2023年课研工作总结

2023年课研工作总结课研工作总结1

昨天，全县聚贤创优集体备课现场会在樱桃园镇中心小学实行。我做为五年级数学教研组的业务组长感到这次教研会开展的特别胜利。我们组的全体老师不但对两周的教学明确了并且还解决了教学中存在的`一些疑难问题。

会后我分析总结了一下，之所以集体备课研讨会能开的如此胜利，可以用四个字来总结：熟能生巧。

要做到这一点，我认为老师首先要对教材熟识。教研会前，老师差别，所以聚贤创优教案并不但要求组长、主备人了解，全部本组老师都要对信息条中的问题了如指掌。只有这样，集体备课研讨会上，老师才能本身的教学方法，剖析存在的问题，以求相互取长补短，做到相互提高。

我信任，通过大家的努力，聚贤创优集体备课活动必定能越办越好。不久的将来，我们老师的教化教学水平必定能更上一层楼。

课研工作总结2

众所周知，教化教学工作是学校工作的主体和重心，在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今日，课题探讨工作无疑成了学校工作的领头雁。五月的阳光绚丽而炽烈，五月的气候魔术般多变，五月的校内喜迎奥运，活力无限。回顾我校20xx年春季前半期的教学，课研工作，可谓苦中有乐，得失皆备。

一、工作回顾及反思

1、健全制度，狠抓落实

开学初，在我校校长带领的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了广涉到我校平安教化、养成教化、教学常规管理、教研课研工作、加班工作、课堂学习常规、听评课、集体备课，嘉奖方法等规章制度，大胆实施了“制度化+人性化”的管理策略。同时学校各分管领导及全体老师刚好仔细地拟订了相关工作安排与奋斗目标。其中，95%以上的安排务实求真，操作性强，目标高瞻远瞩，明确详细。我校始终沿着“以人为本，以推动工作，务实创新”的工作思路（目标）稳步前进。遵循“制度面前人人同等，严格按安排开展工作”的原则，坚持做到专课专上。我校主要通过课堂督查，推门听课，教学观摩、业务抽查、总结表彰等有效途径执行安排，狠抓制度管理落实。

美中不足的是极少数老师无既定工作目标，其工作安排像一份誓词，不详细，缺乏可行性。

2、常规教学，稳步推动

我校教育处团结带领全体老师坚待仔细做好备、教、批、辅、考、研及班务工作，做到细心备课，努力优化课堂，仔细批改作业，耐性辅导学生，刚好组织月考并作好质量分析，自主合作研讨教法和典型案例。努力做好平安、家访、学生干部培育后进生转化、组织教学活动等工作，稳步推动素养教化。从月考（半期）成果来看，大多数班级（科目）成果均有上升幅度。不过，因目前我校师资不足，平均素养不高，老师任课支配难度系数大，导致中段教学质量起色不明显，这是值得我校忧思的。

3、教学活动，丰富多彩

“活动是教学的生命线”，诚然，对于小学老师而言，其学识魅力，人格魅力除了在执教课堂、日常言行、为人处事、敬老爱幼等方面得以彰显外，更令小学生折服的`则是他们细心组织并高效指导学生参加各种有益竞赛活动的非凡实力。对于小学生来讲，其活动欲望超强，活动成了他们熬炼成长的主要载体。为此，我校坚持组织开展了系列的教学活动。如“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”主题征文，绘画，网上答题，讲故事竞赛，“平安，养成教化”演讲竞赛，清明节扫墓以及兄弟学校校本教研联谊活动；“平安，法制，健康”学问讲座，家长座谈会等。不妙的是，个别班主任（科任）老师要么不擅长某些方面，又不主动请教同仁；要么指导平平让少数参赛选手表现不佳，影响了活动的整体效果；更有甚者，不按活动要求仔细选拔，不大胆启用新人，违反了“应面对全体学生”之教化原则。

4、课题探讨，有新突破

我校属国家级课题试验学校，目前主要担当两大课题探讨工作。一是全国《小学语文发展与创新教化探讨》之子课题——《小学生生活习作的创新探讨》；二是《中小学数学情境与问题探讨》。半学期以来，我校语、数课题组各尽其责，通力协作，接着深化开展了课研工作。语文课研方面：课题组除了坚持对试验老师的课研安排实施状况进行督查，对他们按月交的教学案例（反思）、课题论文（每期至少两篇）进行评比探讨，举荐参赛或发表外，还主抓了由中心学校主办，我校承办的“专家引领语文课堂暨校际沟通活动”，“学生绘画式习作”展评活动。数学课研方面：课题组组织开展了一、二年级口算，三至六年级笔算竞赛，还倾力打造了两堂课题示范课，带领陈朝敏，张明会等老师参与了遵义县南路片区数学课题项目评比活动。可喜的是陈老师的课题论文，张老师的现场上课分别荣获一、二等奖。令我们感到困惑的是：

（1）语文课题缺乏可操作性，且多数试验老师课题理论水平不高，对课研工作相识不到位，探讨处于被动状态；

（2）我校数学试验老师大多担当双班教学，甚至还兼其他工作，工作任务重，骨干老师太少，给课研工作增加了难度。

5、“两基”“普实”，按部就班

为促“两基”，抓“普实”，迎国检，半学期以来，我校主抓了以下工作：

（1）“两基”专干引领包队（组）老师仔细核查，刚好完善了各种表册；

（2）刚好完成了转进，转出学生的佐证材料，完成率达100%；

（3）科学科试验教学严格按相关文精神及教材要求刚好仔细完成，坚持填写好试验登记报告册；

（4）刚好更换“普实”统管、分管领导照片；

（5）图书借阅、教具借用率、试验普及率均达标；

（6）坚持仔细做好各种表册、资料的整理、归档工作。

6、“远教”“三关”，急待进取

对于“远教”工作，目前我校主抓了资源活用，开展培训，课程普及，落实指导，作好记录等工作。然而，培训有些形式化，没有定期开展，实效性较差。更有部分老师对远教资源应用于教化教学的优越性、运用性相识不到位。这是我校必需思索的问题。在“三关”工作中，重心放在关爱留守儿童上，工作中，我校以代理家长为龙头，带领老师们让他们与远在异乡的父母网上闲聊、谈心，为他们开通“亲情电话信箱”，捐物捐款，陪他们过生日，共进晚餐以及定期家访，邀请他们到家作客等，让我校200余名留守儿童享受到他们本该享受的一份特殊的亲情。不过。此项工作还不全面深化，还停留在层面上，对空巢老人，外出农夫工的关切则更欠缺了。

7、打造亮点，同心同德

半学期以来，我校教学工作具有三大亮点：

（1）各班学生的书法，绘画作品长期展示，周周换新，成了我校一道亮丽的风景线；

（2）在校内文化建设方面，每月一期的班刊，黑板报，以及新校训，宣扬标语既美化了校内又深厚了育人氛围，的确别出心裁。

（3）即将出版的《雨露润心田》故事育人·学生篇小册子，必将成为故事育人工作的校本教材，对启迪学生心智，塑造其灵魂，完备其人格，成就其人生都将起到保驾护航的作用。

缺憾的是，目前我校有一段围墙未完善，让学校管理举步为艰。

8、接着教化，成果斐然

“继教”工程，是促进老师专业成长的良好平台，半学期以来，我校在这方面主抓了以下工作，且效果显著：

（1）坚持开展“读三本书”活动，教育处，课题组，教研组引领全体老师订阅近50种教化报刊杂志及相关教化理论，名言等书籍，并胜利举办各科课标学问问答赛；

（2）从第3周起，坚持开展了计算机操作培训。目前，我校98%以上的老师的计算机应用水平明显提升。我们今后努力的方向主要是学习用Flish制作高质量的课件，让课堂教学更优化。

（3）我校老师坚持练习钢笔字，并把读书笔记和练字奇妙结合，成果丰硕。

理应反思的是：老师练字仅局限于钢笔字上，而毛笔字，粉笔字则是空白，这是必需拓展的。另外，简笔画，一般话等也应纳入“继教”学习中。

二、活动准备及展望

1、语、数英专职老师备课竞赛，英语积词竞赛，毕业班语、数初赛（第12周）。

2、校内集体舞竞赛，毕业班语、数决赛（第13周）。

3、第三次月考，“红领巾与奥运同行”暨“六·一”庆祝活动（第14周）。

4、承办全镇语文课题项目：说课、上课、评课、板书创新设计评比活动（机动处理）。

5、课本剧或口语交际小品创编表演赛（第15周）。

6、业务工作普查（第16周）。

7、毕业班适应性考试（第17周）。

8、第四次月考，师生作品总评（第18周）。

敬重的各兄弟学校的同仁们，回顾过去，成果与不足共存，我们迷茫感慨而又努力探究；展望将来，困难与希望同在，我们信念百倍而又豪情满怀。让我们“扬教改风帆披荆斩棘前行,举课研旌旗迎难而上争先”。让我们为共创学校工作辉煌的明天而携手奋进吧！

课研工作总结3

一、主要活动过程

本次活动由宋丹、范业润、刘巍巍、孙丽、马丽红、彦巍老师负责做课，授课老师课前细心进行打算，课后刚好反思并组织组内老师进行了有效研讨。

为了使研讨课活动开展的扎实有效，不走形式、不走过场，我们首先制订了安排，做好了支配，明确了主题，提出了要求；其次，扎实抓好活动过程管理。研讨时先由做课老师简要说课(说教材的处理、说教法的选择和学法的指导、说教学程序的设计、说讲练的处理，说教学理念的落实)，再由听课老师评课研讨，每个人都能畅所欲言。备课组长将各组的研讨发言记录统一形成材料，上交到教务处。

我们此次活动实行的是同教研组现场听课，同为文理科的老师通过电脑看客，进行评价的方式进行。既有利于同一学科的相互研讨，又促使同文理科的老师取长补短，学科融合。

二、主要活动成效

1.老师主导、学生主体、精讲多练的原则普遍得到认可和重视

一是课堂教学中有意识地向这个目标靠近。二是课后研讨时大部分老师都从这个角度谈了自己的相识和体会。

2.现代教化技术的应用发挥了很好的协助作用

大部分老师能够娴熟运用电子白板，充分发挥电子白板的多种功能，为教学服务，并大胆的让让学在电子白板上演示，对教学气到了很好的协助作用。

3.通过研讨，各学科对本学科复习课的主要流程达成共识

在课后的研讨过程中，学科老师针对授课老师的'教学设计及实际教学过程绽开研讨，对不合理的地方题提出修改看法，最终达成共识，明确了复习课的基本流程。

三、暴露出来的主要问题及建议

㈠主要问题

虽然“以学生活动为主、讲练结合”的意识正逐步加强并在课堂中逐步运用，但是大部分老师还是不敢大胆放手。不习惯大胆放手，尽管已经意识到了这个不足，但实际教学中还是放不开，生怕学生不懂，讲的意识时刻在蠢蠢欲动。

㈡给我们老师的三点建议

⒈多读书，包括专业的和非专业的。

⒉多听课，包括同事的课和名师的录像课。

课研工作总结4

xx月xx日下午，xx区教化发展探讨中心xx学科在xx中学实行了xx复习课课型研讨活动，主要针对最终冲刺阶段的复习方法进行研讨，达成共识。

活动分四部分。第一、由各校老师代表沟通各校九年级的实际复习状况，老师们都说的很恳切，也很实际。其次、老师们观摩了xxxx老师示范课，他们听后深受鼓舞。第三、全区xx老师对xx老师的课进行了热评，并且围绕如何提高学生中招分数这个话题绽开研讨。会上，老师们一样认为xx老师在试卷讲评上有所创新。她以学生为主体，主要通过学生分组探