三年级班主任经验交流精彩发言稿

三年级班主任经验交流精彩发言稿三班级班主任阅历沟通精彩发言稿（精选24篇）

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇1

良好的班集体是培育同学的沃土，有了这块沃土，同学的才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利，受同学欢迎的班主任为我不断努力的目标。

一、连续加强常规管理工作

一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺当进行班级工作就有条不紊，因此，我将连续重视同学行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好预备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和乐观向上的班风班貌。

二、关注每个孩子的健康成长

孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三班级的同学已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会准时发觉他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。

三、连续做好后进生转化工作

我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们支配一个得力的同桌，不仅仅是学习上得关心，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样渐渐削减他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。

四、关爱同学，使他们“亲其师，信其道”

在学习上赐予指导，在生活上赐予关怀，在上赐予支持和鼓舞，这样一来就消退了他们的心里压力，还把握了他们的心里活动，使同学真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘己的潜力，充分发挥自己的才能。

我的身边还有许多优秀的班主任，我将连续向他们学习好的班级管理阅历，是自己的工作上一个新的台阶。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇2

敬重的各位、老师：

大家好！

你情愿做班主任吗？两年前的自己肯定会在第一时间做出反应：我不情愿！我是刚参与工作的新老师力量阅历不够，我不喜爱孩子，我还没预备好等等系列的理由我能列出一大堆。而假如你问现在的我，我可能会转变自己的想法，我需要并珍惜这样的机会。转变我想法的是这第三年的班主任工作。

虽然已经是第三年当班主任，但这一年却又太不相同了，感觉这一年自己才真真正正的做了一回班主任。反思前两年的班主任工作，体会最深的有以下几点：

一、关爱同学，融入同学

工作前两年怕青涩的自己在同学面前失了所谓的老师“威武”，我刻意和同学保持距离，自己虽然比他们大不了几岁但却总是摆出一副拒人千里之外的严厉 表情，同学们喜爱不起来，也就无法真正融入到同学中去，始终走不进同学的内心世界，孩子们不愿跟自己说心里话就更难了解他们。而这一年有所不同，换了不同的同学，这是个重新组建的大家庭，同学之间不了解，对老师更是不熟识又期盼。自己虽说不是阅历老道，却也不再是一张白纸，带着两年不成熟的班主任阅历和照旧渴望进步的年轻的心，我加入了新的三年三班，成为了这群孩子的大家长，通过这一年的努力，我体会到了做孩子们大家长的苦辣酸甜。从这群孩子身上我学到了教育不是一成不变的，老师不能把孩子想象成自己认为的样子强迫他们去学，遇到分歧就动不动拿出老师的架子来压人，现在的孩子们已经和自己小时候不一样了，他们更加的早熟，视野更加开阔，渴望公平与敬重，所以当孩子们犯错时，我不再是一味地批判与呵斥，更多的是给他们讲清晰道理，关心他们理清事情的利弊，他们感受到老师的信任，明确犯错误后必需担当的责任。通过这样的方式犯错的孩子越来越少，整体的同学都越来越懂事，班级的工作开展起来也省心顺当许多。

二、加强班风建设，培育同学全方面力量

另外这一年的班级工作中我还更加注意对同学力量的全面培育，包括对同学自觉性学风的培育，对班级内部自我管理力量的培育。经过一年的努力，看到了越来越多的同学更加乐观沉稳的投入学习，越来越多的同学能够稳下来静心学习，实属不易。在平常的教学工作中我慢慢发觉，良好的学习习惯更利于同学的长远进展，始终以来同学们大部分都靠老师的监督与督促才能学习，缺乏乐观主动的学习风气，长期这样，同学学习缺乏主动性，不仅同学学习效果不好，老师们也是哀声载道。所以这一年我一有时间就给同学做工作，关心他们思索为什么要学习，确立学习目标，激发学习动力。的确也看到了可喜的成果。当然再优秀的同学也会有惰性，所以这会是一条长期进展的路，我还会连续坚持下去。

三、对自己将来的几点要求

1、做反思型老师，不断自我学习、向他人学习。多读书，多积累，所记录教育随笔。

2、敬重关爱同学，多站在同学角度看问题，要依恋于同学，也让同学对自己依恋

3、专注学科专业力量和素养，提升人格魅力

4、做好家校沟通，充分挖掘发挥家庭教育的作用

5、成果是最重要的结果，是一切进展的前提和基石

反思是使人进步的捷径，有的时候自己只顾低头赶路，可能是错过了沿途的风景，可能是错走了弯路，更有可能走错了方向，所以就需要每走一段路就停下来歇一歇，不是为了偷懒，而是为了调整一下步伐更好地前进。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇3

敬重的各位、老师：

大家好！

今日我就自己担当班主任工作以来的和体会来跟大家进行探讨和讨论，感到特别荣幸。其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，我们有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。那么我在这做沟通发言，实际上就是在“借花献佛”。

一、良好的班风

一个班级要有一种，而这就是班级的灵魂。一个班级有了就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级的拟定要切合班级的实际，才能起到鼓舞士气、分散人心、团结力气的作用。我教育大家点点滴滴求进步，时时刻刻学做人。对同学而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，乐观进取。就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。其实，班级实际上也就是班主任个人的品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的同学。

做为班主任要着重培育同学的孝心和诚信。一个没有孝心的同学，很难想象他会去敬重老师。一个诚信缺失的同学，很难想象他会有良好的习惯。于是我给同学上了一节感恩的主题班会。告知他们感恩节的来历。从学习感恩的心的手语到让他们看有关感恩父母的视频，效果很好。全班同学都哭了，让他们意识到父母的不简单，他们已经渐渐变老了。我们应当孝敬他们。我国教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往单方面讲，只须一句话，就是要培育良好的习惯。”习惯在字典里的解释是：长时期渐渐养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中，最重要是要培育同学的诚信。良好品德是胜利的重要因素，而诚信正是诸多良好品德的先决条件，重中之重。子曰：信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。诚恳就像其他美德一样，需要谨慎——不明不白地处理事情，会把一切都弄得一塌糊涂。有了诚信，对于同学的学习、生活乃至将来的工作，都会起到很大的促进作用。养成一个好习惯，终身都会受用。要想将诚信的观念渗透到同学的灵魂，还要落实到每一个细节上，使它成为同学学习生活中不行或缺的一部分。为了更好地落实诚信这个概念，我告知我的同学，“犯了错并不行怕，可怕的是不敢、不想承认，甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错，我就怕你们犯了错，却不敢说，不敢说，就证明你不敢面对自己的错误，不敢面对，就不能真正地去改正错误。”

二、在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。

“以班主任为核心”通俗讲就是“跟你走”。要做到这点并不简单，但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近同学，魏书生说：“走入同学的心灵世界中去，就会发觉那是一个宽阔而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”“欲窥童子心，更下一层楼。”工作中，我常深化同学中，与他们打成一片、休息时一起争论，并时时诱导，效果良好。这一点我觉得我们年青老师更简单做到，这是我们的资本和优势。这同时也增加了同学对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次熟悉同学，从同学的动身，让每个孩子都能得到最适合他自己的进展，最终是关怀同学，在这一点我看重的是同学自信念的培育。我常常给同学讲：人不自信谁信之。有一句名言说：“天才的全部隐秘其实只有6个字：不要小看自己。”我觉得特别好，我觉得同学有了自信就有了动力，就有了盼望，而有了盼望，他就有可能走上胜利之路。

“以班委会为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力气。这一观点我概括成“跟自己走”。要做到这一点就必需发觉并培育一批强有力的班干部。在班干部的任用上，一是逐步放“权”熬炼干部，树立班干在同学中的威信，如让班长负责班级工作并准时汇报班工作；二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人公平；三是加强班干部学习和工作方法训练，提高其水平；四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要准时调换，注入新奇血液，保持队伍的先进者。卫生纪律方面方面刚开头减分严峻，然后我就惩处他们打扫卫生，但效果不大。后来我就形成以班委为单位给各小组打分，评比优秀小组，给他们加分，万一有扣分状况，可以从加的分里扣，同学卫生大有改观。

三、三种策略。

一是“夸”的策略。“夸”就是夸同学，专业点讲就是赏识教育。从某种层面上讲，好同学是夸出来的。这对于后面班级的同学来讲就更为重要了。详细要做到：把同学夸给同学，把同学夸给家长。做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。教育链的良性循环渐渐形成了。

当然，夸奖也要讲究策略，夸奖的步骤：

1、清晰的向同学说明每一项要求；

2、记住要在同学身上发觉你想看到的，而不是去查找你不想看到的。

3、同学按要求做时要常常赐予确定；

4、记住责骂同学是没有用的，告知他们什么是你想看到的。

适时的夸奖，带来的好处是：同学做任何事开头有爱好了。开头情愿把它做好。我也从今渐渐走进同学的心灵。并不时的点拨。矫正他们的言行，激励他们奋勉向上。

二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出同学的共性，逼出同学的集体主义观念。做法很简洁，就是“一人犯错，集体受罚”。比如说，某个同学的卫生没有做好，那么这个小组集体罚做值日一周；班里上自习课有个别同学吵闹，但又不能明确是谁，全班受罚，比如取消活动课，让大家上自习等；某几个同学操没有跑整齐，集体受罚，什么时候跑整齐什么时候会教室。虽然这种方法看起来不尽人情，但效果特别明显，这样做的目的就是时刻提示同学他不是一个人，而是集体的一员，他自己的个人行为，代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。这点是我看前一段时间的热播剧《我是特种兵》得到的。

三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了同学个人的；在谈心中，班主任了解了同学的个人爱好和爱好；在谈心中，班主任了解了整个班级取得的成果，存在的问题。在谈心中，同学感觉到老师对自己的关注和敬重；在谈心中，同学感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大；在谈心中，同学感觉到老师的真诚，情操的高尚，布满才智，心地的和善。多知心话少客套话。多和风细雨少阴风冷雨。班主任要俯下身子走近同学。多才智少蛮干，讲究方法，赢得同学崇敬。教育是需要才智的，孙膑把将领的五个基本素养：智、信、仁、勇、严中，智放在第一位，足以说明才智对一个管理者的重要性。我们面对的是未成年人，其人生观、价值观正在形成中，就更要求班主任在教育同学的时候要如履薄冰，战战兢兢，使才智贯穿在教育的日常管理中。不能不管同学的实际，任意随自己的喜恶，自己的心情的好坏而想当然行事。多攻心少攻身。攻心为上，攻身为下。人的心是世界上最软的东西，是一片羽毛，狂风暴雨只会让它离你更远。我们知道消化羽毛很简单，只要让它靠近火，让心服帖，同样只要给它暖和。我们知道公安人员审讯犯人，推销人员推销产品，有效的还都是攻心战术。同学是未成年人，生理、心理都处在成长发育期，当然更易被说动心了。作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商议 商议 。一个擅长谈心的班主任，肯定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的布满教育才智的班主任。

四、建设严格管理的氛围。

在这里我只强调氛围。“严师出高徒”，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，当然，严管不时死管。要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。若对“屡教不改”的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩处，反而易激发对抗心情。民主、开放既体现在课堂上，也体现在班级管理中。课堂上遇到问题，应交给同学争论，充分发表看法，言之成理即予确定，不唯师，这就激发了困难生的学习、参加的爱好，有利于创新思维、创新力量的培育。严格管理，“堵”必需与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提。通过引导，要让同学增明辨是非与自我教育的力量。比如手机问题、校服问题，仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式，有两点不利：一是简单使同学成为工作的“对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增加同学的反抗力与社会适应力量。

建设弘扬正气的氛围，正确的引导班级舆论。这就要发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。班级、班级要有正气，更要弘扬正气，准时激励。班级正气的形成靠我们每一位班主任老师，观看、准时捕获班级中的好人好事予以表彰和激励。正气可以在激励中形成，也可以在发觉不足的过程中树立，还可以在借鉴别人的基础上形成，这都需要教育才智。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、班级联谊会等，这些活动让同学知道集体的力气的重大。

建设班级管理的“三级制”。一是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深化同学之中，常常观看、于微小之处发觉苗头，把握同学的特点、心理，多动脑筋，实行敏捷机动的方法“对症下药”，以理服人。二是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，同学是主体，要发挥同学主体作用，就必需不断加强班干部队伍建设，通过班干部实现同学自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他同学作出榜样。三是加强同学自我管理。量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规的量化管理。

建设良好的学习环境。这主要体现在抓常规管理规范同学的行为习惯，留意发挥同学的特长。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。

班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

各位、各位老师，在这里我想说说乔布斯，我们不得不承认，乔布斯这是一个技术狂与市场达人的完善结合，一个把既不算廉价、也未必有用的新潮电子产品，变成人人“恨不得啃一口”的市场宠儿和时尚代名词的奇才。但在所真正缺乏的，并非乔布斯这样的人才“毛坯”，而是让乔布斯成为乔布斯、让苹果成为苹果的肥沃土壤。十年树木，百年树人，后起的，消失乔布斯和苹果需要更多的时间和急躁，这人人都可理解，但倘不从土壤和根基抓起，而是好高骛远、好大喜功、舍本逐末，则恐将做更多无用功，走更多弯路。

以上所谈的是本人班级建设方面的几点浅陋的熟悉和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不行能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的进展、同学的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级同学、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班级管理、同学教育是一项简单的系统工程，留待我们要做的事还许多；需要我们专心的地方还许多。我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们肯定能够收获一个金光绚烂的秋天！

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇4

敬重的各位、老师：

大家好！

今日，能够有幸倾听各位班主任多年来辛辛苦苦积累的珍贵阅历，让我这个新人可以从中吸取养份，快速的成长，我感到特别的幸运。

在刚刚踏上老师这个职业生涯，就在懵懵懂懂中结果了四（1）班班主任的重担。刚开头接班时真的不知道如何入手，繁重的教学任务，生疏的班务工作，前进的路上布满了迷茫。经过这大半年的熬炼，在老师们的悉心教育下，有几分劳累，也有几分收获。下面我就浅谈一下我这大半年的班主任工作阅历：

1、工作要勤恳。不论上课下课，留意观看同学微小的变化，把握他们的动向，以便随时对同学进行教育。

2、抓住有利的教育时机，对同学进行教育，开展班级管理，往往会有事半功倍的效果。如语文教学中的某些课文，就可以对同学产生很大的影响，可以在常规教学中加入一些思品教育，或者让同学观看有教育意义的影片，都可以使同学产生剧烈的共鸣。

3、捕获闪光点——鼓舞上进

再差得同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而促进同学全面的进步。

4、团结紧促的班级管理。

1）规范早操，课间操，午休，自习课的纪律。

2）抓好课堂纪律，养成良好的学习习惯。

3）从细节处要求同学，用纪律约束同学的行为，让同学的行为渐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。

在今后的工作中，我将一如既往的虚心向有阅历的老师学习，并乐观摸索适合本班管理的技巧，方法，努力做一名合格的班主任。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇5

敬重的各位、老师：

大家好！

今日，我们坐在一起参与这次班主任阅历沟通会，我感到特别兴奋。我作为我们学校的一位新班主任，并没有什么阅历可谈，要说阅历，我还得向多年从事班主任工作的老师们请教。下面，我就将我这一学期中所做法说听。

一、为人师表，做好同学的榜样。

班主任宇同学接触的机会最多，对同学的影响最深。班主任一举一动，一言一行都起到潜移默化的作用。最为班主任，我深知创建优良班集体的重要性。

身教胜于言教，有什么样的班主任就有什么样的同学。所以，我接班开头，我就把在同学心目中树立起我的形象作为工作的重要一环。平常，凡是我要求他们做到得，我首先做到：要求他们不要铺张，我首先从不乱扔粉笔头，每天都在放学时拔掉饮水机上的插头；要求同学不迟到，我往往早到；要求同学不乱扔纸屑，我从不乱扔纸屑，发觉地上纸屑，立刻弯腰捡起来。在开学初的一天课间操后，我去教室里看同学们在干什么，在教室的后墙边看到一个小纸团，当时我也没多想就顺手把它捡起来，课时没想到正是这个不在意的行为却打动了孩子。接下来的一段时间，我就发觉只要看到有脏东西，班里总会有孩子去把它捡起来，扔进垃圾箱。我突然发觉，或许正是老师那个不经意的行为感染了同学，所以从今我只要发觉班里卫生部够好时，总是亲自弯下腰去，捡起赃物，或是干脆拿起扫把，将地面清扫洁净。时间长了，更多的孩子向我学习了，他们更自觉的维持班级卫生，看到赃物也会主动捡起了。

二、用爱心培育迟开的花朵。

对于教育者来说，师爱是一个永恒的主题，老师对同学的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是肤浅的，它蕴含在位全部同学所做的一切事情中，使同学无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的。我班同学张震是一个差生，原来是试验学校的一名学校生，因成果特殊差，家长感觉到在那儿再也呆不下去了，于开学初转入我校。经测试成果只有40来分。看到这种状况，我从多方面找缘由，走访家长。原来其母是一个家庭妇女，从小家境贫寒，姊妹多没上过学，在家也只能是塔的勤务员。对于学习帮不上什么忙。他爸爸也没有固定职业，为了生活每天早出晚归，没有时间过问他。他本人脑子也不算伶俐。面对这种状况，我就主动关怀她，关注他。上课时，多给他回答问题的机会，作业没有完成，放学后把它留下来看着他写，还把它的座位调到王美慧同学身边，让王美慧影响他，关心他督促他，这样时间长了，他开头有所转变，在期中考试时，成果上升到55分。这55分在全班内是最低的，但是对于他来说，也是一点进步，他是兴奋的，他发自内心感谢老师，每天放学回家时，主动与老师打招呼，在新年来临之际，还为老师送上了一张贺卡。在最近一段时间里，他还能够乐观主动地回答老师提出的问题，我趁热打铁，表扬了他。并充分确定他的进步，同学们以热闹的掌声鼓舞了他。

三、关爱同学，爱惜班集体，让同学感受到集体的暖和。

天气凉了，又逢今年甲流比较严峻，同学下课出去时，我总是叮嘱他们把衣服穿好，把口罩带好。放学时，我还要告知同学：“同学们路上留意平安。”

老师关爱同学，不仅体现在语言上，更要落实到行动上。一次，我班同学王杰病了，我打电话通知家长，来将他接回家，下班回到家，我又打电话问孩子好点没有，假如还没有好，就在家休息一、两天，落下的功课来了再补，家长好像没有想到我会打电话，很惊喜的样子，还说，老师真是麻烦你了。孩子来上学后，我又帮他补课，那个孩子也聪慧，一讲就会，过了两天落下的课全补起来了。并且以后他还主动帮其他同学补课。

以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法。我的工作阅历还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作阅历丰富的老师们。总之，我认为班主任工作是一种琐碎的工作，它需要悄悄地付出，仅用语言描述是不够的，只有才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我们的孩子们一起连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇6

敬重的各位、老师：

大家好！

孔子说：机不行失，时不再来。作为一名班主任，要擅长抓住教育同学的“时机”，就是要求要针对同学的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对同学进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育同学的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要马上抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。

我们班有一名叫同学。他是四班级的时候从东羽学校转来的。他“妈妈”除了转学那天送他来上学以外，就再也没来过。他的爸爸从事长途运输，平常都在外面忙，只有他年迈的爷爷每天接他放学。这个孩子虽然心地和善，但是行为习惯很不好。写字潦草，衣服常常不换洗，坐在椅子上晃来晃去……我找了几次家长，但是他妈妈都不来，后来干脆告知我她不是孩子的亲妈，不负责管孩子。后来我通过赵东羽的老师了解才知道他是爸爸妈妈离婚了，他判给了妈妈，但是不知道什么缘由她妈妈不要他了，在上学校的时候把他送到了爸爸这边，就再也没消失过。我很心疼这个孩子，悄悄地关注他，常常和他说说笑笑，让他消退来到新学校的恐惊心理。我还在班级多给他自我表现的机会，大扫除我给他派活并准时让同学们向他学习，端饭、打水我都让他去，渐渐地使他消退了自卑的心理。只要他取得的点滴进步，我都实行不同程度的鼓舞，使他感觉到了自己的价值所在，对老师和同学产生了亲切感、信任感，情愿与大家心灵沟通，变得阳光朝气了很多，同学们也很喜爱接近他。但是这个学期消失频繁雾霾天以后，他又消失了每周一次发烧不上学的现象，并且每次都是上中学的哥哥给他请假，每次我问他爸爸在家吗？他哥哥都说爸爸出车了，爷爷照看他。我的心理就开头有了一丝怀疑，所以，在他又一次生病休息一天返校后我对他嘘寒问暖，把他带到办公室，给他拿了感冒药，并叮嘱他好好留意身体……可是他对我的关怀似乎很心虚，甚至不敢看我的眼神。我就看准机会和他打心理战，给他讲男子汉顽强英勇的故事，还送给他一个口罩，他坚决不要。最终他眼圈红红告知我，他们家搬到军粮城了，平常都是爸爸开车接他，但是爸爸一出车他就得自己坐公交，尤其雾霾天他就更不情愿自己去挤车，于是他就“感冒发烧了”。看着他惭愧的样子我并没有批判他，反而表扬他勇于承认错误，还承诺替他保密，鼓舞他只要他坚持每天到校好好学习，期末取得好成果就给他发奖品，他兴奋地答应了。果真，期末他的成果进步很大。

我们班还有个同学叫，朝鲜族，由于家长新开了一家韩国料理店，没时间管她，所以她基本上每天不业。找家长沟通，家长也只是温顺的劝几句，根本不起作用。并且只要是没完成作业，其次天上午就会肚子疼，她妈妈还替她请假。这样的事情消失几次之后，我有点生气了，就告知她妈妈：只要孩子病了就要拿医生的诊断证明来才能准假。还找时间和廉艺长谈一次，把她以前的成果和现在成果做了一个对比，让她明白不业的危害。我还鼓舞她给她以信念，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、急躁细致的女同学张冰冰跟她坐同桌，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对这个张冰冰进行了一番谈话：为了班集体，不要卑视她，要尽你自己最大的努力，急躁地关心他，督促她使其进步。当她有一天写完作业时，我就准时赐予表扬，给她发特别奖品，使她到处感到老师在关怀她。每天还特意给她家长写条，告知家长留了什么作业。在同学们的关心下，她自己的努力下，现在她各方面都取得了一些进步，期末考试这一段时间每天都业。为此，我感到由衷的兴奋。我想：只要抓住教育的时机，同学们总会一点点进步。

二十年来，我通过实践和探究在班级管理中，虽没有取得辉煌的成果，但也积累了不少的阅历，时势在变，教育在变，同学在变，作为班主任肯定要学习新的有用的东西，永久走在时代的前面，农村学校班主任工作是简单而繁重的。只要我们播下盼望之种，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，使每一位同学都能沐浴在师生的关爱之中，成为社会有用之才。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇7

敬重的各位、老师：

大家好！

首先对在座的新老师表示热闹的欢迎！我是谢，任教语文学科，调到二中来九年，任了三届班主任，县级骨干老师，县师德标兵，县级优质课竞赛一等奖第一名，县板书设计一等奖，所带班级两届获得泸州市先进班集体等。

今日我在这里，不能说是介绍阅历，只想把工作中的体会和大家作一个沟通，沟通的题目是《怎样做一个幸福的班主任》。全国模范班主任、现任《人民教育》杂志社主编任小艾曾经说过：在老师生涯中，假如没有做过班主任的老师，应当说不是一个最完善的老师。

可见班主任工作是老师成长重要的一环。下面我从六个方面谈谈我的体会。

一、提前预备进入状态心理预备：

特级老师霍懋征说过：一个优秀的老师，最重要的素养就是“爱这个事业”，教育是一个事业，不是一个职业，要有很强的事业心和责任心。“好的老师的标准”，只有肤浅的四个字“敬业”、“爱生”。

物质预备：魏书生的《班主任工作漫谈》

二、接任之初注意细节做好开学第一天的工作。

提前做好本班同学的了解工作，对比相片尽快记住同学姓名及相关信息，仔细预备同学的到校环节。

提前做好寝室的支配，在同一间寝室里尽量考虑不同地方的同学入住，在寝室的门上贴出入住同学名单，在每一张床头贴上同学姓名，便利同学有秩序地入住寝室。预备好报名册、家庭教育状况调查表等册子，对于了解同学，教育同学第一手材料。

第一印象很重要，同学到校的第一天，老师要装扮自己，洁净得体，文明礼貌，谈吐文静，热忱周到。同学来校后，第一天最好有一个活动是带着全班同学熟识校内，了解服务同学的地方，如教学楼、办公室、寝室、食堂、厕所、取款机、收发室等地方。

做到有组织有纪律，班主任带着孩子每到一个地方都做一个简洁的介绍，便利孩子尽快了解校内，这也是对同学进行知校爱校的一种教育，通过熟识校内，孩子就很快融入学校这个大家庭中了。开好第一次家长会。

新生报到，家长特殊关注孩子分在哪个班，也特殊想了解这个班的班主任力量如何。在第一次家长会上，你就可以抛出你的班级管理理念，以及班级管理规划。

要给家长一个信息，无论你的理念再新，他们都想知道你是否爱孩子，由于大多数家长都盼望自己的孩子能受到班主任及老师的重视和关爱。孩子第一次离开家长住校，告知家长你的工作及学校的工作重心，要让家长放心，并取得家长的理解，要求家长在军训期间不得过多关怀孩子，更不得因担忧孩子受苦而让孩子请假，或到校探望，这样不利于孩子适应新的学校。

公布班级任课老师、生活老师等的电话号码，便利家长了解孩子的各方面状况。上好第一次班会课。

同学从不同的地方汇合在一起，组成一个新的班级。为了尽快形成班级概念，可以从组织同学相互熟悉，相互了解开头。

在同学和相互熟悉的过程中班主任要认真观看同学并初步分析同学的性格特点，为以后的教育打下基础。班风建设在每一天的生活中。

陶行知先生说：“生活即教育。”班主任要让同学每一天的学习生活都过得有规律、充实、有序，时时培育和巩固好习惯，在真实的生活中打造优良班风。

第一次班会，班主任就编制好同学一天的活动时间支配表，关心同学养成合理规划时间的习惯。要求同学到教室的时间比学校要求的提前非常钟，告知同学这样比较从容地做好课前预备工作，提前到教室，也可以多做一点事，积少成多，时间长了效果就明显了。

不迟到也会增加同学的荣誉感。当好第一个月的班主任。

得学校者得人生。要管理好学校，关键在于入学第一个月，而第一个月的关键就是第一个周的军训。

新生入学，一切都是那么新奇奇怪   ，为了表现好，同学的不良习惯都临时不会暴露出来。这时班主任就要从严要求，严而有格。

每天晚上协作学校班级任务让同学熟识校纪校规、班纪班规，《中同学行为规范》和《中同学守则》等，一周下来，班主任的威信也树立起来了。以后的管理也会得心应手。

在第一个月内最好单独找每个同学谈一次话，给同学的信息是班主任很重视他（她）。公平与他们沟通，这时你得到的信息会很真实。

要关爱每一个孩子，不得因急躁而体罚同学或变相体罚同学。要抓住时机搞一些小活动，尽快让同学的心融进班团体里。

选好第一批班干部。军训是规范同学行为习惯的重要课程，班主任要充分利用这一时期。

依据军训表现、内务和活动展现，全面了解同学的性格、爱好、习惯、家庭状况等，我把班级工作分成了五十六份，依据同学性格和力量，给每一位同学安排了一项工作，并且都要定位，如班长、护花使者等，达到“人人有事干，事事有人干”。然后对班干部及全班管理人员进行全方位的培训，明确责任，分工合作。

有的任务一做就是三年。上好第一堂课。

苏霍姆林斯基曾说过：“每个老师应当成为自己学科的精彩。”班主任必需是所教学科的能手，所以要预备第一节课，激发同学的学习爱好。

靠着班主任丰富的学问、美丽的语言、学问的广度讲讲与所教学科的趣闻趣事，调动孩子们的学习热忱。对该学科的学习预备及学习要求还要作一个比较明确的规定。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇8

敬重的各位、老师：

大家好！

今日，要我作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有把握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。

班主任工作可以说是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。下面我就谈谈自己的几点做法和体会。

一、班级管理要勤

俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到同学中去，勤与科任老师沟通，勤督促，勤记录。班主任常常到班里走走，也可以任凭问问同学昨晚或星期六、星期天的一些事情，或许是这么不经意的走、看、问，或许会发觉一些不和谐的事情并将它很好地处理，避开不和谐“音符”的随便跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，准时把握同学动态，及早发觉同学存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。

在班级管理过程中，发觉同学的“亮点”要勤鼓舞、勤表扬。同学有自尊心、上进心、表现欲，要多激励同学的上进心，要充分利用同学的表现欲，要发觉并抓住同学的闪光点，赐予适当的鼓舞与表扬，这样不但可以增进师生间的友情，而且还可以使同学的优点得以充分表现。我班杨宇、杨欣婕学习不好，可劳动特别乐观。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特殊喜爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好同学。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时支配同学帮他们辅导作业，慢慢地他们有了转变，杨欣婕以前作业写得很不仔细，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清晰了很多，上课守纪律了，作业也做得特别快，都想第一个做好给老师看，我对她的每一次进步都准时地赐予表扬，她学习的乐观性有了较大提高，尽管她的理解力量不强，但是学习态度有了较大转变。因此，班主任不要吝啬对同学的表扬。要多激励同学。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教育同学，为什么要发火，训斥同学呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实同学有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而同学的进展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看同学”，也许就是换一个角度看同学吧。

二、要有一颗爱心。

在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位同学，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有同学衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，同学感受到老师对他的关怀和爱惜，让同学体会到老师很在意每一位同学，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学习、身心的健康和状况，在上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。敬重同学的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握同学的动态，找准谈话时机，作好同学的工作。

三、治理班级要严

“严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，“严”的确是有肯定作用的。我的“严”体现在两个方面：

一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求同学做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有劝说力。班主任的一言一行、一举一动无疑是同学的一面镜子，是同学仿照的样板，因此，班主任时刻都要留意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在同学中树起威信，才能更好地约束同学，从而更好地管理班级。

另一方面是要“严纪”。这是针对班级和同学而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，由于只有严明的纪律才能约束同学的、行为，才能使班级稳定。“不以法规无以成方圆”。有了严明的班纪，并不是百事无忧，由于学校生究竟年龄小，自控力差，有时难免会掌握不住自己而违纪。对于违纪的同学千万不能听之任之，肯定要严厉 地进行批判教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要留意要严而有度。在严格的班级管理中，当然还要培育一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮番值勤管理纪律。同时让同学们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

四、完善班级管理。

班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促同学打扫卫生，每天带领同学大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期，期末，每周班会，平常不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家访等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理同学的力量，要留意培育班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不洁净，找到当事人马上补课。大扫除后准时，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的同学不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解力量还是比较强的，都能理解。

我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？同学在我的教育下，转变了态度，变得喜爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。

总之，班主任工作是一项简单的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关怀，才能把工作做到同学的心里去。各位老师，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心！

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇9

大家好！今日，能在那里跟大家一起沟通班主任工作，我感到非常荣幸。回顾近这些年来自己的教育教学工作经受，我觉得我没有什么阅历可谈，平平淡淡、也没有大的作为。要说我的阅历就是尽职尽责的工作态度。班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，将对同学的关爱贯穿于班级管理的每一环节。

一、建立良好的班级规章制度。

一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的嘉奖机制。在期中期未考试嘉奖中设立进步奖，哪怕是最差的同学只要取得必需的进步便可获得相应的嘉奖。由于三班级同学的年龄特征，通过一次次班会的说教，让同学清晰自己和同学的差距是多少，老师一个微微的确定，或许会让一个学习差的同学重新点燃期望、重新树立信念。

二、建立良好的班级氛围，树立老师该有威信。

良好的班集体是培育同学的沃土，有了这块沃土，同学的才能百花争艳。而良好的班集体就要靠建立良好的班级氛围来维系。因此在每个新学期里，我就适时地给家长打电话沟通，同学、家长、班主任三者达成共识，使班级的班风乐观向上，全班同学便制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，努力学习，互帮互助，学习好的同学主动关心成果欠佳的同学，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了肯定的威信。

三、领先起到为人师表的典范。

班主任是班级中的组织者和管理者，对建立良好的班集体，培育同学素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有非常重要的地位和作用。在学校里和同学接触的时间最长，在同学面前班主任就是一面镜子、一本书。因此要规范同学的行为，首先得规范自己的行为，只有自己先做到的，才能更好的要求同学做到，敬重同学的人格，教育他们团结友爱，喜爱学习。

四、用真诚的师爱去感化和转化同学

1、对家庭困难的同学，尽量做到在物质上赐予他们关心。

2、在生活上赐予同学们关怀和爱惜，让他们感受到自己对他们的爱。

3、在不失威武的状况下尽量跟同学打成一片，让同学爱你，敬你，这样才能听你的。

4、在学习上一视同仁，不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。让他们建立起自信。

5、从谈话中关爱同学，准时地把握同学的动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在同学遭到变故惶恐担心时、在同学百无聊赖不思学业时，都是找同学个别交谈、倾注关爱的最佳时机。

6、赐予同学鼓舞和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我经常主动关怀开导他们、鼓舞他们、教育他们，不断与他们谈心，把握他们的心理活动，又消退了他们的心理压力，还取得了他们的信任。

五、保持班主任在同学心目中的良好形象。

班主任是同学的偶像和学习的榜样，同学对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让同学听从班主任的教育和管理，作为班主任必需保持在同学心目中的良好形象，其表现为：

1、仔细上好每一节课，向同学全面而深刻地展现自己，让同学佩服你，信任你。

2、在活动时，适当地投同学所好，与同学谈论他们感爱好的人和事，与同学查找共同语言，在彼此的交谈中加深理解与信任。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的职责心、上进心和使命感，要多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位同学，找出同学身上的发光点，观赏每一位同学，信任同学将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。另外，我深感班主任工作责任重大，还需要不断地在工作中提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做到更好。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇10

敬重的各位、老师：

大家好！

时间过的飞速，不知不觉的一年多了。在一开头当着这个班主任自己心里没有一点底。由于同学都处于十五六岁的年龄阶段，并处于情感的过渡期，逆反心理较强。也因中职学校特别的生源，同学入学分数普遍偏低，组织纪律性较差、没有良好的约束力。面对重重困难，作为班主任如何才能让同学安心守纪、稳定、乐观向上的学习和生活呢？特殊是在科长和几位老老师的关心下，使得自己的班级工作一步步绽开，并取得了不错的成果，但自身还存在很多不足，现将上一年的工作如下：

一、师生建立良好的关系

想一想在去年的九月份，同学报到的时候，我记得很清晰我给我每个同学都说了三句话：来到学校这里大家应当去做什么，第一学会做人，其次处理好人际关系，第三学学问，同学听得也都很仔细。记忆最深刻的是去年报到的第一天班里来了二十多名同学一起聚到到操场，让他们作，有的同学连声音都不敢出，我告知他们应当男孩子应当大气一点，不要像女孩一样，大家都笑了，其次遍就有人做的很好。每晚都去同学宿舍沟通感情，与同学在课后保持兄长般的关系。特殊上一学期同学打球手腕骨折我亲自送同学去医院完了以后。班干以及同学都很关怀，我真的很兴奋。真的让他们感受到进入了一个大家庭的生活的氛围。同时，让每一个人感受到一个集体和团结是多么的重要！让他们学会理解与关怀父母、和兄弟姐妹以及伴侣、同学之间的友情。

作为相对年轻的班主任就应当去接近同学应做到：以爱感人，以情动人，与同学产生心灵共鸣；感人心者，莫先乎情，假如说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础，并告知我的同学每一个人肯定要有自信念、爱心和孝心！

二、建立同学自信念

中职生普遍缺乏自信念，然而要激发同学的自信念，首先要树立对同学的信念。作为老师应信任同学，擅长发觉同学身上的乐观因素，多表扬多鼓舞，同学的自信念就会增加，学习乐观性也随之调动起来了。在军训期间班里有一个男生，不太爱说话，很内向声音很小，不喜爱和大家沟通，有时紧急的有点口吃，大家都笑他，都有点想退学的念头，我让他多熬炼，我心里也不是味道。后来我发觉他干什么事都很仔细踏实，让他担当班里的团支部书记，在班里的工作中他做出了成果也熬炼了自己，每次我都会给他一个很中肯的赞美，告知他老师信任你任何事情都可以做的很好。慢慢地，他变得自信起来，性格开朗起来，学习成果也提高了许多，同学们越来越喜爱他了。

三、培育同学的爱心和感恩之心

（一）首先要学会爱自己，连自己都不爱的人，说是爱自己的父母和兄弟姐妹以及亲朋好友，那也是骗人的！记得开学的时候班里抽烟的同学特别的多，是让我很头痛的问题！究竟应当咋样去解决这个问题，一开头我是去强制的压制他们不去抽烟有时还体罚，一时的效果不错，但过不了几天有消失了严峻的抽烟现象，想了想我的方法是不是用错了，就特地还利用班会劝导抽烟的危害性，让他们熟悉到正处于身体成长阶段，告知他们人肯定要学会爱自己，并要学会关怀他人，培育一个有爱心的人，让他们知道自己的经济来源于何处，父母以及家庭的生活是多么的困难！

（二）在培育同学的感恩之心这里我始终沿用班级的标语是“百善孝为先”特殊还用了一首歌曲《跪羊图》去感化他们心灵的那份爱心与孝心：

这首歌曲对于班里的同学触动颇大，让他们懂得父母的生活是多么的艰辛和不易，要让自己觉得长大了如何让体谅、理解关怀自己的父母，让每一位同学都应存感恩之心，并始终保持到现在。

以上是个人的一点工作阅历，同时还存在很多不足的地方，例如急躁诱导和同学端正态度等方面。还需要在工作的实践当中去做和乐观改正！

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇11

敬重的各位、老师：

大家好！

本人，教学十多年来，已有将近十年的班主任管理阅历，可以说是年年担当班主任。而这个学期更有着不同寻常的经受，我先后担当两个班级的班主任。

开学初，按学校的支配，我担当七年8班的班主任，在我的管理下，这群好动的小鬼逐步适应了中学的学习生活，军训会操中还获得了其次名，班级稳定进展。到了期中考前的几个星期，3班由于一些缘由，更由于消失了几个小霸王，导致班风混乱，消失了无班主任无人接管的状况。学校通知我放手8班去接管3班。我心里虽然有点委屈，但为了支持学校和年段的工作，也当是迎接一个挑战，信任自己能治理好这个班级。我最终还是接受了。

下面我就谈谈我治理3班的一些做法和班主任工作的一些体会：

首先要得益于我高大的形象，同学一见，就先怕了我三分。当然，让同学心中只有一个怕字也不能带好班级。还应当恩威并济，用我的话讲就是铁血高压政策加上怀柔亲和的手段。

铁血高压政策表现在制定细致的班规，并严格公正的执行

中同学守则里的内容是相对比较表面化的一些要求，所以我依据班级的详细状况制定了细致切实可行的班规，在班级宣读并让全班同学抄下，然后把班规公示贴在墙上，时时提示同学不要违反班规。

同学是否违反班规，不能单靠班主任和几个班干部来督促。于是我为8个小组分别设立了3位小组长，轮番负责登记违纪的现象。每天由值周班长负责写下随机支配的监督序号，比如第1小组监督第8小组，第8小组监督第3小组等，以免同学之间相互袒护和报复。

每天放学小组长把登记结果交给值周班长，到周一再由值周班长统计在班会课上公布。而后当然就是班主任来算账了。

班主任要想信服于人，树立威信，肯定要言出必行，班规怎么定的就怎么罚，谁也不例外。

详细每次落实到位后，久而久之，同学就习惯去自觉遵守班规。不敢随便违反了。

怀柔亲和的手段表现在多与同学沟通，读懂同学心理

我觉得班主任要“能说会道”。有时还要来点小幽默。由于班主任不仅要跟同学说，还要跟家长说，跟科任老师说，所以沟通显得就很重要。

一般状况下，我新接手一个班级，先要给同学们上一堂班会课，教他们如何当好同学，如何收买科任老师的心，如何在学校，班级好好做人。同时说出我对他们的期望及班级的规划，树立他们的信念。

我还让每位同学写下自己的家庭状况，如家庭成员，电话，家长职业等，有利我们立刻把握每个同学状况。我还把自己的电话，等公布在黑板上，准时与一些同学及家长沟通。特殊与一些沉迷于络的同学在络上用沟通，用他们喜爱的方式与他们沟通，我发觉效果很好。一些同学因此而缩短了上吧的时间。

常常与个别同学面对面谈心，是做好班主任工作的手法之一。一味恐吓威逼只能增加同学抵触心情，而假如做通了他们的工作，有时会让同学消失你意想不到的转变。

不到万不得已，我不会请家长到校，一般都用电话沟通，一来，保留家长的面子，二来，不至于让同学破罐子破摔。家长没到校，同学心里还有点忌讳，怕家长被叫到学校后果严峻。一旦常常请家长，同学就会无所谓了，他必定知道，不过如此处理而已。

严峻违纪以及常常违纪的我就会请家长带回去教育，当然不是让他退学。而是让家长带同学去进行“劳动改造”，吃点苦头再回来。而且这个时候千万不能让家长认为你嫌弃他们的孩子，怕他影响班上同学学习才让他领回去。我肯定会告知他，等让他吃够了苦，知道学习的好处，做通了工作了，欢迎随时带他回来上课。这个时候家长通常会握着我的手，说“感谢”！

经过几个星期的努力，3班班风班貌消失了很大转变，期中考试中个别科目还取得了好的成果。

当然，我还有许多不足的地方，比如有时处理同学过于急躁，和科任老师还要更进一步的深化协作等等。

班主任细节的工作还有许多，各种酸甜苦辣就只有这些当班主任的才能体会了。我只是简洁谈谈我的几点。

好了，感谢大家！

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇12

敬重的各位、老师：

大家好！

在班级管理中，班主任具有举足轻重的作用。一个班的班风、学风如何，主要是看班主任的管理。做好班级工作特别不简单，同学学习成果凹凸且不说，班主任最担忧的是同学消失任何问题。这其中的酸甜苦辣只有做过班主任的老师才能体会到。那些在学习、行为等方面存在肯定偏差的同学，我们称为“后进生”或“问题同学”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，同学看起来最不值得爱的时候，恰恰是同学最需要爱的时候。错过同学的一个教育机会，没准就错过同学的一辈子。“后进生”同样拥有一颗真诚纯净的心灵，也有被敬重被赏识的愿望。“后进生”是教育中的一种普遍现象，在每个班集体当中都有这样的同学，因而转化问题同学是我们班主任工作的一个重要组成部分。假如说一个好同学是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名老师，不应当仅仅观赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，转变同学的人生。对“后进生”只有真诚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消退他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们赐予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“后进生”。下面，我就用几个我亲身经受的案例来谈一谈转化后进生的几点做法：

一、取得家长的支持，与家长一同管理。

记得我上学期接任的是二班级二班，刚开学几天，我就发觉我们班里有个捣蛋鬼——赵田硕。他几乎每天都打架，把同学弄哭。上课要么无精打采，要么搞小动作，影响别人学习，提不起一点学习的爱好；下课追赶打闹，喜爱动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……我从侧面了解到他的父母常年在外打工，他是由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶对他特别溺爱，什么事都顺着他，并且还不让别人说他的任何缺点。了解到这些后，我直接给他的爸妈打电话，告知他们赵田硕在学校的表现，并且和他们就孩子的将来进展做了深化的交谈，让他们知道钱可以晚挣，但假如把孩子耽搁了，那可是用多少钱也买不来的。跟他们恳切交谈了之后，他的妈妈当即打算不再打工，回家和老师同心协力好好的教育孩子，督促孩子的学习。现在这个孩子学习态度明显好转，每天都能仔细的完成家庭作业，学习习惯和行为习惯都有了翻天覆地的变化。

二、拉近和后进生的距离，用爱心转化后进生。

我以前有一位同学，他的父母在他上一班级时就离异了，这对他的影响比较大。再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去爱好，对自己更加失去信念，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。依据了解到的状况，我实行以下的方法他进步。

首先我从关怀他的生活开头作为突破口。利用课余时间和他聊谈天，时时关注他的生活状况。比如天气很冷，我就问问他今日你有没有多穿衣服；每次下课的时候都是和谁一起玩……让他随时能感到老师的关怀。同时，常常谈谈他的学习状况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他辅导。这样我们之间关系就特别融洽。“亲其师，信其道”我的话他情愿听，这样对教育起他来他就会得心应手。

其次在上课时，让他体会到我对他的期望和关怀。上课的时侯，我鼓舞他大胆地回答问题，他开头还不怎么举手，后来，我常常鼓舞他，先让他回答一些简洁的问题，渐渐地树立起了他对学习的信念，调动了他的学习乐观性，让他有一种学习的愿望。对他每一次的提问或正确的回答都赐予。在课后，我有时还单独给他布置一些课外作业，我发觉，他每次都欣喜地接受。然后让他展现才能增加集体观念。千方百计给该生制造展现自己的机会，让他获得进步。他体育好，就让他参与校运动会，在运动会上他为班级夺冠立下汗马功劳，抓住机会在班上表扬他，使他体会到了奋进的力气，获得了胜利的喜悦和自信。在以后的运动会上，他表现得特殊乐观。不仅在体育方面，在其他方面，该生也正在向好的方面转变。现在，我发觉他上课发言乐观，思维也集中了，而且，有时还拿出课外书籍上的习题向我求教，虽然每次的考试成果不太抱负，但每次都有进步，好几次考试，他都在中上游，这令我实在是让我太兴奋了。这也给我今后转化后进生增加了信念。

有一位教育名家说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，作为新时期的教育工，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个同学和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。要关心同学发觉自己的闪光点，树立自信念，熟悉到自己也能行，也正由于有了老师对同学的信任、敬重、理解、激励、宽容和提示，才能使他们健康向上地成长、欢乐地学习。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇13

敬重的各位、老师：

大家好！

一、提前管理，有规可依

没有法规，不成方圆。“家有家规，班有班规”。对于刚从学校升入中学的同学而言，他们对于学校的法规，一无所知。所以，作为班主任首先应当做两件事情:制定可以遵循的法规和教会同学如何遵守规章。详细说来，一个新的班级应当由这些班规：时间规定，课堂规定，作业规定，值日规定，公务规定，饮食规定等等。

凡事都要有规定，否则必定会乱。对于一个由几十个孩子组成的班级，没有合理的、有力的班规，则此班必定成为全校的大乱。班规的制定虽无定法，但也有章可循，这个“章”即要依据自己班级的特点，制定适合自己班的规定。你期盼他们达到什么样的高度，就提前列好要求以及达到预定高度的方法和详细措施等。

二、精耕细作，尽量管理到位

这里我想说的常规管理主要有班干部管理、纪律管理、卫生管理等主要的班级管理事项

1、班干部管理

作为班主任，（我很喜爱发动群众管群众，对于淘气捣蛋的实行发动群众斗群众的方法）。我们要重视班干部的管理，尽量让每个孩子参入到班级管理中来，让孩子们都来成为班级的仆人。

在班级形成之初要选拔一批班委，班委不要求太全但是要有两三个挑大梁的，班长是必不行少的，班长的选拔可以下条件：人正才能服众、有魄力才敢为、能独立处理些事物才不至于事事都来向你请教…..学校阶段最好选择男生当班长（依据班级不同的学情及同学个人不同的力量），由于青春期的男孩子顽皮甚至玩虐，他们是不太能对一个指手画脚的女班长臣服的，假如碰上一个同学较为乖巧听话的班，女班长估量能当下来，若是一个顽皮男生居多的班，女班长估量是男生的公敌或被戏弄的对象。班长的重要性是显而易见的，班主任不行能每节课都在班里，这时班长就成了班主任在班里的代言人，也是班主任放在班里的一块“压阵石”，在同学看不见你时，班长就是他们的主心骨。劳动或者卫生委员也是必不行少的，卫生委员要选取一个有责任心、乐于奉献的同学担当，假如缺乏如上条件，可以在工作的过程中给与指导和培育，由他全权负责班级的卫生及劳动事宜；再选一个学习委员，要由一个学习好、为人热忱的同学担当；在选出如上三人后，有可能再选四个大组长，分别负责四大组的日常杂事。以上各责任人要分工负责，各司其职，做好自己的工作，负责好自己管理的工作范围，初步形成实施班级管理的`框架。

我在班级管理中，除了班级的主要干部外，将班级的各项事务细化再细化，然后安排落实到个人，做到人人有事管，同时班主任对主要干部要准时指导，主要培育他们的服务意识，同时也让他们的工作在同学们的监督之下。对于优秀班干部会赐予肯定的嘉奖。

2.纪律管理

纪律方面：这基本是全部班主任最头疼的一个问题了，有时会是其他课纪律不好，有时会时自习课纪律不好，有时是班主任不在时纪律不好…..各种缘由各种状况在每个班都会存在。值日班长制的实施有利的让我们把握了班级的每天动态，从值周日志中我们可以发觉——纪律不好的总是那么一个或两个同学，他们的亢奋着，影响着课堂或者其他同学的学习，这时我们就可以依照同学们一起定制的班规对其进行惩戒性的惩罚。但是光靠法规和条例并不能使班级纪律大大改善，由于同学无所事事没有抱负没有追求，不想学习不淘气捣蛋干什么呢？所以要想有较好的纪律还需要营造一个良好的学习氛围，拨开同学眼前的迷雾，使他们有点追求有些抱负，最起码能体会到集体生活的欢乐。这就是想方法让他忙起来有事做，有时是让他被迫忙起来，有时也可以想法子让他心甘情愿忙起来。

3、卫生管理

保持教室室内外的清洁卫生，既有利于同学的身体健康，让同学在洁净干净的环境中体会到身心愉悦，还能熬炼同学的动手力量，增加他们的劳动意识。在卫生管理方面，首先要做到责任明确，即值日表必需不行少，其次，要做到工作细化，即教室的角角落落，方方面面，都要照看得到，再次，还要做到示范在先，即教室的示范作用。最终，肯定检查和监督相伴而行。有检查，才有进步。其实很多事情的确需要事必躬亲的。

此外每组都可能存在组员晚到迟到、偷懒、干活慢、不干等状况造成卫生差，还会影响到早读及上课，我针对此状况，曾先后实行重做罚值日等手段，但效果不是太好，由于不好好值日的不是全体，罚值日会打击其他干的好的值日生，于是我在每组中选了一名相对勤快负责的同学担当组长，值日时有组长对全体同学进行监督，其次日清早由组长组员的值日状况，分成好、中、差三个等次，张贴在值日栏下，这样班主任在早晨第一时间走进教室就知道了值日生的值日状况，就会很自然的发觉每组就那一个或两个同学不好好干，于是就可以针对这几个同学实行勤快劳动熬炼自我的加强型训练，此种方法既避开了挫伤那些勤快同学的乐观性又告诫了那些消极懈怠的同学——不要推卸责任，否则会为此付出更多的劳动！对于极个别懒散的同学我一般会特意支配在我的眼皮底下劳动。

此外，在班级管理上要学会使用攻心战略，但我自己在这方面有很大的欠缺而且力量又太有限。

不得不提的还有特别重要的一点，那就是，班级各项常规管理工作也特别需要得到学校的支持和关心。

总之，班级常规管理，是个劳神费劲的耕耘过程，是个敌众我寡的熬战过程，但同时也是一个习惯的养成，毛病的修剪过程更是一个培育同学熬炼自我的繁杂琐碎过程，此过程的苦与乐真可谓“别是一番味道在心头”！我要说的就是这些，不当之处还望老师们多包涵。

三班级班主任阅历沟通精彩发言稿篇14

敬重的各位、老师：

大家好！

我是20xx年秋季接手的现在学校二班级班主任工作，虽说不是第一次当班主任，但对于学校低段这还是第一次，时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

有人把老师比作园丁，把同学比作小树；有人把老师比作耕耘者，把同学比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一年半的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。

班主任工作是琐碎的，一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：

1、爱是无声的语言，是老师沟通同学和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。

低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告知他这几天进步了！告知他写的字很美丽，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如他们是我的孩子，我会怎么教育（由于我的孩子也和他们差不多大）。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。

对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来