2015-2016八年级物理上册 4.1 光的折射教学设计 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

2015-2016八年级物理上册4.1光的折射教学设计（新版）苏科版1.教学目标了解和掌握光的折射规律；掌握光的入射角、折射角和折射率的概念；能够通过实验观察折射现象并解释原理；能够解答与光的折射有关的简单问题。2.教学内容本节课讲解了光的折射现象及其规律。主要内容包括：-光的折射现象；-光的入射角、折射角和折射率的定义；-光的折射规律。3.教学重点和难点教学重点：光的折射规律的理解和应用；教学难点：如何通过实验观察折射现象并解释原理。4.教学准备教师：投影仪、电脑、教案、实验装置学生：教科书、笔记本、实验记录本5.教学步骤步骤一：导入新知通过投影仪展示一幅图像，图中有一根直杆从水中伸出来，引导学生讨论为什么杆子在水中会弯曲。步骤二：引出问题教师利用光线通过水和空气的不同传播速度来引出光的折射现象。并提出以下问题：1.为什么直杆在水中会弯曲？2.光在空气和水中的传播速度有何区别？3.光在水中会不会改变速度？步骤三：实验观察为了解答以上问题，教师安排学生进行实验观察。实验步骤如下：1.将一只纸片固定在一个透明的容器顶部，纸片上通一条直线穿过底部；2.在纸片下方的容器中倒入水，观察纸片上的直线是否发生了变形；3.再将光线从容器的一侧射入水中，观察光线的走向。步骤四：实验分析学生观察到纸片上的直线发生了变形，并且发现光线在射入水中后产生了偏折。通过实验，引导学生分析实验现象，理解光的折射规律。步骤五：讲解折射规律教师通过投影仪讲解光的折射规律，包括光的入射角、折射角和折射率的定义，并介绍光的折射规律的数学表达式。步骤六：实际应用讲解光的折射规律在实际生活中的应用，如光纤通信、光的全反射现象等。步骤七：总结复习通过让学生总结本节课的主要内容，巩固学生的学习成果。6.教学反思本节课通过实验引导学生观察光的折射现象，并通过讲解折射规律加深学生对光的折射的理解。但在实际教学过程中，发现学生对折射角和入射角的概念理解不深，需要通过更多的练

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