广东省大湾区2022-2023学年高二上学期期末联考日语试题（ 含答案解析 ）

2022—2023学年第一学期期末大湾区联考高二日语试卷本试卷共10页，四部分，满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的市（县、区）、学校、姓名、班级、座位号和准考证号填写在答题卡上，并填涂10位准考证号（考号）。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.春 B.秋 C.冬【答案】C【解析】【分析】男：李佳さん、お帰りなさい。北海道の旅行はどうでしたか。女：楽しかったですよ。雪が降っていて、真っ白な世界で、本当にきれいでした。【详解】音频提到「女：楽しかったですよ。雪が降っていて、真っ白な世界で、本当にきれいでした。」故选C。2.午後から晴れるところはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.東京 B.京都 C.大阪【答案】B【解析】【分析】女:それでは、あしたの天気をお伝えします。東京は午前は晴れですが、午後からは雨になるでしょう。京都は午前中は雨ですが、午後から晴れるでしょう。大阪は、午前から夜まで雨でしょう。あしたの天気をお伝えしました。【详解】音频提到「京都は午前中は雨ですが、午後から晴れるでしょう。」故选B。3.美月さんの学籍番号はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.2133 B.2135 C.2137【答案】C【解析】【分析】女:クラスメートの美月さんの学籍番号は何番か知っている？男:うん、僕は2135だけど、うちのクラスの皆が、2021年入学したんだから、はじめの二つの数字が同じだよ。で、先生が出席を取る時、美月さんは僕の後ろの二人目、だから…【详解】音频提到「男:うん、僕は2135だけど、うちのクラスの皆が、2021年入学したんだから、はじめの二つの数字が同じだよ。で、先生が出席を取る時、美月さんは僕の後ろの二人目」故选C。4.美月さんはどの本を借りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.『平仮名とカタカナ』 B.『日本の華道』 C.『中国の方言』【答案】C【解析】【分析】男:美月さん、おはよう。女:おはよう。王文君も読書会で使う本を借りに来たの？男:そうだね。僕は日本文化に興味を持っているから、これにしたい。女:いいね。私は言葉のことが好きだから、やっぱりこれかな。男:でも、バトル君が昨日、中国の北のほうの言葉を紹介したいって言ってたよ。女:そう。やっぱり違うもののほうが…。あ！これで決まり！【详解】录音提到「でも、バトル君が昨日、中国の北のほうの言葉を紹介したいって言ってたよ」。和「そう。やっぱり違うもののほうが…。あ！これで決まり！」故选C。5.資料を何枚用意すればいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.31 B.33 C.34【答案】B【解析】【分析】男:明日の会議に何人来るんでしょうか。資料はどのぐらい用意すればいいですか。女:30人出席するって部長は言ったけど、1人来ることができなくなって…男:なるほど。じゃ、29人と私たち4人ですね。女:そうそう、お願いね。【详解】音频提到「じゃ、29人と私たち4人ですね」，29+4=33人。故选B。6.女の人の将来の夢は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A先生 B.警察官 C.お医者さん【答案】A【解析】【分析】男:将来何をしたいですか。女:そうですね。小さい時からずっと先生になりたいんです。男:偉いですね。僕は警察官になるのが夢です。女:いいんじゃないんですか。私はときどき、自分がお医者さんになる夢を見ますが…【详解】原文提到女人从小就想要做老师。故选A。7.男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.お風呂に入ります。→散歩に行きます。→食事をします。B.テレビを見ます。→食事をします。→女の子を待ちます。C.お風呂に入ります。→テレビを見ます。→食事をします。【答案】C【解析】【分析】女:そろそろ夕飯の時間だね。男:そうだね。でも僕は先にお風呂に入ろうかな。お腹が空いてないから。女:じゃ、私は散歩でもしてくるわ。男:あっ、いいね。一緒に行こうか。でも、やっぱり疲れちゃったから、体を洗ってから部屋でテレビでも見て、ゆっくりしたいな。女:わかった。じゃ散歩してから、また一緒に食事に行こう。行ってくる。【详解】音频提到「体を洗ってから部屋でテレビでも見て、ゆっくりしたいな。」「じゃ散歩してから、また一緒に食事に行こう。」，故选C。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.二人はどこで集まりますか。A.工場 B.駅 C.美術館9.二人の予定は何が違いますか。A.集まる場所 B.見学するところ C.集まる時間【答案】8.B9.C【解析】【分析】男:おはよう。女:あっ、おはよう。男:あれっ？どこへ行くの？女:工場見学。男:見学？何時に集まるの？女:8時に、駅。男:じゃあ、同じだ。君もバスで行くの？女:ええ、そうなの。田中さんも工場見学？男:ううん。僕たちは美術館。女:ええ？私も美術館のほうがいいなあ。【8题详解】原文提到两人都在车站集合。故选B。【9题详解】原文提到女人去工厂，男人去美术馆，两人参观学习的地点不同。故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.この博物館では、観客は昔、どうやって通行しましたか。A.チケットを見せて通行しました。B.予約番号の紙を渡して通行しました。C.携帯を見せて通行しました。11.博物館はどうして新しくできましたか。A.車を止める場所が足りなかったですから。B.あまり便利ではなかったですから。C.観客をもっと増やそうとしていましたから。【答案】10.A11.A【解析】【分析】男:皆さん、ようこそ市立博物館へ。この博物館は、一か月前に新しくできましたが、昔より、広くなりました。車を止めるところが少なかったですから。以前は、観客はチケットを持って入りましたが、便利ではなかったので、やめました。今は携帯で予約して、入館の時に、予約番号を見せてくれれば、結構です。【10题详解】原文提到以前是拿票进馆的。故选A。【11题详解】原文提到因为停车的地方不够，所以扩大博物馆。故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.どのチームが一位になる可能性があると言っていますか。A.フランス B.ドイツ C.ブラジル13.会話の内容に合っていないのはどれですか。A.男の人はフランスの大ファンです。B.男の人は徹夜してフランスとブラジルの試合を見ました。C.男の人はずっとワールドカップを楽しみにしていました。【答案】12.C13.B【解析】【分析】女:山田さん、ワールドカップ、見てる？男:もちろん。四年に一度だから、待ちに待ったよ。僕はフランスのファンだから、朝まで見てたんだ。女:私も見てた。タべの試合では、ドイツよりフランスのほうが実力が強かったよね。ね、どのチームが最後に勝てると思うの？男:フランスが勝つように願っているけど、でもチームワークと実力から見ると、ブラジルに勝てないと思う。【12题详解】音频提到「フランスが勝つように願っているけど、でもチームワークと実力から見ると、ブラジルに勝てないと思う。」，由此可知，从团队合作和实力来看，法国队踢不过巴西队，故选C。【13题详解】音频提到「タべの試合では、ドイツよりフランスのほうが実力が強かったよね。ね、どのチームが最後に勝てると思うの？」，由此可知，昨天晚上是德国队和法国队的比赛，不是法国队和巴西队的比赛，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.お茶はいつ日本に伝わりましたか。A.500年 B.804年 C.1640年15.このスピーチのテーマは何ですか。A.陸羽の『茶経』 B.お茶の種類 C.お茶の輸出【答案】14.B15.C【解析】【分析】男：みなさん、こんにちは。今日はお茶のことについて、ちょっとお話ししたいと思います。お茶はもともと、中国のもので、780年に、中国の陸羽という人が『茶経』という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いてあります。804年に、日本人が中国へ交流に来て、お茶を持って帰りました。1640年に、お茶はイギリスにも伝わったそうです。お茶の種類はいろいろあります。緑茶、紅茶、ウーロン茶など、世界の各地に広がりました。【14题详解】原文提到804年茶从中国传到了日本。故选B。【15题详解】原文主要讲了中国的茶传到了日本、英国等世界各地，也就是讲中国茶向外出口。故选C。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。16.うちのクラスいちばん背が高い人は鈴木さんです。A.に B.が C.を D.で【答案】D【解析】【详解】句意：在我们班级个子最高的人是铃木。本题考查助词。「に」：表示移动的目的；「が」：表示疑问词做主语等；「を」：后面加自动词，表示经过的场所等；「で」：表示范围。故选D。17.熱が出たから、週末はどこ行きませんでした。A.でも B.にも C.から D.まで【答案】B【解析】【详解】句意：因为发烧了，所以周末哪都没去。本题考查助词用法。「疑问词＋でも」表示全面肯定。「疑问词＋も」表示全面否定，前面的「に」表示移动的目的地。「から」表示时空起点、被动句的发动者、前接简体形或敬体形表示原因等。「まで」表示时空的终点、许可范围的临界点、超出普通范围等。故选B。18.隣の部屋で変な音したので、ちょっと見てきます。A.が B.を C.に D.で【答案】A【解析】【详解】句意：旁边的房间传来奇怪的声音，我去看一下。本题考查句型。「味・音・声・感じ・におい・気＋がする」感到……（声音、气味、味道、感觉等）「名詞をしている」表示从事……职业；或者具备……外在特征。本题为声音。故选A。19.今日も風が強いですが、昨日寒くないです。A.ほど B.だけ C.ほう D.より【答案】A【解析】【详解】句意：今天风也很大，但没有昨天冷。本题考查副助词。「ほど」：表示比较的基准，「AはBほど～ない」为固定句型，表示A不如B……；「だけ」：表示限定，只……；「ほう」：表示事物的比较，「AよりBほうが～」为固定句型：与A相比，B更加……;「より」：表示比较；「AはBより～」：A比B……。故选A。20.息子の高校進学のお祝い腕時計を買ってやりました。A.を B.に C.と D.が【答案】B【解析】【详解】句意：为了庆祝儿子升入高中，我给他买了手表。本题考查助词的用法。「を」表示他动词的宾语。「に」表示行为目的、物品的用途。「と」表示并列。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。根据题意是为了庆祝儿子升入高中，给他买了手表。故选B。21.再来週は洋楽のコンサートがんですが、一緒に行きませんか。A.あった B.ない C.ある D.あって【答案】C【解析】【详解】句意：下下周有西洋音乐的音乐会，要一起去吗？本题考查句型。「动词、形一简体；名词、形二＋なの／んです」：用于解释说明。时间为下下周，用非过去时态。故选C22.連休はどこかへ旅行に行く、友達を誘って、家でパーティーをしたいです。A.かわりに B.とおりに C.ように D.どおりに【答案】A【解析】【详解】句意：长假我不想去哪里旅行，而是想邀请朋友，在家里开派对。本题考查句型。「かわりに」：作为代替；「名词＋の；动词连体形とおり」：按照；「非意志动词基本形、动词可能形；动词ない形ように」：表示目的，为了……；「名词どおりに」：按照。故选A。23.子供たちは公園で遊んでいます。A.楽しい B.楽しくて C.楽しさ D.楽しく【答案】D【解析】【详解】句意：孩子们在公园里玩得很开心。本题考查形容词的副词性。形容词不可以直接修饰动词或者形容词，要变成副词的形式，规则如下：形1い→く，如：早い→早く；形2+に,如：本当→本当に。「楽しい」形1，愉快的。故选D。24.風邪をひいた時は、お風呂にほうがいいですよ。A.入らない B.入らなかった C.入らなく D.入る【答案】A【解析】【详解】句意：感冒的时候，还是不要洗澡为好。本题考查句型。「～ないほうがいい」：不做……为好。故选A。25.飛行機のチケットを時、名前や電話番号などの個人情報が必要です。A.予約して B.予約する C.予約した D.予約の【答案】B【解析】【详解】句意：预订机票的时候，姓名和电话号码等个人信息是必要的。本题考查句型。「小句简体形＋時」是表示时间的名词短语，小句为动词时分两种情况，「V基本形＋時」表示后项动作实现时前项动作尚未完成，「Vた形＋時」表示后项动作实现时前项动作已经完成。故选B。26.漢字の方がわからないときは辞書で調べてください。A.読んだ B.読む C.読み D.読ま【答案】C【解析】【详解】句意：不知道汉字的读法的时候请查字典。本题考查动词接续的用法。「動詞ます形＋方」“…方法”根据题意是不知道汉字的读法的时候请查字典。故选C。27.李さんは大学を卒業したら、国に帰って旅行会社を。A.作りたいです B.作りたがりますC.作りたがると思います D.作りたいと思っています【答案】D【解析】【详解】句意：小李大学毕业后想回国开旅行公司。本题主要考查第三人称表愿望的用法。「動詞ます去ます＋たいです」：用于第一人称，我想做什么，题干中主语为“小李”，故可排除A项；「動詞ます去ます＋たがる」：第三人称想做什么，最佳答案应该为「作りたがっている」；「たいと思う」：用于第一人称，我想...，可排除C项；「たいと思っている」：表示说话人的愿望，不受人称限制，想...，D项符合；根据题意及以上分析，可排除ABC项。故选D。28.今日、運動会があるので、学校はでしょう。A.にぎやか B.いっぱい C.うつくしい D.あたらしい【答案】A【解析】【详解】句意：今天因为有运动会，学校很热闹吧。本题考查单词。「賑やか・にぎやか」：热闹的。「いっぱい」：满的。「美しい・うつくしい」：美的。「新しい・あたらしい」：新的。故选A。29.このカメラは新製品ですから、便利です。A.使いやすくて B.使いやすい C.使いにくくて D.使いにくい【答案】A【解析】【详解】句意：这个照相机是新产品，所以好用又方便。本题考查复合动词的用法。「やすい」前接动词中顿形，“容易...”；「にくい」前接动词中顿形，“难...”；一类形容词并列用て形。根据句意，故选A。30.「健太君、この小説をか。」「ええ、ありますよ。最近とても人気がありますから。」A.読むことがあります B.読んだことがありますC.読むことがありました D.読んでことがあります【答案】B【解析】【详解】句意：-健太，这本小说你读过吗？-是的，读过。因为最近很有人气。本题考查句型的用法。「ことがある」前接动词过去时，“曾经做过某事”；前接动词基本型，“有时做某事”。根据句意表经历，故选B。31.中村さんに日本のアニメ文化についていろいろ教えて、大変勉強になりました。A.あげて B.もらって C.くれて D.やって【答案】B【解析】【详解】句意：请中村教了我很多关于日本动漫文化的知识，十分受教。本题考查授受动词。「他人はは私に～～してくれる・くださる」表示别人为我做某事。「私（私側の人）は他人に～～してやる・あげる・さしあげる」表示我给别人做某事。「私（私側の人）は他人に・から～～してもらう・いただく」表示我请别人做某事。本题主语为‘我’，对象语‘中村’，因此是‘我请中村’。故选B。32.今日の予定表が壁に張って。A.あります B.います C.みます D.しまいます【答案】A【解析】【详解】句意：今天的计划表贴在墙上。本题考查补助动词的用法。「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着；「～ている」：正在做……；「～てみる」：尝试做……；「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。故选A。33.「喫煙禁止」はタバコをという意味です。A.吸ってください B.吸ってもいい C.吸わなくてもいい D.吸うな【答案】D【解析】【详解】句意：“禁止吸烟”的意思是不要吸烟。本题考查句型。「てください」表示请别人做某事。「てもいい」表示做某事也没关系。「なくてもいい」表示不做某事也没关系「动词基本形+な」表示禁止做某事。故选D。34.電車をあとで、忘れ物をしたことに気づきました。A.降りる B.降りて C.降りた D.降り【答案】C【解析】【详解】句意：下了电车之后才发现忘带东西了。本题考查句型。「Vた形/N＋の＋後で」表示一个动作在另一个动作之后发生，相当于“在～之后”。故选C。35.の良い食事をとることはとても大切です。A.エネルギー B.デパート C.バランス D.タクシー【答案】C【解析】【详解】句意为“均衡膳食很重要。”本题考查外来语含义。「エネルギー」意为“资源，能源”。「デパート」意为“百货商店”。「バランス」意为“平衡，均衡”。「バランスがいい」意为“均衡，平衡”。「タクシー」意为“出租车，的士”。故选C。36.明日は試験、友達と一緒に映画を見ることができません。A.から B.ので C.だけど D.なので【答案】D【解析】【详解】句意：明天因为考试，不能和朋友一起看电影。本题考查句型。「敬体句/简体句から」：表示原因，因为……；「だけど」：但是；「用言连体/名词＋なので」表示原因，因为……。故选D。37.みんなが集まるので、パーティーは楽しいだろうと思います。A.ぜひ B.きっと C.ぜんぜん D.けっして【答案】B【解析】【详解】句意：因为大家都聚在一起，所以我想派对一定会很开心的。本题考查副词的用法。「ぜひ」“务必，必须”。「きっと」“一定，肯定”。「ぜんぜん～ない」“完全不…”。「けっして～ない」“决不…”。根据题意是因为大家都聚在一起，所以我想派对一定会很开心的。故选B。38.わたしは将来、先生になりたいです。子供がからです。A.好きだ B.好きで C.好き D.好きです【答案】A【解析】【详解】句意：我将来想成为老师。因为我喜欢孩子。本题考查助词接续的用法。「簡体＋から」表示因果接续，“因为”。「好き」“喜欢”，其简体形是「好きだ」。根据题意是将来想成为老师，因为喜欢孩子。故选A。39.あのう、サクラ広場へ行きたいんですが、どのバスにいいですか。A乗って B.乗っては C.乗るが D.乗れば【答案】D【解析】【详解】句意：那个不好意思，我想去樱花广场，坐哪个公交车为好呢？本题考查句型。「～ては／では」：后面多为否定或消极的语气，如果……就（不）……；「～ばいい」表示为达到某种好的结果而希望某个事态的发生或建议采取某种手段，具有强烈的“建议”性或希望。故选D。40.仕事を大学で勉強しているので、毎日忙しいです。A.続けた B.続けながら C.続けたり D.続けてから【答案】B【解析】【详解】句意：因为一边继续工作一边在大学学习，所以每天都很忙。本题考查接续助词的用法。「続けた」表示简体过去式。「動詞ます形＋ながら」表示两个动作同时进行。「Vたり~Vたりする」表示并列若干事项或动作交替。「てから」表示动作的先后顺序。根据题意是边继续工作一边在大学学习。故选B。41.誕生日に妹が手帳は毎日使っています。A.あげた B.もらった C.くれた D.やった【答案】C【解析】【详解】句意：每天用着生日的时候妹妹送的记事本。本题考查授受句型。「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于对等给予；「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或别人得到某物；「Aは／がBに～をくれる」：别人给我或我方的人某物；「Aは／がBに～をやる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍；本题是妹妹给予“我”某物。故选C。42.あした空港へ友達をに行きます。A.迎え B.迎えて C.迎える D.迎えよう【答案】A【解析】【详解】句意：明天去机场迎接朋友。本题考查固定语法。「动词去ます形に」：表示移动的目的。故选A。43.もう11時だよ。明日授業があるから、はやく。A.起きなさい B.起きて C.寝なさい D.寝るな【答案】C【解析】【详解】句意：已经11点了，明天还有课，快点睡觉。本题考查「なさい」的用法。「なさい」接在动词去ます形后，表示轻微的命令。「てください」接在动词て形后，表示请求。在关系亲近的人之间，可以省略「ください」，直接使用て形表示请求。「な」接在动词基本形后，表示禁止。根据句意，故选C。44.図書館では食べたり、飲んだりください。A.して B.し C.しないで D.しない【答案】C【解析】【详解】句意“请不要在图书馆吃吃喝喝。”本题考查「Ｖないでください」的用法。动词「て」形接续「ください」，表示请求和命令，B和D的接续错误，故排除，前面说的在“图书馆”，所以不能吃吃喝喝，应该用否定接续，故选C。45.「ちょっと飲み物を買ってから、ここで待ってください。」「はい、わかりました。」A.いきます B.きます C.しまいます D.います【答案】B【解析】【详解】句意“我去买个喝的就回来，在这里等我。好的，知道了。”本题考查「てくる」的用法。「ていく」表示方向位置由近及远。「てくる」表示方向位置由远及近或回到原点。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。「ている」正在进行某动作或行为。根据题意应该是“买了饮料就回来”，动作由远往近，故选B。46.「すみません。ちょっと寒いので、窓を。」「ええ、どうぞ。」A.しめたいですか B.しめてくださいC.しめなくてもいいですか D.しめてもいいですか【答案】D【解析】【详解】句意“不好意思，有点冷，可以关上窗户吗？好的，请。”本题考查「てもいいです」的用法。「しめたいですか」“想关窗户吗？”「しめてください」“请关上窗户。”「しめなくてもいいですか」“不关窗户也可以吗？”「しめてもいいですか」“可以关窗户吗？”前面说了“有点冷”并且用“请关”回答的，故选D。47.隣の部屋で誰かが話しているが聞こえました。A.もの B.こと C.の D.ところ【答案】C【解析】【详解】句意：我听到隔壁房间有人说话。本题考查形式名词。「もの」表示人或物；「こと」表示抽象的内容，后接表示信息传达、思考及重要性的词，如「言う/話す/伝える」等；「の」使句子或词组名词化，后接表示观察、觉察及临场情形的词，如「見る/見える/聞く/聞こえる」等；「ところ」表示场所、地点、位置、特征、文章的部分。故选C。48.約束の時間になりましたが、王さんが心配しました。A.来て B.来なくて C.来ないで D.来ない【答案】B【解析】【详解】句意：约定的时间到了，但是小王没有来，我很担心。本题考查动词「て」形含义。「来て」动词「て」形的肯定表达。「来なくて」动词「て」形的否定表达。「来ないで」动词否定形。「来ない」动词否定形。动词「て」形可以表示轻微因果关系。本题是因为小王没有来，所以我很担心。故选B。49.来週のスピーチコンテストでと思って、練習を頑張っています。A.優勝します B.優勝した C.優勝しよう D.優勝したくて【答案】C【解析】【详解】句意：我想在下周的演讲大赛上获胜，所以努力练习。本题考查句型。「動詞意向形＋と思う」表示打算……，想……。「優勝する⇒優勝しよう」「～たい＋と思う」表示想……。D接续错误。故选C。50.佐藤さんは大きな声をあげて泣いています。試合にみたいです。A.負ける B.負けて C.負けない D.負けた【答案】D【解析】【详解】句意：佐藤在放声大哭。比赛好像输了。本题考查「みたい」的接续。「みたい」表示主观感觉上的推测，前面接动词的简体形，根据前面佐藤在哭，所以推测比赛输了，要使用过去式。故选D。51.金さんは日本の漫画が大好きで、100も読んだそうです。A.枚 B.本 C.冊 D.個【答案】C【解析】【详解】句意：听说金很喜欢日本漫画，读了100多本。本题考查量词。「～枚」：表示薄平物品，如纸、盘子、邮票、衬衫、毛衣等；「～本」：表示细长物品，如伞、铅笔等；「～冊」：表示书、笔记本等；「～個」：表示个数。故选C。52.旅行先が、教えてください。A.決まったら B.決めたら C.決めれば D.決まれば【答案】A【解析】【详解】句意“旅行地决定好了的话，就告诉我。”本题考查「Ｎが」自动词和「たら」用法。首先根据前面的「が」可以知道后面要接自动词，故排除B和C。其次「ば」表示假定的时候后面一般不用后项则可以出现“请求、命令、意志、希望”等语气。顾先排除D，「たら」也是表示假定，并且可用范围最为广泛，故选A。53.「この料理、美味しいですね。」「うれしい。料理が友達に習ったんです。」A.上手の B.上手 C.上手で D.上手な【答案】D【解析】【详解】句意：—这道菜很好吃。—很开心。我是跟擅长做饭的朋友学习的。本题考查二类形容词的用法。形二＋で表示中顿；形二＋な＋名词。故选D。54.「木村さん、元気がありませんね。。」「実は、携帯をなくしたんです。」A.いいんですか B.どうしたんですか C.どうなりましたか D.どうでしたか【答案】B【解析】【详解】句意“木村，看着没精神啊，发生什么了？事实上，我的手机丢了。”本题考查日常交际表达和疑问句。「いいんですか」“可以吗？”「どうしたんですか」“发生什么了？”「どうなりましたか」“变得怎么样了？”「どうでしたか」“怎么样了？”询问过去的经历使用。根据回答，用“发生什么了？”提问最合适，故选B。55.日本人はよく食事の後に「」と言います。それは食べるものを一生懸命取ったり、料理を作ったりする人への感謝の意を表す言葉です。A.いってきます B.どうもありがとう C.いただきます D.ごちそうさま【答案】D【解析】【详解】句意：日本人经常在饭后说“多谢款待”。那是努力拿吃的东西去做饭的人表示感谢的话语。本题考查交际表达。A我走了；B谢谢；C我开吃了；D多谢款待。故选D。第三部分阅读理解（共25小题；每小题2分，满分50分）阅读下面的完形选择填空，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。（完形选择填空）4月に日本に来て、初めて買い物をしたとき、お菓子の専門店に入りました。桜の絵の箱がかわいいと思って、そのお菓子（56）。桜味のチョコレートでした。きれいな箱なので、日本で初めて買い物をした（57）に持っています。先週、買い物に行ったとき、久しぶりにそのチョコレートが（58）、店の中で探してみました。（59）、店にはありませんでした。店員に聞いたら、「桜味のお菓子は春にしか（60）んです。今は、スイカ味やソーダ味の夏のお菓子が（61）」と言われました。秋や冬にだけ売られるお菓子もあるそうです。日本には（62）お菓子もあると知って、驚きました。四季の変化でお菓子もかわるのです。また、店員は、日本人は桜味のお菓子を見ると、春を感じるということも（63）。私は桜の絵の箱を見ると、日本に（64）ころの自分を思い出します。あのころの新鮮な気持ちを忘れたくありません。だから、これからもずっと、あの桜の絵の箱（65）大切にしようと思っています。56.（）A.にしました B.でしました C.がしました D.をしました57.（）A.記念 B.おみやげ C.写真 D.交流58.（）A.食べて B.食べたくなって C.食べながら D.食べたいで59.（）A.それで B.こうして C.それに D.でも60.（）A.売っている B.売っていた C.売っていない D.売っていて61.（）A.並んでいます B.並んであります C.並べています D.並べます62.（）A.どんな B.そんな C.あそこ D.それ63.（）A.教えてあげました B.教えてもらいましたC.教えてみました D.教えてくれました64.（）A.行く B.行った C.来る D.来た65.（）A.が B.に C.を D.で【答案】56.A57.A58.B59.D60.C61.A62.B63.D64.D65.C【解析】【分析】本文比较简单，主要写4月来日本，第一次购物的时候，进了点心专卖店。我觉得有樱花图案的盒子很可爱，就买了那个点心。是樱花味的巧克力。因为是漂亮的盒子，作为在日本第一次购物的纪念带着。上周去买东西的时候，想吃好久前那个巧克力了，就试着在店里找找看。但是，店里没有。我问店员，店员说：“樱花味的点心只在春天卖，现在有西瓜味和苏打味的夏季点心。”也有只在秋天和冬天卖的点心。得知日本也有这样的点心，我很惊讶。随着四季的变化，点心也在变化。店员还告诉我，日本人看到樱花味的点心，就会感受到春天的气息。我一看到画有樱花的盒子，就会想起刚来日本时的自己。我不想忘记那时的新鲜心情。所以，今后我也会一直珍惜那个画着樱花的盒子。【56题详解】由原文「桜の絵の箱がかわいいと思って、そのお菓子（56）。」可知，我觉得有樱花图案的盒子很可爱，就买了那个点心，「～にする」表示从若干项选择一个。故选A。【57题详解】由原文「きれいな箱なので、日本で初めて買い物をした（57）に持っています。」可知，因为是漂亮的盒子，作为在日本第一次购物的纪念带着，此处填纪念比较符合文章句意。故选A。【58题详解】由原文「先週、買い物に行ったとき、久しぶりにそのチョコレートが（58）、店の中で探してみました。」可知，上周去买东西的时候，想吃好久前那个巧克力了，就试着在店里找找看，所以此处填想吃比较符合文章句意。故选B。【59题详解】由原文「店の中で探してみました。（59）、店にはありませんでした。」可知，前文提到就试着在店里找找看，后文提到店里没有，前后属于转折关系。故选D。【60题详解】由原文「桜味のお菓子は春にしか（60）んです。」可知，樱花味的点心只在春天卖，「しか～ない」表示“只，仅仅”。故选C。【61题详解】由原文「今は、スイカ味やソーダ味の夏のお菓子が（61）と言われました。」可知，现在有西瓜味和苏打味的夏季点心，「自V＋ている」表示结果状态。故选A。【62题详解】由原文「日本には（62）お菓子もあると知って、驚きました。」可知，得知日本也有这样的点心，我很惊讶，这里的点心是指前文提到过的，所以用连体词「そんな」指代。故选B。【63题详解】由原文「また、店員は、日本人は桜味のお菓子を見ると、春を感じるということも（63）。」可知，店员还告诉我，日本人看到樱花味的点心，就会感受到春天的气息，告诉我，即为我做某事，所以用「てくれる」。故选D。【64题详解】由原文「私は桜の絵の箱を見ると、日本に（64）ころの自分を思い出します。」可知，我一看到画有樱花的盒子，就会想起刚来日本时的自己，我是4月来的日本，是已经发生过的事。故选D。【65题详解】由原文「だから、これからもずっと、あの桜の絵の箱（65）大切にしようと思っています。」可知，所以，今后我也会一直珍惜那个画着樱花的盒子，「～を大切にする」表示“珍惜～，重视～”。故选C。阅读下面的三篇短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。（一）ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動（有氧运动）の一つです。ダイエット（减重）や健康のために、ジョギングを始める人がたくさんいます。ジョギングすれば、体が丈夫になります。そして、ストレスを解消することもできます。これからジョギングを始めたい人に、アドバイスをします。まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。次に、深くしっかりとした呼吸も大切です。例えば、しっかりと呼吸しながら、1キ口の距離を5分ぐらいかかる速さで一定のペース（歩伐）で走ります。最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。だから、（ア）ではなく、時間を目標にしくみましょう。タイエットや健康のためなら、1日20～30分でいいです。それでは、ちょっと体を動かして、ジョギングを今日から始めましょう。66.ジョギングはどんなスポーツか。A.走ることを楽しむためのスポーツ B.無酸素運動の一つC.ダイエットのためのスポーツ D.ストレスがたまるスポーツ67.「これからジョギングを始めたい人」に合うアドバイスはどれか。A.浅い呼吸をしながら走ります。B.できるだけはやく走ります。C.今日は3キロを走ろうと、頑張ってみます。D.時間を目標にして走ります。68.「そうしないと」とあるが、何を指しているか。A.ショギングをしない。 B.正しいフォームで走らない。C.けがしない。 D.深くしっかりと呼吸をしない。69.文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。A.速さ B.フォーム C.距離 D.時間70.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。A.ショングのアドバイス B.ジョギングの良いところC.走ることの大切さ D.走ることの難しさ【答案】66.A67.D68.B69.C70.A【解析】【分析】本文属于一篇简单的说明文。文章大意如下：慢跑是享受跑步的运动，是有氧运动之一。为了减肥和健康，很多人开始慢跑。如果你跑步，你的身体会变得强壮。而且还可以缓解压力。给今后想开始慢跑的人一些建议。首先，用正确的姿势跑。如果你不这样做，就容易受伤。其次，深呼吸也很重要。例如，一边好好地呼吸，一边以5分钟左右的速度以一定的速度跑1公里的距离。最后，也有人定下“好，今天跑三公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。所以，不要以距离为目标，而要以时间为目标。如果是为了减肥和健康的话，一天20~30分钟就可以了。【66题详解】原文提到「ジョギングは、走ることを楽しむスポーツで、有酸素運動の一つです。」，慢跑是享受跑步的运动，是有氧运动之一。故选A。【67题详解】原文提到「まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。次に、深くしっかりとした呼吸も大切です。最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。時間を目標にしてみましょう。」，首先，以正确的姿势跑。其次，深呼吸也很重要。最后，也有人定下“好，今天跑三个公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。尝试着把时间定为目标。故选D。【68题详解】原文提到「まずは、正しいフォーム（姿勢）で走ります。そうしないと、けがしやすくなります。」，首先，以正确的姿势跑。如果你不这样做，就容易受伤。故选B。【69题详解】原文提到「最後に、「よし、今日は3キ口を走ろう」などの目標を決めて走る人もいますが、初心者にとって、習慣化することが大切です。だから、（ア）ではなく、時間を目標にしくみましょう。」，后，也有人定下“好，今天跑三公里吧”等目标跑步，但对于初学者来说，习惯化是很重要的。因此不是距离，而是尝试着把时间定位目标。故选C。【70题详解】原文提到「これからジョギングを始めたい人に、アドバイスをします。」，给今后想开始慢跑的人一些建议。整片文章都在说慢跑的建议。故选A。（二）ギドゥンドゥン。これが私の新しい名前です。北京冬季五輪は私にとって、夢みたいな時間でした。マスコット（吉祥物）「ピンドゥンドゥン」（冰墩墩）の可愛さをテレピで（ア）伝えたら、中国で「ギドゥンドゥン」として注目を浴びて（受到瞩目）いました。北京に着いた時、私はダウンジャケット（羽绒服）を飛行機に忘れてしまって、絶望的な気持ちでバスに乗りました。その時、ピンドゥンドゥンを見て、気持ちが明るくなりました。いつか恩返しがしたいと思って、日本人向けのテレビ番組でピンドゥンドゥンの魅力を熱弁しました。そして、中国で「情熱」という言葉を肌で感じました。「日本人って、もっと大人しいのかと思いました」「日本人って、もっと暗いのかと思いました」とボランティアたちが言っていました。そして、毎回こんな言葉も聞こえました。「ギドゥンドゥンがその印象を変えてくれました」。中国にいた時は仕事が忙しくて、毎日3時間ぐらいしか寝ませんでした。そんな私を支えてくれたのは中国の皆さんです。だから、ここで祖父がつけて（取名）くれた「義堂」という名前に感謝しながら、もう一度皆さんに「謝謝」と言います。71.ギドゥンドゥンについて正しいものはどれか。A.ギドゥンドゥンは、「私」の新しい名前で、祖父がつけたものだ。B.ギドゥンドゥンは、ビンドゥンドゥンの可愛さをテレビ番組で伝えていた。C.ギドゥンドゥンは、毎日おじいさんと一緒にテレビ番組をしていた。D.ギドゥンドゥンは、日本に帰ってから、オリンピックの番組をやり始めた。72.文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。A.熱意を持って B.寂しい気持ちを持ってC.絶望な気持ちを持って D.冷たい気持ちを持って73.パスにいた時、作者はどんな気持ちを持っていたか。A.やっと北京に着いたから、明るい気持ちでした。B.ダウンジャケットを忘れたので、絶望的でした。C.最初は絶望的でしたが、明るくなりました。D.明るくて、恩返しがしたい気持ちでした。74.文中に「こんな言葉」とあるが、どんな言葉か。A.いつか恩返しがしたい。B.日本人って、もっと大人しいのかと思いました。C.日本人って、もっと暗いのかと思いました。D.ギドゥンドゥンがその印象を変えてくれました。75.この文章の内容に合っているのはどれか。A.北京夏季オリンピックは「私」にとって、夢みたいな時間でした。B.ピンドゥンドゥンは北京オリンピックのマスコットで、明るい性格です。C.ギドゥンドゥンは仕事に真面目な人で、ときどき寝ないで仕事をします。D.「私」はおじいさんにも中国の皆さんにも感謝の気持ちを持っています。【答案】71.B72.A73.C74.D75.D【解析】【分析】文章大意：义墩墩。这是我的新名字。北京冬奥会对我来说，是一段梦幻般的时光。通过电视节目热情地传达了吉祥物“冰墩墩”的可爱之处，在中国作为“义墩墩”备受瞩目。到北京时，我把羽绒服忘在飞机上了，怀着绝望的心情坐上了公共汽车。那时，看到冰墩墩，心情变得明亮了。总有一天会报恩的，所以在面向日本人的电视节目中我会热情洋溢去表达“冰墩墩”的魅力。然后，在中国亲身感受到了“热情”这个词。志愿者们说:“我还以为日本人会更成熟呢。”“我还以为日本人会更阴暗呢。”而且，每次都听到这样的话。“义墩墩改变了我对日本人的印象”。在中国的时候工作很忙，每天只睡三个小时左右。支持那样我的是中国的各位。所以，我在此感谢爷爷给我起的“义堂”这个名字，再次向大家说“谢谢”。【71题详解】由原文「日本人向けのテレビ番組でピンドゥンドゥンの魅力を熱弁しました」可知，义墩墩在电视节目上宣传冰墩墩的可爱。故选B。【72题详解】A带着热忱；B带着寂寞；C带着绝望；D带着冷漠。由后文「日本人向けのテレビ番組でピンドゥンドゥンの魅力を熱弁しました」可知，作者是带着热情去向大家传达冰墩墩的可爱。故选A。【73题详解】由原文「私はダウンジャケットを飛行機に忘れてしまって、絶望的な気持ちでバスに乗りました。その時、ピンドゥンドゥンを見て、気持ちが明るくなりました。」可知，作者刚开始由于把羽绒服忘在飞机上，心情绝望。后面看到冰墩墩，心情变得明亮了。故选C。【74题详解】指代后文「ギドゥンドゥンがその印象を変えてくれました」这句话，“义墩墩改变了我对日本人的印象”。故选D。【75题详解】由原文「ここで祖父がつけてくれた「義堂」という名前に感謝しながら、もう一度皆さんに「謝謝」と言います。」可知，作者对给自己起名“义堂”的爷爷，和支持自己的中国各位表示感谢。故选D。（三）日本人は退社時間になってもその日の仕事が残っていれば、家に帰らないで、仕事を続ける。この「残業」はとても長いそうだ。あるアメリカの女性記者は日本人の残業ぶりを観察して、こう言ったそうだ。「日本人の残業は本当に不思議だね。必要な残業もある。しかし、勤務時間内にできる仕事を、5時になってから、忙しそうにすることもある。さらに、残業する仕事がないが、書類の片付け（整理）などと称して、事務室に残って、同僚の仕事が終わるのを待っていることもある。これはどうしてだろう」。日本人は集団意識が強くて、団体に同調したいので、常に他人の目を気遣っている（在意）のだ。不必要な残業をするのもこんな意識があるからだろう。日本人のそんな意識はビジネスのやり方にも反映されている。例えば、新しく就任した社長は就任のあいさつをするとき、自分の意見をあまり言わない。こんな社長はアメリカでは無能な人だと思われるだろう。（ア）、日本では会社全員の信頼を受けてから、自分の改善方針を少しずつ進める賢明なリーダーだそうだ。76.アメリカの女性記者は、日本人の残業についてどう言ってるか。A.日本人の残業は世界でも有名で長い。B.日本人の残業ぶりはとてもおもしろい。C.日本人の残業は不思議なものだ。D.日本人は書類を片付ける時、よく残業する。77.文中に「そんな意識」とあるが、どんな意識なのか。A.残業する仕事がなくても、同僚の仕事が終わるのを待つ意識B.団体に同調して、他人の目を気遣う意識C.他人と交流するとき、自分の意見を言わない意識D.無能な人だと思われたくない意識78.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それから B.しかし C.だから D.それでは79.文章の内容に合っているのはどれか。A.日本人は退社時間になったら、すぐ家に帰る。B