汽车维护技术专业教学计划(预备技师)

PAGE3-《汽车维护技术》教学计划一、专业名称：汽车维护技术二、招生对象：高中(中技、中职)毕业或相当于高中毕业以上文化程度的人员。三、学制：四年四、培养目标：（一）概述：培养学生具有良好的思想素质，具有较强的实际工作能力和就业能力，熟悉公共课、专业理论课，专业课的内容，专业课实行一体化模块进行教学。能使用维修工具、量具、设备进行汽车各总成、部件修理汽车维修作业的组织及质量的监控，诊断及排除疑难障及培训管理。达到国家规定的技师资格等级标准和相应的职业技能鉴定规范的要求。体现现代科学技术的发展的趋势，与行业和企业生产实际需求紧密结合。（二）职业资格证：汽车维修技师职业资格证书。（三）职业范围1、职业岗位群：毕业生可从事汽车检测、汽车维修，汽车维修组织管理、汽车生产技术管理及培训管理和汽车相关行业管理等方面工作。2、职业岗位能力分析职业岗位能力能力单元知识、能力要求职业能力专业核心能力具有良好的汽车发动机构造与原理及维修的知识懂得汽车发动机的结构、原理和检修，重点掌握汽车发动机的两大机构：曲轴连杆机构、配气机构。六大系：起动系、充电系、点火系、燃油供给系、润滑系、冷却系的结构和工作原理及检修具有良好的汽车底盘构造与原理及维修的知识懂得汽车底盘的结构、原理和检修，重点掌握汽车底盘的四大系：传动系，行驶系，转向系、制动系的结构和工作原理及检修具有较高的汽车电气构造与原理及维修知识学习汽车电气设备的构造、工作原理及维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的维护与修理的技能，重点掌握：电源系、启动系、点火系、照明和信号系、仪表系、舒服装置、安全装置的构造和检修职业能力专业核心能力具有较强的汽车整车维修技能要求学生具备使用维修工具、量具、设备进行整车各总成、部件修复的知识和技能；能排除汽车发动机常见故障;懂得汽车发动机总体构造、型号、汽车识别码、汽车维修制度，发动机装配与竣工检修。及整车电路的结构和工作原理及检修方法具有较强诊断与排除汽车故障能力汽车故障的概念、故障树分析法，故障特征、原因与诊断参数、故障自诊断系统分类、组成与工作原理。故障分析报告的内容和写作方法，技术资料检索知识，车辆识别码知识通用能力具有较强生产管理能力汽车维修工艺及汽车维修质量控制，车辆的基础管理与车辆技术等级评定，车辆检测诊断设备的检测方法，汽车维修检测标准汽车维修成本核算知识具有电路的通用的连接能力懂得电路的接方法，及汽车电路常用的万用表的使用,导线的连接训练,数字万能表的使用职业拓展能力文化素质具有良好的政治素养和职业道德追求远大理想，坚定崇高信念、继承爱国传统，弘扬民族精神、加强道德修养，锤炼道德品质、了解法制制度，自觉遵守法律具有一定数理逻辑运算及信息处理的力高等数学的基本概念、基本理论和基本方法，函数、极限与连续性、导数与微分、中值定理与导数应用、不定积分与定积分具有一定的理解、沟通和语言应用能力常用专业词汇和汽车基本的、缩略语，能借助工具阅读有关的说明书，懂得汽车发动机、底盘、车身电气等各部分的工作原理及其结构名称具有培训员工能力职业培训的辅助设备操作与工作原理，网络教育与培训的一些特征，培训计划与教案编写知识专业素质具有较高的机械识图、制图的技能能看懂比较复杂的零件图和汽车专业装配图，能测绘常用汽车零件图和装配图。制图的基本知识，投影基本原理，零部件的三视图及其图示方法和测绘基本技能，能识读零件图、装配图、展开图等懂得机械的结构、工作原理了解机械传动及液压传动和气压传动的基本知识，掌握常用机构和轴系零件的类型，传动特点及应用，能够对液压气压传动进行分析。液压传动、气压传动、机械传动的基本概念、类型和工作原理，液压、气压元件的图形符号，常用机构和轴系零件的类型、传动特点和应用专业技术管理能力考察报告、技术报告、实验报告和技术总结的特点与构成，技术论文的特点与构成，写作注意事项五、专业教学计划表课程类型编号学分学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期考核方式理论实操理论实操理论实操理论实操理论实操实操实操实操实操实操考试考查8899999999999918公共必修课352222√68822222√58464√2364√6104444√专业必修课610266√7122446√68646√57244√57244√３546√69064√69064√36030/2√512030/4√36030/2√1227030/9√1227030/9√615030/5√512030/4√615030/5√512030/4√专业必修课615030/5√612030/4√12270√1227030/9√0专业选修课2364√2364√2364√1227030/9√2364