只要„„就„„，前推后，前件是“和”的形式，要翻译（1（1（2（企业信用风险上升且有效信贷需求不足企业信用风险上升且有效信贷需求不足）=-企业信用风险上升或-有效信贷需求不足。A选。B该是“或”关系，排除。C（-企业信用风险上升且有效信贷需求不足（上升且-有效信贷需求不足排除。D性（为真A】以借权钱交易腐败发财，那么人们创新就不会有真正的动力。根据以上概述，可以得出以下哪项？（）A.B.如果没有人可以凭借权钱交易腐败发财，人们创新就会有真正的动力C.如果人们创新没有真正的动力，那么就有人可以通过土地资源炒作暴富D.如果人们创新具有真正的动力，那么没有人可以凭借权钱交易腐败发财2.„„翻译为：资源炒作暴富或腐败发财→-动力。A推理，排除。B项翻译为：-腐败发财→有动力，腐败发财为假，但不清楚资源炒作暴富1，BC项翻译为：-动力→资源炒作暴富，肯后得不到确定结论，排除。D资源炒作暴富或腐败发财源炒作暴富或腐败发财）=-D→-腐败发财，当选。【选D】六、推理方式提问方式：以下哪项中的推理形式与题干中的推理形式/结构相同？重形式，看结构A.青蛙是动物，蝴蝶是动物，所以青蛙是蝴蝶B.南京是首都，西安是首都，所以西安是南京【注意】推理方式：学习时要注意与题干保持一致。提问方式：以下哪项中的推理形式与题干中的推理形式以及结构是相同的。重形式，看结构。练习：熊猫（a）是国宝(b)，龙哥（c）也是国宝(b)，所以龙哥（c）熊猫aab，cb，ca。A项青蛙（a）是动物（b，蝴蝶（c）是动物（b，所以青蛙（a）是蝴蝶cab，cb，ac，ca，排除。B项南京（a）是首都（b，西安（c）是首都（b，所以西安（c）是南京ab，cb，ca，与题干完全一致，当选。Q的。以下哪项与上述论证的结构最为相似？（）画是唐代的，所以，它一定不是宋代的该晚午夜时分天上最亮的星星不是织女星，所以，一定是牛郎星84x4x8QQQQ【解析】1.题干“或者„„或者„„”入”所以一定是从窗户进入。推理形式：前面是“或”关系，后面是否则在选项中也找一个相同的推理形式。A“要么„„要么„„1→1，结果是肯1→否1，排除。B项“或者„„或者„„”是一1→1，与题干完全一致，当选。C“如果„„就„„“如果„„那么„„不一致，排除。D32B】联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿„„可见贫困也是一笔财富。下列选项与题干中所使用的论证方法最相似的是（离口C.览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也D.由此可见，没有苦痛的挣扎，便不会有成功的喜悦2.C（1（2（33A项“基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说，拳不离手，曲不离口”没有体现例子，与题干不一致，排除。B西呢”没有体现例子，排除。C（1（2（3（4（5明全部都是例子，排除。有同学根据省略号选D项，属于运气好。D项（1）盖文王拘而演《周易》；（3）D】【注意】翻译推理总结：题目特征：题干和选项中存在明显的关联词，问法为可推出/不可推出。词。前推后：A→B，后推前：B→A。逆否等价推理：A→B等价于-B→-A前无必然。且和或：也是翻译，遇到“和、不但„„而且、虽然„„但是”等词时，B：二者至少一个成立，AB：1→1。德摩根定律：这是推理。推理方式：推理结构保持完全相同。第二节 组合排列特征：题干给出两组及两组以上对象特征：题干给出两组及两组以上对象给出几组对象之间的关系【注意】112.题目特征：题干给出两组及两组以上对象。如甲、乙、丙三个人，职业分别为律师、教师、医生，此时给出两组信息，一组为人，一组为所从事的职业。题干给出两组及两组以上对象。如甲、乙、丙三个人，职业分别为律师、教师、医生，此时给出两组信息，一组为人，一组为所从事的职业。给出几组对象之间的关系。如给出条件：①甲的收入比律师多；②乙不是教师；③乙的收入比医生少。1.排除法读一句，排一句A项。获得了比赛的前四名。据了解，他们之间有以下关系：①孙先生和李先生经常相约一起打篮球；②第一名和第三名在这次比赛中刚认识；③第二名不会骑自行车，也不打篮球；④赵先生的名次比钱先生的名次靠前；⑤钱先生和李先生每天一起骑自行车上班。根据以上条件可以判断此次比赛的第一二三四名获得者分别（ A.孙先生、赵先生、钱先生、李先生B.C.D.1.54BCDA】（1（2）（ A.紫、蓝、黄、白 B.白、黄、蓝、紫C.黄、白、紫、蓝 D.蓝、紫、白、黄【解析】2.题干中小白观察发现：BC条件（2）中说明小白的花与小蓝交换之后不是白色，即小蓝不拿白花，排除D项。【选A】12排除法：读一句，排一句代入法：选项代入题干验证题干条件确定优先排除，题干条件不确定尝试代入1.排除。题干条件确定优先排除，题干条件不确定，优先尝试代入。例1和例2中题干条件确定；例3中，题干说明“每人只猜对一半”，不能确定条件的对错，属于条件不确定。老师告诉她们，每人都只猜对了一半。请问：红球、黄球和蓝球各在哪一层抽屉里？（ ）A.红球在中间抽屉，黄球在最上层的抽屉，蓝球在最底层的抽屉B.红球在中间抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在最上层的抽屉C.红球在最上层的抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在中间抽屉D.红球在最底层的抽屉，黄球在中间抽屉，蓝球在最上层的抽屉【解析】3对应的抽屉，选项信息充分，优先使用代入排除法。ABCDD】1.1.（条件中出现次数最多的词）2.巧解题。1.最大信息：条件中出现次数最多的词。将最大信息作为推理起点，从其入手进行推理。手进行推理。2.符号：＞、＜、=。当题干中存在比较时使用，如收入的大小比较。安保。已知：①张不做行政管理，也不做安保；②王不做行政管理，也不做研发；③如果张没有做研发，那么赵也没有做行政管理；④李不做行政管理，也不做安保；⑤赵不做研发，也不做安保由此可以推出（ A.张做销售，李做研发 B.赵做研发，李做销售C.李做销售，张做研发 D.李做研发，赵做安保1.（可以不用列出：①张≠行政，张≠安保；②王≠行政，王≠研发；③张≠研发43BD，CC】较：乙的成绩比丙好，但不如甲；丁的成绩不如甲和丙；戊的成绩好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以确定（ A.丁的成绩好于己 B.己的成绩好于丁C.戊的成绩好于乙 D.乙的成绩好于戊2.丁＜丙；根据条件（3）可知，丁＜戊；己＜戊；戊＜甲；戊＜丙。3（1）件可知，己＜戊＜丙＜乙＜甲，丁＜戊。ABC项根据条件可知，戊＜乙，排除。【选D】考点二：辅助技巧表格：几个对象，3【注意】表格：5砚”等物品。3（2015）101、2、3、„、10123放置文学书籍的书架有4个，并且不与放置科技书籍的书架连号排列。如果第1、3、10号书架放置历史书籍，4号书架放置科技书籍，那么儿书籍一定放置在几号书架上？（ ）A.2号书架 B.5号书架C.6号书架 D.7号书架【解析】3.题干问的是10个书架中放的书，列出一维表。根据题干可知：1（2）2（3）历3（44（5）1、3、10，4将其填入表格中。根据条件（2）可知，2529儿童书籍，而是文学书籍。根据条件（4）可知，文学书籍共4个书架，且不与科技书籍连号，则7号和8号是文学书籍，则6号是儿童书籍。【选C】子产品的情况如下：①只有一个人同时拥有手机、电脑、相机；②有三个人拥有手机，有两个人拥有电脑，只有一个人拥有相机；③每个人至少拥有三种电子产品中的一种；④甲和乙是否拥有电脑的情况相同（要么两个都有，要么两个都没有；⑤乙和丙是否拥有手机的情况相同；⑥丙和丁是否拥有手机的情况不同拥有相机的是（ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.（1（3，11（3每人至少有一种电子产品（4（5）（6）丙和丁拥有手机情况不同。可知，乙和丙拥有手机的情况相同，则乙和丙一定拥有手机，根据条件（6）拥有相机的人需要拥有手机和电脑，则丁没有相机。根据条件（3）可知，每个人至少拥有一种电子产品，即丁一定拥有电脑，根据条件（4）可知，甲和乙应没有电脑，此时甲和乙不能拥有相机，则拥有三种产品的人是丙。【选C】3-5可以适当放弃。已知：①“天”字庭院不是最前面的庭院；②“星”字庭院和“辰”字庭院相邻；（1）根据上述信息“天”字庭院可能是（ A.第一个庭院 B.第五个庭C.第四个庭院 D.第二个庭院【解析】5（1）.（1）A（3（4数相同。B项代入，假设“天”是第五个庭院，将“星”和“辰”代入第一个和第二0，符合要求。2C、DCB】（2）如果第二个庭院是“辰”字庭院，则下列一定为真的是（ A.第七个庭院是“天”字庭院 B.第一个庭院是“星”字庭院C.第三个庭院是“地”字庭院 D.第五个庭院是“日”字庭院【解析】5（2）.B】【注意】本题问法涉及“辰”字庭院，应优先观察与其相关的条件，即条件（21-2：CB；1-2：CB；1-2：AC；1-2：AD；1-2：BD；1-3：AAD；1-4：CDCC；5：BB【注意】1.翻译推理：需要背熟等价关联词及其翻译方式。就会提高。坚持：任何一件事都不能一蹴而就，需要一步步积累。方法精讲-判断6（笔记）【注意】逻辑论证：AB”“B→A“AB译为“B→AAB”翻译为“A→B维不同，要学会转化思维。削弱题型：反对加强题型：赞同【注意】1.削弱题型：反对。2.加强题型：赞同。削弱题型：反对加强题型：赞同【注意】1.削弱题型：反对。2.加强题型：赞同。A，BC题干给出一个文段，需要在选项中找出削弱或加强文段的答案。逻辑论证题的难点：用日常思维跑题。很多同学会用日常思维理解题目，B（B）B（A）AB（B）A别清楚错误选项。论证基础知识：1.论点：观点、态度、结论论据：证明观点正确的条件、原因、例子论证：论点与论据之间的联系论点：公务员是理想的职业论据：公务员职业稳定论证：稳定的职业都很理想【注意】论证三要素：论点、论据、论证（论证方式。“A天天气好”和“今天的菜难吃”均属于论点。论据：证明观点正确的条件、原因和例子。若说明“AA论证三要素中论点最重要，要明确观点后才能进行加强或削弱。找论点：关键词：因此，所以，认为，由此推出，据此可知等首尾句原则结合提问方式（问啥找啥）的生存却面临巨大的挑战。有人认为这是海水升温导致的。su-34su-34较以往引进的su-30据某知名房产中介机构统计，201098现在还不能确认楼市完全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。【注意】找论点：其后是论点。句子，则是论点。例子：该文段论点较难找到，问法是“以下哪项如果为真，最能削弱支持者su-34”的问题上出现两种声音，支持者声音为su-34su-34“su-34su-30（件或例子。“虽然„„但„„5.削弱类：常见提问方式：如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？【注意】削弱类常见提问方式：关键词：质疑、反驳、削弱、反对，出现上述关键词，则是削弱题。2.不能质疑：若出现此种问法，正确答案可能是加强项或无关项，判断较为2.不能质疑：若出现此种问法，正确答案可能是加强项或无关项，判断较为麻烦，应“找削弱，排除掉”。不会出现两个选项均无法质疑的情况。选项特征：与论点表述的意思相反解题步骤：找出论点选项特征：与论点表述的意思相反解题步骤：找出论点想出与论点相反意思的表述寻找对应选项例：粉笔的老师都没有才华【注意】否定论点（力度最强&最常考：与论点表述意思相反。例子：如论点是“A“A强，50%的削弱类题目均考查否定论点。解题步骤：找论点。描述的内容，故需要先想出削弱的方法，再对比选项。寻找对应选项。4.（直接削弱”或“粉笔的宋老师有才华（举例削弱（2016APP破坏用户体验”的理由进行封杀。这引起了舆论关注和讨论。以下各项如果为真，最能削弱“给用户带来骚扰，破坏用户体验”观点的是（ A.该平台曾以同样理由屏蔽过另一款APP，以打击自己的竞争对手B.该款APP在用户中有口皆碑，推出后下载量迅速上升至第5位APPAPP“用户体验”是相当感性的感受，该社交平台缺乏界定感受的数据【解析】1AAPPAPP除。B直接削弱题干观点，当选。CAPPDAPPB】BB以下哪项如果为真，能够削弱文中观点？（ ）A.大多数患骨质疏松症的人没有意识到注入氟化物可以增加骨质B.牙膏中常加入氟化物来起到坚固牙齿的作用氟化物注入健康人的体内会导致较强的副作用通过注入氟化物增加的骨质比正常的骨骼组织更加脆弱而且缺少弹性2.会让他们的骨骼不容易被折断。要找“注入氟化物骨骼容易折断”的选项。A排除。BCD项“脆弱、缺少弹性”说明注入氟化物容易折断，当选。【选D】【注意】1.副作用与题干讨论不是一回事。错误选项分析不够。动活动，可是“手机控”往往很少活动，这对身心健康更为不利。以下各项如果为真，最能削弱上述论断的是（ A.电脑在使用过程中，显示屏会发出电磁、电离辐B.科学研究表明使用手机与脑瘤和癌症的发病率无C.电脑背景光比手机更容易引起使用者视力下降和头痛D.【解析】3小„„选项也要在比较。ABD项只提到了电脑，没有提到手机，排除。C项举例子说明电脑比手机更伤人，出现比较，当选。【选C】【注意】1.例题：对感染的人群来说，蜂蜜比止咳药更有效。选项：蜂蜜只项中证明了蜂蜜不能治疗，肯定不能比止咳药更有效。2.但是大部分情况下，题干有比较，选项也有比较。（2015题：你想先听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。以下各项如果为真，最能削弱上述论证的是（A.若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同B.研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息C.D.4.想先听好消息。A想先听好消息，直接削弱了题干的观点，当选。BCD项“先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小”属于加强项，排除。【选A】其实很难补充乳酸菌，对肠道健康并没有什么益处。以下各项如果为真，最能反驳这一观点的是（ 了很好保留菌都被杀死了，不能被称为“酸奶”胃消化负担起多种症状【解析】5ABC项“减轻肠胃消化负担”说明对于肠道的健康有益处，当选。DAC】6（2017）12日益增多的媒体报道所起的宣传作用。以下哪项如果为真，最能削弱该电动汽车销售商的观点？（）汽车C.个别消费者购买新能源电动汽车，是因为能够获得政府补贴D.看过关于新能源电动汽车报道的人，几乎都不购买该类型汽车6.19900100B、CAD项“几乎都不购买该类型汽车”说明报道无用，当选。【选D】1.2.错误选项：主体不对。主体虽然相同，话题不同。3.二、削弱之拆桥题型特征：论点和论据讨论的话题不一致选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系此，常吃西红柿能够让我们延缓衰老。番茄红素/强抗氧化剂不能让我们延缓衰老番茄红素/【注意】拆桥：（通过论据可以得到论点题目特征：/提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥。然联系。然联系。4.（切断论据和论点之间的联系，可以说明：番茄红素/强抗氧化剂不能让我们延缓衰老。番茄红素/强抗氧化剂与延缓衰老无必然联系。以下哪项如果为真，将最有力质疑上述的结论？（ A.几种不同心理疗法所针对的心理疾病是不同的尝试多种心理疗法的人要比只尝试一种疗法的人快乐D.治疗效果好的人在治疗过程中往往感觉不快乐【解析】1.本题选择“最能质疑”的选项。“因此”引导论点：这些疗法是得到无效。ABC“快不快乐”均无关，排除。DD】85%在家庭中拥有更大的控制权。以下哪项如果为真，最能反驳上述结论？（ ）A.25%B.30%C.亚洲女性在购买贵重商品时往往会与丈夫商量，共同决定D.一些亚洲女性经济不独立，对家庭收入没有贡献2.85%权”，拆桥即网购决定权大不能够确定的得到控制权更大。A25%”25%，75%到控制权大，即断开了论点和论据之间的联系，属于拆桥项，当选。B30%除。C中性”，而题干的主体是“喜爱网购的亚洲女性”，主体不一致，排除。D项主体是“一些亚洲女性”，而题干的主体是“喜爱网购的亚洲女性”，主体不一致，排除。【选A】以下哪项如果为真，最能反驳该小学校长的论证？（）A.B.某新房装修完工三个多月后，经正规检测，甲醛依然超标甲醛是一种无色无味的气体，不能通过房间的味道来判断甲醛是否超标3.够确定的得到甲醛不超标。D甲醛是否超标，属于拆桥项，当选。A属于不明确选项，排除。B二者讨论的主体不一致，排除。CD】论点。题型特征：题干中出现支持方、反对方观点相反的情况，经常采用否定论据来削弱题型特征：题干中出现支持方、反对方观点相反的情况，经常采用否定论据来削弱（预测无法验证的历史或者未来（议、应该等）时，经常采用否定论据来削弱选项特征：与论据表述的意思相反例：小涛身材差得很，所以小涛一定很丑【注意】否定论据：否定论据：直接证明论据错误，即表述与论据相反。一定丑”。题目特征：另有人认为„„”，削弱反对者的观点。结论是预测或者建议，如“未来„„”“应该„„”。4.材不差。他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起来多荒谬，都是真的。以下哪项如果为真，最能削弱小王的说法？（ A.小王不可能比小丽更了解张总B.逻辑推理不一定能得出更多答案C.张总是公认的浪漫的人D.小王不可能穷尽所有的可能性1.总”送的花（小丽认为不是不管看起来多荒谬，都是真的。A项“了解张总”与“张总”一定干了什么事情无关，排除。B只要知道这一个答案即可，排除。C除。DD】1000认为产假太长，会增加企业负担，进而增加女性就业难度，不可行。以下哪项如果为真，最能质疑上述反对者的观点？（ ）A.企业除了追求利润之外，也应当承担社会责任B.C.D.法律应强制规定企业必须招聘一定比例的女性2.而增加女性就业难度。A（应该干„„，不清楚涛哥现在是否胖。因此，AD项出现“法律应强制规定„„”也是对策性选项，排除。B当选。B了一个“应”字变成对策类选项，则不能选择该项。C410，4414CB】3（2017）器。以下哪项如果为真，最能削弱该推销员的论述？（ ）A.许多房屋建筑材料实际着火时发出的声音在几百米之外也可以听得见B.许多室内火灾开始于床垫和沙发，产生大量烟雾却不发出声音有数据表明，烟雾报警器的使用拯救了许多生命内置声音感应器的报警系统比传统烟雾报警系统的安装费用高得多3.使住户能在被烟雾困住之前逃离。AAB（削弱论据当选。C器，排除。DB】下列哪项如果为真，不能削弱上述结论？（ ）A.目前看来，生产车用乙醇汽油将消耗大量的水资源B.13.5这将危及全国的粮食储备民产粮的积极性【解析】4（的是未来的事情的陈化粮，又发展了石油替代能源。A有不好的地方，不能利国利民，排除。B石油的替代能源，为削弱项，排除。C项“危及全国的粮食储备”说明不能利国利民，排除。DD】【注意】“废水”不是“水资源”。5（2015）出结论：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。以下哪项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱？（）十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降这是很片面的番改动，需要大量金钱、努力和时间四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了【解析】5掉。了。A年级相当于高三（属于高中，高中是高级中学，因此十二年级是中学生，A是举例子直接削弱论点，排除。B很片面，是拆桥项，排除。C项没有提到“该法案”的成效，无关项，当选。DC】论证类题目错误选项的类型主体错误话题错误一定要看清楚论点的表述一定要分析清楚论据和论点之间的内在关系【注意】1.错误选项类型：主体错误：题干与选项讨论的主体要相同，如果不相同排除该选项。话题错误：主体相同，但是讨论的方向不同，如建议、对策类选项。或者削弱。一定要看清论点的表述：要理解论点的意思，看清细节。分析清楚论据与论点之间的内在联系。做论证题目时不要钻牛角尖。【注意】“因果倒置”与“他因削弱”考查较少，在专项课中会涉及。DAD；1-5：DBBDC方法精讲-判断7（笔记）1.2.论证三要素：论点、论证和论据。论点：对于一件事的观点和态度。论据：证明观点正确的原因和例子。论证：论点和论据之间的联系。3.削弱方法：削弱论点：选项可以直接证明观点错误。题目占比达50到论点，优先考虑削弱论点，若有则直接选择，没有则考虑其余的削弱方式。无法直接得出论点。削弱论据：证明论据错误的选项。加强类常见提问方式：加强类常见提问方式：如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？【注意】加强类常见提问方式：1.关键词：加强、支持、赞同、证明。前提、假设、必要条件。2.AB“ABA同，出题人不会考查，故不讲解加强论点的方式。题型特征：论点和论据讨论的话题不一致提问方式问前提、假设、必要条件、支持论证时，优先考虑搭桥常吃西红柿能够让我们延缓衰老。番茄红素/强抗氧化剂能让我们延缓衰老【注意】加强之搭桥：拆桥：论据无法直接得出论点；搭桥：论据可以得出论点。题型特征：论点和论据话题不一致。提问方式为前提、假设、必要条件、支持论证时，优先考虑搭桥。4.系。/择。对工作中，乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效以上结论基于的假设是（ 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长C.甲报纸每期的版面数量比乙报纸少D.文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准【解析】1键词点和论据之间的关键词。D选择，当选。A的关系，无关项，排除。B10001001CD】（2017些矿物质，并且广泛而大量地存在。因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。要得到上述结论，需要补充的前提是（ 近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期特物质源【解析】2优先考虑搭桥C“仅„„才„„论点即为真，当选。ABDC】C只有„„才„„例3（2014天津）1784年著名天文学家威廉·赫歇尔曾经写道，火星表面其他一些天文学家也附和称，在一些颜色较亮的区域可以观测到植被。以下哪项如果为真，最能支持赫歇尔的推测？（ A.有智慧生命存在的地方必定有海洋、陆地凡是有植被的地方必定有智慧生命存在D.【解析】3论据是证明观点正确的原因或例子属于其他天文学家的附和，与赫歇尔推测无关，不是论据。A项“有„„必定有„„”属于前推后（遇到关联词就要翻译，凡是„„都„„，只要„„就„„，如果„„那么„„均是前推后，翻译为“生命→海B、DC凡是„„都„„A，C，CC】【注意】1.考试中不会出现重复论点的选项。2.定要掌握。腐剂和人工色素。该食品包装上所标明内容最可能假设了以下哪项？（ A.有些食品中含防腐剂和人工色素安全的食品一定不含防腐剂和人工色素D.这些食品的生产者抓住了消费者的心理需求【解析】4ADB向相反，排除。CEC有关系，可以选择。【选C】（2016因为主持人不能发音不标准。上述论证还需基于以下哪一前提？（ A.没有一级甲等证书的人都会发音不标B.发音不标准的主持人可能没有一级甲等证书C.D.一个发音不标准的主持人不可能成为一个受人欢迎的主持人【解析】5话是论点。“不„„不„„持人→11点，即“标准→1A//-1→1“不„„不„„译为“标准→1B、CA1.容，可能无法听懂本节课的内容。“A→B”的含义是“AB1.必要条件：选项为论点成立的必要条件论点：@@@@@@。A.„„1.必要条件：选项为论点成立的必要条件论点：@@@@@@。A.„„解释：说明论点成立的原因举例：证明论点成立的例子论点：常吃西红柿能够让我们延缓衰老。【注意】加强之补充论据：1.必要条件：含义：选项为论点成立的必要条件，即没它不行。例：宋某离不开钱。“钱”是必要条件。应用：论点：„„AAA（4）判断方法：否定代入，即如果选项不成立，论点一定不成立。判断是（4）判断方法：否定代入，即如果选项不成立，论点一定不成立。判断是件。2.论据是论点成立的原因或例子。解释原因：说明论点成立的原因。举例支持：证明论点成立的例子。论点：常吃西红柿能够让我们延缓衰老。AX，能够清除自由基，保护人体细B牌的目的，提高企业的知名度。上述结论的假设前提是（A.B.C.D.【解析】1.“假设/前提/必要条件/无法搭桥（论点和论据之间有关，因此考虑必要条件。A10001000以提高企业的知名度，该项不是必要条件，排除。B就能浏览到标识，能够宣传企业