绘本阅读在小学英语教学中的德育渗透实践 论文_第1页
绘本阅读在小学英语教学中的德育渗透实践 论文_第2页
绘本阅读在小学英语教学中的德育渗透实践 论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

绘本阅读在小学英语教学中的德育渗透实践摘要：小学英语课堂教学工作开展中，应注重立德树人理念的贯彻和落实，以促进小学生在绘本阅读教学中做好德育渗透，以实现小学生德育与智育的共同发展目标。关键词：小学英语；绘本阅读；德育渗透高自身德育水平。一、立足绘本选择，做好德育教育的有效渗透育教育引导，需要对绘本阅读内容做好把握。教师要注重结合教材主题、内容，习惯需要培养，绘本DavidGoesToSchool是非常适合的学习素材。在绘本阅读人教（PEP）三年级下册英语Unit2Myfamily时，选用了绘本BigBrotherLittleBrother。书中文字部分不多，句式反复简单，正适合刚刚开始阅读的孩子的生活，对绘本故事蕴含的德育元素能更好地感知。效地塑造，使小学英语德育教育的效果和质量得到更好地提升。二、突出绘本阅读活动开展，提升德育渗透效果在英语绘本阅读教学中，教师要结合绘本内容以及小学生的英语学习水平，中，对其中蕴含的德育元素进行更好地感悟。以绘本ANewYear'sReunion阅读教学活动为例，组织小学生以小组为单位进行探究学习，引导小学生对传统节日春节进行了解，对春节的风俗进行感知。学生在绘本阅读中，对民族传统文化进行学习。同时，在推进ANewYear'sReunion绘本阅读活动开展时，教师可以借助于多媒体信息技术，联系绘本中的的最后环节可以设计以小组为单位完成海报的活动，向外国朋友介绍中国的春世界的意义，培养他们的爱国情怀。起正确的德育观[3]。三、引导小学生探索绘本阅读主题，深化德育渗透质量故事背后的东西。例如，在教学人教版三年级上册英语Unit5Let’seat时，教师可以选择绘本PetetheCatPete'sBig要的是引导小学生对绘本故事进行阅读交流，思考故事所表达的主题及情感内绘本中的道德标准内化为自己的行动指南。例如结束PetetheCatPete'sBigLunch的阅读，可以让学生说一说他们在生活中地分享行为。的价值观做好塑造，践行立德树人教育理念。用进行更好地发挥，以实现小学生德育与智育的共同发展目标。参考文献：[1]洪以石.小学英语教学与英语绘本阅读融合中的德育实践探究[J].英语教师,2020,20(20):179-181.[2]王迎春.核心素养指向下小学英语教学中渗透绘本阅读的实践[J].课程教育研究,2020,(34):38-39.[3]朱荣华.小学英语教学中渗透绘本阅读的实践分析[J].校园英语,2019,(46):161.[4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论