班级文化建设计划书 班级文化建设工作计划(14篇)

班级文化建设计划书班级文化建设工作计划(汇总14篇)时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。什么样的方案才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

班级文化建设方案书篇一

nbsp;班级文化建设要围绕“把班级还给同学，让班级布满成长气息”这一指导思想，乐观讨论和探究有利于同学自我教育、自主进展、符合同学年龄特征的班级文化目标，使班级管理成为一种风格，形成一种多方面都有特点的新环境，会对同学起到一种润物细无声的作用。它可以一点一滴影响同学，给同学一种熏陶、一种感觉，使同学产生一种不知不觉的心理反映，产生无形的教育效果。同时，它还有一种长久性的特点，同学生活在某种氛围中，就会受到这种氛围的影响，日久天长，耳濡目染，就会形成某种气质，这也一种强化。那么，班主任如何创建班级文化呢？一、班级环境文化的建设班级环境文化是一种看得见、摸得着的实体文化，主要表现在教室基本配套和教室的布置与设计等方面。苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用板报广播，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”因此，作为一个班集体学习和受教育的基地--教室，班主任要留意创设有陶冶作用的环境，使同学接受环境的熏陶，受到潜移默化的教育。如在教室图书角，并挂上几幅书香气浓郁的条幅，在墙壁上写上几条激励同学的名人名言，等等，努力创设各种班级文化栏目。二、班级精神文化的建设班主任要用爱来陶冶同学，与同学建立深厚的情感。爱是教育的根本，没有爱便没有教育。教育过程离不开情感因素。情感不仅有动力功能，还有激活制造力的作用。努力创设一种教育情境和氛围，能使师生、同学之间达到感情融洽和谐。所以，这就要求班主任要用真心去爱每一位同学，在“学困生”和“优秀生”之间摆正爱的天平，促进同学的健康成长。三、班级学习文化的建设学习需要是同学的进展要求，班级应是为同学营造深厚的学习氛围，进行一些学习类的班级活动，让同学身心处于紧急热闹而又轻松开心的学习状态中，激发同学求知的爱好，培育同学的乐观情感，调动同学学习的主动性。因此，班主任要努力打造班级学习文化，使同学从“要我学”到“我要学，我会学“。四、班级体育文化的建设班主任还要引导同学加强体育熬炼，营造班级的体育文化，也就是形成“更高更快更强”的体育精神。体育精神要深化人心，形成一种稳定的风格，也磨练了持之以恒的毅力。通过课外的熬炼活动，使同学养成做事仔细的好习惯，内化成为一种风格，一种境界，打造出一种更高、更快、更强的体育文化，这对同学的成长无疑会起到潜移默化的影响作用。新课改已为我们班级文化建设提出了新的目标，这需要我们要以创新的精神意识去面对。班主任应凭借自己渊博的学问和崇高的人格魅力去加强班级文化建设，努力营造班级文化氛围，搞好班级的环境文化建设和精神文化建设。上学年我担当的是一班级的班主任，为了迎接从幼儿园步入学校一班级的新生，为了让孩子们能尽快融入新环境，熟识新班级。因此，我在他们入学前一个星期就做好了迎接他们的预备，亲自布置了我们的教室。这学期，我依旧本着“以人为本”的教育理念，在充分调动我们孩子的参加乐观性的前提下，与我们班的孩子们一起用我们自己的才智和双手来布置教室，开展了教室设计、布置竞赛，发动每一个孩子都动手设计布置方案，集思广益，让孩子们感受到自己就是班级的仆人。

[浅谈学校班级文化建设]

班级文化建设方案书篇二

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个同学都有熬炼的机会。

五、实施步骤

(一)第一阶段(学期初)

工作重点：制定实施方案，教室布置，进行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞幻想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。

(二)其次阶段(学期中)

工作重点：开展以“我的抱负”为主题的活动;调整班干轮值表，建立乐观、健康、融洽的班级心理环境;评比“雏鹰奖”。

(三)第三阶段(学期末)

工作重点：整理班级档案;全面总结，准时反馈每个同学在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式准时告知全体同学,关心同学准时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

班级文化建设方案篇三

一、建设目标

班级理念：责任健康人格文凭适应技能

班级口号：

(一)、抱负目标

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风深厚”的班级。

2、每个同学：品德端正，学习优良，特长鲜亮，技能卓著。

3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。

5、学会合作：公平、民主、互助、少数听从多数。

6、立足班级建设，参加学校建设，尝试社区建设。

(二)、基本目标

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

3、制定公正、公正的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

二组织建设

(一)、组织方法

(1)师生互不熟识阶段：按原有模式维持运转

(2)师生相互熟识阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来进展需要的班级文化.

1、先公平后合作、先服务后互助、先民主后集中。

2、成员帮助班委工作。

3、少数听从多数。

(三)、班干部品德与职责

1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关怀同学、擅长沟通、具有民主和奉献精神。

2、班长：组织到校同学早读、自习。

3、中队长：组织开展文娱、体育活动和竞赛，并记录。

4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

5、学习委员：检查各学科学习任务完成状况，并记录、汇报任科老师。

6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

9、宣扬委员：布置黑板报、宣扬栏

(四)、班干部人数

班主任助理：1人、德育审计助理：1人、班长：1人、副班长：1人;学习委员：1人、习惯委员：2人;卫生委员：2人，寝室委员：1人兼寝室长、寝室长：每室1人;宣扬委员：1人、学科代表：若干人。

(五)、班干部选举方法

1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。

2、全班民主测评，同学撰写自荐信，并演讲。

3、依据测评结果按得分凹凸挨次取前十五名

4、班主任依据同学性格和特征支配担当的职务。

三、同学塑造

(一)、卫生习惯的补充规定

1、衣着、手脚、脸面洁净，书包、课桌的内外洁净整齐。

2、自由活动时手不得触摸地面。

3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。

4、地面：全天，洁净无杂物;值日，清洁无灰尘;大扫除，光亮无斑痕。

5、墙壁(含门窗)：全天，无斑痕;值日，无灰尘;大扫除，光新/透亮。

(二)、记分考核方法

2、考试：单元测验，每次5分，统考通过每科10分，合计200分。

3、卫生：遵保卫生常规，每日得1分。卫生劳动乐观，每周5分，合计200

4、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分

5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加1-10分。

6、作品：班级发表加1-5分，学校发表加5~10分，市级以上加20分

7、文体特长：参与活动和竞赛，班级前茅的，加1-5分;学校前茅，再加5-10分。

8、先进寝室：班级前2名，每人加3-5分，学校前2名，再加5-10分。

(三)、嘉奖方法

1、优秀班干部

2、优秀同学：

3、亮点同学：奖给发挥特长为班立功的同学。

4、星级文明同学

5、其他荣誉

(四)、惩处方法(对症下药，适可而止)

1、周日晚或假日返校当晚不按时到班上课，扣5分，并处以放学后补习等

2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。

3、破坏环境卫生，劳动不仔细，扣1-5分，并处以适当的劳动等。

4、损害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分;肌肤红肿的，扣20分;流血的，扣30分;就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。

5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。

7、违反学校一切规定，按规定扣相应的分。

8、班干部违反规定，均扣1.5倍分。

9、以上各项：扣5分以上，班主任面谈;10分以上，班会批判;15分以上，通报家长;30分以上，约会家长;(以上记入学籍卡、成果报告书)。

四、特色建设

(一)、同学特色

(二)、教室布置设计：班级宣扬(表扬、成果、竞赛、作品、活动等)。

五、文体活动竞赛设计

1每周开展一次文体活动或竞赛。

2、活动项目由大家推举。

3班会争论打算详细活动项目。

4、班长编排实施。5活动项目有：(个人赛)100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工(小组赛)习惯、卫生、报栏、足球。

六、建设校内、服务社区活动

1、美化校内。

2、福利院义务劳动

班级文化建设方案书篇三

具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽干净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展。

1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、发挥每一位同学的制造力，乐观参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束同学的言行。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识,增加班级分散力。

5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学制作读书卡片，写好读后感，让全体同学“感谢书籍，享受阅读”。

二、详细内容：

班级名字：搏进班(学中进，搏中胜)(学习让人受教，长见识，添才智，人会进步)(拼搏播种，人会渐渐走向成功)

老师箴言：你们是早晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光线，布满盼望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。美妙的将来属于你们。(这段话是我们老师对二(4)班全部同学的盼望。盼望他们在学习上注意积累，有钻研精神。信任他们肯定会有进步!)

班级形象：

面必净，发必理，衣必整，纽必结;

头容正，肩容平，胸容宽，背容直;

气象勿傲、勿暴、勿急，

颜色宜静、宜庄、宜和。

班风：诚恳团结，勇往直前。(做人诚恳为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的;其次还要有坚韧的拼搏精神。)

班训：做最好的自己，创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班确定也是最好的。

班级精神：文明团结拼搏(同学到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来是学问;同时作为社会的一员也要学会与人沟通与他人合作团结;最终我们还要具有坚韧拼搏的精神。)

班徽：

班徽解说：高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员，对未知布满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光线，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们游览于学问的蓝天之下，让学问壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告知我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了盼望，传递了盼望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二(4)班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二(4)班是一个整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二(4)班才会完整。

班歌：《我信任》(现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌盼望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气概昂扬。)

三、形式内容：

公告栏：课程表、时间表、值日生表等。

两面的墙上分别是：班徽，班歌;班风，班训，班级精神，班名;老师寄语，同学心语;亮出自我四块。展现出来给大家，营造一个好的班级氛围。

同学心语：每位同学都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映同学心声的张贴出来。

程艳：我信任我，我信任明天，我信任只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。

岳馨怡：学习与咖啡的味道相像，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。

刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。

王艺：我可能不是最好的，但我肯定是最努力的!

卢云：成大事先成小事，要想胜利必经锤炼。

图书角：同学每人捐一本杂志如：《文摘》，《青年读者》等。同学每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。

黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文学天地”。

班级文化建设方案书篇四

班级文化作为一种隐性的教育力气，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有分散、约束、鼓舞、同化的作用。我班的同学,每个人都算得上有自己的特长.争做全学校最棒最有特色的班级!

一、建设目标

班级理念：责任健康人格文凭适应技能

班级口号：

(一)、抱负目标

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风深厚”的班级。

2、每个同学：品德端正，学习优良，特长鲜亮，技能卓著。

3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。

5、学会合作：公平、民主、互助、少数听从多数。

6、立足班级建设，参加学校建设，尝试社区建设。

(二)、基本目标

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

3、制定公正、公正的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

二组织建设

(一)、组织方法

(1)师生互不熟识阶段：按原有模式维持运转

(2)师生相互熟识阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来进展需要的班级文化.

1、先公平后合作、先服务后互助、先民主后集中。

2、成员帮助班委工作。

3、少数听从多数。

(三)、班干部品德与职责

1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关怀同学、擅长沟通、具有民主和奉献精神。

2、班长：组织到校同学早读、自习。

3、中队长：组织开展文娱、体育活动和竞赛，并记录。

4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

5、学习委员：检查各学科学习任务完成状况，并记录、汇报任科老师。

6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

9、宣扬委员：布置黑板报、宣扬栏

(四)、班干部人数

班主任助理：1人、德育审计助理：1人、班长：1人、副班长：1人;学习委员：1人、习惯委员：2人;卫生委员：2人，寝室委员：1人兼寝室长、寝室长：每室1人;宣扬委员：1人、学科代表：若干人。

(五)、班干部选举方法

1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。

2、全班民主测评，同学撰写自荐信，并演讲。

3、依据测评结果按得分凹凸挨次取前十五名

4、班主任依据同学性格和特征支配担当的职务。

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班级文化建设方案书篇五

新学期，新气象，如何制定班级文化建设工作方案

?下面是本站我收集整理的班级文化建设工作方案，欢迎阅读。

班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。通过这项建设活动，我们盼望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，熬炼和培育一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素养的提高，促进整体更新的进展。

在年里我们会更进一步的深化推动班组建设，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素养、促进企业不断创新、加快进展的重要作用，以点带面，实现职工的全面进展，制造工作新局面。特制定工作方案如下:

一月:整理班组基本状况，做好班组建设的相关预备工作。

二月:设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理方法。

三月:正式启动班组文化建设活动。

四月:

1、整理班组建设的相关资料。

2、开展关于班组文化建设活动的宣扬工作，发放班组文化建设的宣扬资料。

3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。

4、文化墙。

5、拟订班组文化建设各项制度。

五月:

1、组织开展班组技术学问沟通活动，共享工作阅历，其心协力，共同解决工作难题。

2、做好班组平安文化宣扬活动。

3、文化墙。

4、qc活动正常开展。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

6、技术比武活动。

六月:

1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。

2、迎合“六一”儿童节，给学校生分发用电平安学问手册和平安宣扬漫画。

3、文化墙。

4、qc活动争论会。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

七月:

1、做好上半年班组文化建设的工作总结。

2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。

3、文化墙。

4、qc活动半年工作总结

。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

班组是企业管理的基础，是企业活力的源泉，是完成企业生产经营各项任务的执行团队。班组文化是班组成员在企业经营管理实践中所形成的共同价值观和行为规范，是企业文化建设的组成部分，是推动企业文化建设的重要抓手。加强班组文化建设，对于提高企业管理水平，提升团队分散力，增加员工责任感、使命感和归属感，充分调动员工的主动性、乐观性和制造性，促进企业生存和进展，具有重要的推动作用。为此，制定公司加强班组文化建设实施方案。

一、指导思想

坚持以科学进展观为指导，以公司生产经营为中心，以提升企业核心竞争力为根本，以推动公司企业文化建设为主线，通过一系列班组文化建设活动，夯实企业管理基础，提高员工综合素养，关注员工成长和进展，营造关怀人、理解人、敬重人的文化气氛，把班组建设成为爱岗位、讲责任、懂经营、会管理、优服务的先进团队，成为推动改革、严格管理、加快进展的基础和保障。

二、基本要求

(一)坚持“一脉相承，创新进展”原则。开展班组文化建设是公司企业文化建设的深化和进展，也是深化和践行公司文化理念的载体和平台。要通过班组文化建设进一步丰富和创新公司文化理念，使之在新的历史条件下有新的提升和进展。

(二)坚持“以人为本，固本强基”原则。要坚固树立以人为本、铸魂育人思想，通过班组文化建设坚决员工信念，统一员工思想，提高岗位技能，激发班组活力，筑牢管理基础，实现文化管理与班组管理的统一。

(三)坚持“贴近实际，务求实效”原则。要贴近员工、贴近班组、贴近供暖工作实际，围绕班组中心工作和薄弱环节，找准班组文化建设的切入点，建立与班组相适应的文化建设模式，用工作成效检验文化建设成果。

(四)坚持“典型示范，以点带面”原则。要做好试点工作，留意发觉和选树班组文化建设先进典型，总结活动中的好阅历、好做法，并上升为理性熟悉，典型示范，以点带面，为在公司全面开展班组文化建设打下基础。

三、建设内容

班组文化建设共十项内容。

(一)学习文化

核心理念：学习是进步之源，学习是工作之本。

以建设“学习型班组”为载体，班组员工要树立“工作学习化，学习工作化”的理念，定期组织员工学文化、学技术，开展读书活动，沟通工作阅历和读书体会，提高员工技能和文化素养，促进员工成进步步。

(二)制度文化

核心理念：执行制度没有借口，落实制度不打折扣。

建立健全班组管理各项制度。要将公司出台的各项管理制度中涉及班组的内容和要求，进行梳理、提炼、汇总，固化为班组管理制度，做到制度上墙，执行到位，发挥好制度的约束力作用。

(三)民主文化

核心理念：企业进展，我是仆人;企业管理，我有责任。

班组实行民主管理，班组重要事项要民主公开。在班组管理和涉及员工切身利益的问题上要发扬民主，敬重民意，员工有知情权、建议权和诉求权。要广泛开展合理化建议活动，调动员工参加企业民主管理的乐观性。

(四)管理文化

核心理念：严管理求生存，善管理促进展。

践行公司“严格管理精细化，规范管理科学化，创新管理全员化”管理理念，向员工灌输“严、细、实、新”的管理要求，养成严格要求、细心操作、求真务实、锐意创新的工作作风，提升班组的管理水平。

(五)责任文化

核心理念：责任打算供暖质量，责任提升工作质量。

教育员工树立质量是企业生命、质量是岗位责任意识，提倡“一次做对，一次到位，一次满足”的责任理念，建立班长负总责、员工尽职责的责任保证体系，进而提高劳动效率、工作质量和服务水平。

(六)平安文化

核心理念：平安关系企业进展，平安保障员工幸福。

坚持“以人为本，关爱生命”的平安理念，落实好平安生产各项制度，强调责任，重在预防，狠抓落实。开展常常性的查隐患、找漏洞、反三违、保平安活动，增加自我爱护意识，加强平安防范，确保本质平安。

(七)节省文化

核心理念：节能潜力无限，降耗大有可为。

节省就是创收，节省就是增效。以提高企业经济效益为目标，开展好“科学司炉”竞赛活动，降低三大指标消耗。教育员工从我做起、从小事做起、从点滴做起，节省一度电、一滴水、一块煤，做到修旧利废，大材不小用，长材不短用。

(八)服务文化

核心理念：服务没有最好，只有更好。

牢记“用户第一，服务至上”的宗旨，把公司“专心服务用户,用爱暖和用户,用情沟通用户”的服务理念落实到岗位上，体现在工作中，做到文明服务、规范服务、诚信服务、便民服务，降低群众投诉率，提高用户满足度。

(九)团队文化

核心理念：团队大于个人，合作彰显力气。

培育员工“精诚团结，顾全大局，注意整体，分工协作”的团队精神，发扬“相互信任，相互关怀，相互关心，相互依存”的团队作风，打造“协作优先，协作默契，勤于沟通，步调全都”的团队班组。

(十)环境文化

核心理念：环境是企业的活广告，是企业的竞争力。

建设环境干净、秩序优良、形象良好的班组环境。生产环境要设施设备干净，料具摆放定位，平安提示醒目;工作环境要无杂物，无障碍，无隐患，无污染;生活环境要窗明几净，清洁洁净，卫生优良;个人要仪表端庄，衣着整齐，穿戴合体，树立良好的企业形象。

四、方式方法

(一)开展征求看法活动。公司《加强班组文化建设实施方案》(争论稿)下发后，由各党支部组织员工学习争论，征求员工对班组文化建设的看法和建议，使实施方案进一步完善。

(二)建设班组文化阵地。结合工会开展的职工小家建设，改善班组文化设施，建立班组宣扬栏，充实班组图书室，开展学技术、学文化、提素养活动，把职工小家建设成文化小家。

(三)各项管理制度上墙。由公司制作统一的班组管理制度展板，悬挂在班组醒目位置，供员工日常学习，让员工自觉遵守，强化制度管理的约束力。

(四)开展达标升级竞赛。依据班组文化建设十项内容，细化检查考核标准，每半年对班组文化建设状况进行一次检查，每年进行一次评比，分为合格、良好、优秀三个档次。

(五)评比岗位每月之星。设立岗位之星展现板，每月底由班组员工民主推选本月岗位之星，并在展现板上贴一个红五角星，以资鼓舞，并作为年终评比先进的依据。

(六)举办岗位读书征文。根据干什么、学什么，差什么、补什么的要求，开展岗位读书学本事征文活动，为员工搭建畅谈体会、沟通阅历的平台，优秀稿件刊登在《惠涌供热》上，并赐予肯定的物资嘉奖。

(七)提升科学司炉水平。要通过开展班组文化建设进一步深化“节能降耗型”和“群众满足型”锅炉房竞赛活动，在确保供暖达标、群众满足的基础上，努力降低煤水电三大指标消耗。

(八)丰富员工文体活动。要加大对文化基础设施的投入，购置必要的器材，开展小型多样、敏捷便利、员工喜闻乐见的文体活动，修心健身，改善心智，丰富业余文化生活，促进员工身心健康。

五、实施步骤

(一)学习阶段。(20xx年9月至10月)将公司《加强班组文化建设实施方案》(争论稿)发到各党支部，由各支部组织广阔员工学习，就方案提出的十项文化内容和八项活动方式方法绽开争论，广泛听取员工的看法和建议，在此基础上对实施方案做进一步完善，确保方案贴近实际、贴近员工。通过学习提高员工对加强班组文化建设重要性熟悉，增加员工学文化、爱文化、懂文化意识，形成提升班组文化含量，打造文化型班组的共识。

(二)试点阶段。(20xx年11月至20xx年4月)利用半年时间完成试点工作。各单位要选派二至三个基础条件比较好的班组参与试点。要根据方案的要求做好学习动员、理念灌输、制度建设、基础完善、强化管理、平安质量、文明服务、班容班貌等各项工作。要乐观参与并开展好各项文化活动，发挥好文化推动改革、加强管理、促进进展的作用。要留意总结文化建设中的好做法、好阅历，宣扬文化建设中的好事迹、好典型，为在公司全面开展班先组文化建设积累阅历，供应有指导性、针对性、操作性的文化建设进班组。

(三)推动阶段。(20xx年5月至20xx年4月)在全公司全部一线班组开展班组文化建设活动。加强硬件建设，改善一线班组基础设施，转变旧容旧貌，树立新形象。加强文化熏陶，用文化铸魂，用制度管人，用规范做事。加强管理建设，提倡严、细、实、新管理，向管理要效益，向管理要进展。丰富文化活动，搭建展现平台，建设一支有激情、有活力的团队。

(四)表彰阶段。依据班组文化建设整体进展状况，公司将在适当时候对班组文化建设活动进行表彰。届时公司将召开大会，对班组文化建设中涌现出来的先进单位、先进班组、先进个人予以表奖。

六、组织领导

公司成立班组文化建设领导小组。

组长：(略)

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-->班级文化建设方案书篇六

班长：韦时泰团支书：彭松娜体育委员：刘冬

学习委员：葛建东生活委员：刘红艳组织委员：周梦娟

文艺委员：黄三娇记录委员：陈鹏轩心理委员：徐莉杰

班级心理委员及宿舍心理负责人;徐莉杰，韦时泰，刘卫华，史征涛，赵媛媛，周梦娟

博客建设负责小组;陈鹏轩，梁仪，徐学乐，黄三娇，韦时泰

以上班委作为班级骨干应具备下列几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己;有原则性，有主见，敢想敢做;多操劳，为班级献出自己的一份力气。

班长协调辅导办，班主任统筹班级工作支配，安排，督促各班委各行其责;关心同学协调工作，促进同学间的学习，情感等沟通;参加争论，确定重大决策。

团支书保持与学院团支部的沟通，负责班级团支部的工作，仔细负责培育好入党乐观分子;负责班级团日活动策划，与班长共同督促班委完成班级工作，参加班级重大的决策。

学习委员负责联系课任老师，保持与老师良好的关系，支配各科代表，督促课代表收发作业;支配同学的学习工作，乐观向优良的学风方向靠拢，构造一个良好的学习环境。

生活委员负责管理奖学金的收发，管理好班费支出;鼓舞同学多实践，敢想敢做，引导培育同学乐观乐观的生活态度;生活上，构建一个文明的宿舍生活环境，准时发觉同学的困难问题，赐予关心。

文艺委员负责管理学院支配下来的表演活动，组织带领同学参加文娱活动，供应一个舞台，充分发挥每位同学的特长，丰富同学们的课余生活，减轻同学的压力。

组织委员帮助每次活动的支配，组织好同学乐观参加，负责支配策划好班级的外出游玩，组织同学多多参加社会实践。协调各个班级活动的需要，培育同学团结意识。

记录委员负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演人员等，以备年末总结以及奖学金的发放依据;负责督促本组成员准时在博客上发表活动内容，做好本班宣扬工作。

心理委员负责班级心理健康小组，常常促进同学沟通，做好心理辅导，准时疏导同学健康的心理进展;乐观与学院心理部门沟通反馈，做好同学思想工作。

体育委员支配同学课外体育运动，联系外班竞赛，增加同学们的体质，促进沟通，增进感情;仔细负责学院布置下来的运动竞赛，为同学供应一个运动平台。

二.指导思想

建筑一个书香氛围深厚环境的同时，更要关注同学全面健康的成长，培育一个具有高度集体荣誉感的班级。

以集体为主，以表扬为主

有原则，有主见，敢想敢做

严于律己，不与同学争名争利

1、制定富有班级特色的口号，班风班训，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围，落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、进展每一位同学的制造力，乐观参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、健全班级制度，包括班级公约，奖惩制度，以约束同学的言行

4、建设班级岗位制，实施岗位轮换制度，让每一位同学参加到班级的管理中来。培育同学的责任感及仆人公精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识，增加班级分散力。

三.制度

助学金评定条例(动态评估见附件1)

(一)基本条件。

1.遵守宪法和法律，遵守学院规章制度;

2.诚恳守信，道德品质优良;

3.家庭经济困难，生活俭朴

(二)家庭经济困难同学认定标准为：

1.享受农村或行首城镇居民最低生活保障补助的贫困家庭同学;

2.烈士子女;

3.因家庭发生父母重病或其他突发大事导致家庭困难同学;

4、父母一方或双方因重病、残疾丢失劳动力量，家庭无固定收入者;

5.因自然灾难导致家庭经济困难者;

6.家庭多子女有二个以上(含二人)子女在高等学校就读且家庭困难者;

7.单亲家庭经济困难同学。

(三)详细条件。

1.勤奋学习，乐观要求进步;

3.喜爱学校，敬重师长，关怀集体，团结同学;

4.乐观响应学院的精神文明建设活动，遵守宿舍卫生管理等制度;

5.按时参与学校组织支配的各项活动;

6.按时交纳学费、住宿费

要求：

国家助学金获助同学应严格遵守国家助学金的各项规定，在受助期间要坚决杜绝自身的各种不良消费行为(如抽烟、喝酒、购买浪费消费品等高消费行为)，不许用助学金请客，一经发觉，学校将严厉 处理。

奖学金评定条例

依据中原工学院的奖学金评定制度支配，遵守同学手册上所定

四.班风建设

目标追求

学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信

表里如一尊师爱友团结互助独立自强

心胸宽广知恩图报严于律己永不言弃

价值理念高校不枉此行同学间与人友善，同学一起面对困难，在同学需要关心的时候，乐观的伸出援手。团结同学，让班级成为一个大家庭，让更多的同学有着家的暖和，有着一种集体意识。在四年毕业之后，留下美妙的回忆。

五.宿舍文化建设

1、例行检查，保持室内清洁，争优创先

2、为班级寝室起一个与本宿舍氛围相符的名字

3、一宿舍为单位，建立爱好小组，如：书画、下棋、写作……

4、宿舍成员相互监督和鼓舞，避开宿舍成员养成不良习惯

六.社会实践，活动支配

团日活动：(附件2)

(1)团日展板秀出真实

(2)10纺织工程友情篮球联赛纺织秀你我他

社会实践外出游玩(初步定在4月14)

其他班级文化建设工作及任务支配：

2.博客的动态制作

3.以“部分带动全部”，加强带动班级的学风建设，如：建立英语小组，乐观绽开四六级的学习预备。

制作和答辩演习

班级文化建设方案书篇七

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。

三、总体方案：

(一)物质文化建设——教室布置

教室是一个同学主要活动场所，一个美丽良好的环境才能带给同学良好的心理状态。在教室布置时，要留意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、安静、干净的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现乐观向上的风貌。

(二)观念文化建设。转变班级观念——查找每人亮点。班级文化观念可以简洁而通俗地理解为全整个班级对各种现象、大事有倾向性的看法和思想。班级文化建设要查找每个同学精神的发光点，进展每个同学的特长和共性。使班级文化生活成为同学精神生活的“乐园”，成为同学健康成长的“加速器”。

(三)人际文化建设

人际关系是人在社会生活中存在、进展的基本条件，它对共性进展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关怀和爱惜会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满意，从而产生开朗、乐观的心情，对生活更加喜爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。

(四)活动文化建设——系列主题班会

每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调同学活动的自主性和制造性。在自我设计的活动中，同学能够自由充分的进展他们的爱好、特长和各种力量，因而对于培育健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以老师要放手让班干部组织、主持班级活动，给同学更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的沟通沟通与合作。进而满意同学各种心理的需求。当然组织活动是应留意培育同学的爱好、特长、良好共性、主动精神、交往力量，以便拓展同学心理进展的更宽阔天地。主题班会课依据时间的不同的，同学心理需求的不同确定内容。如：“走出心灵的独木桥”、“火眼金睛查找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的进展”、“抬起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领会”等。

班训：天道酬勤，恒者为胜

班级目标：让每一位同学都进步、成材

班级口号：多一份努力

班风：认仔细真做好每一件事

班级文化建设方案书篇八

具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽干净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展。

1、制定富有特色的班级口号、班名、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、发挥每一位同学的制造力，乐观参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束同学的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位同学参加到班级的管理中来，培育同学的责任感，鼓舞同学发挥仆人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班会活动，在活动中培育同学的合作意识,增加班级分散力。

二、详细内容：

(一)观念文化建设

1、班名：涂漆班(踏踏实实，一天一天、一层一层的做建设)

2、班级文化：tu

3、班训：感恩责任努力

4、班级口号：努力每一天，欢乐每一天

5、班歌：我可以

6、班徽：

班徽的整体设计是一个“团”字，“才”也代表“一七”班。

(二)物质文化建设——教室布置

1、书香角：同学供应的书籍或班上订的书籍，培育良好的阅读习惯。

2、我的将来不是梦：每张课桌的一角都贴着每一位同学的竞争对手，班级目标和班级目标以此激励同学树立学习目标并为之努力。

3、我的名言：黑板的左栏有同学自己写的名言，也是同学共性展现的舞台，也用自己的话佺释自己的人生。

4、我的班级我做主：

每周劳动、纪律、学习、体育等等表现好的同学名单，应当说是表扬栏，鼓舞同学发挥所长。

左墙的主题1：《战书》竞争的欢乐!告知同学成长中英勇的面对一切对手，树立乐观向上的人生观。

左墙的主题2：《班级学习之星》《班级进步之星》每月的开头都对上各月的成果做一个总结，展现在班级里面，让全部的同学一起共享努力后，拼博后的那种喜悦，更让同学们理解胜利从来不是一飞冲天的。被赞扬的，乐观的行动获得了确定，加强了自信;没被赞扬的，乐观的学习别人的优点，也可产生自我激发的作用。

右墙的主题1：群星闪烁，惟我这颗独亮。同学们在学习各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成果和进步的同学的名字上墙。

右墙的主题2：每天进步一点点。一个人，假如每天都能进步一点点，哪怕是微不足道的一点点，似滴水穿石，那么今日与昨天就有了大不同。每天勤奋一点点、每天主动一点点、每天学习一点点只要我们每天进步一点点，很多个这样的“一点点”累计起来，在不知不觉中，你已经在同伴中脱颖而出。充分利用好每一面墙，让每一面墙会说话。

总之，教室的文化建设以培育同学的学习爱好、树立自信念和乐观向上的人生观为重点。

(三)活动文化建设——系列主题班会

每周的班会课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径。每周进行“谈谈我的收获”，“实话实说”让同学能够畅所欲言;主题班会课依据时间以及同学心理需求的不同确定内容系列。同时，班会课亦是总结一周班级文文化建设状况的平台。

(四)建设班级制度文明。

班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，同学才气更好的进展。基于民主、公平、—切为了同学进展的原则和同学一起磋商拟定班规，让同学认同所拟定的有些制度。

1.强化同学的规范意识，让同学在规范中成长。

让同学知道，做每一件事务全是有规章的，如在大街上走路有交通规章，要是不遵守交通规章，就轻易发生交通大事，在学校里学习，也要遵从学校的规定，不然你的学习修养就会受到影响。

2.建设切实可行的班规。

班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等。

班规的拟定和完善要激发每一位同学加入，普遍听取每一位同学的观点和提议，再通过民主表决确定，这么可得到同学的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以乐观的态度去履行。

班级还相应地拟定了品德评分细则，依据班规进展有效的束缚。

3.建设有效的班干部队伍

(1)班委：确定主席团5人，全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。相互监视，一同提高。

(2)干部值日制

为了培育同学的仆人翁意识感和班级分散力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天同学各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换同学的乐观性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

班级文化建设方案书篇九

xx班

我健康我向上

我们都是最棒的！

勤奋、团结、诚恳、自信

没有最好，只有更好！

光线四射的小太阳。

火红的太阳代表着xx班是个暖和的大家庭，布满着阳光般的爱。书本中生长出来的幼苗象征着我们xx班每位同学在学问的海洋中健壮成长。一艘在海洋中航行的大船预示着我们这个班集体勇往直前！

一、升国旗，要立正，唱国歌，要洪亮。

二、上课时，要用心，爱动脑，勤发言。

三、做作业，要仔细，不潦草，不马虎。

四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。

五、吃饭时，守秩序，不挑食，不铺张。

六、要诚恳，不说谎，知道错，就改正。

七、对师长，要敬重，对同伴，要友好。

八、爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。

(一).班级文化理念：班级就是我的家

(二).室内文化建设

1.连续加强同学常规教育、爱国主义教育、文明礼貌教育、平安教育和健康教育。连续深化抓好同学行为习惯的养成教育。结合校少先队工作支配，对同学各方面的常规进行检查、监督。使同学基本能做到班级公约。

2.加强班级管理，充分发挥同学的仆人翁作用，实施“值日班长”制度。在实施过程中，并渐渐完善值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生,让同学真正意识到“班级就是我的家”。

3、班级室内布置：

（1）教室前黑板左侧是布告栏，张贴本学期课程表、作息时间表及值日生轮番表。

（2）教室前门左侧是中队角，张贴少先队张贴着少先队各项活动的提示和详细支配及班干部名单.中队角是少先队中队阵地建设的重要内容，它的形式丰富多样，深受队员宠爱。搞好队角建设不仅可以启发队员的爱好，陶冶队员的情操，而且对培育队员的良好品德和行为习惯有重要作用。

（3）教室后前是黑板报。协作学校德育工作，每月换一主题，让同学受到各种教育。黑板报左侧为英语角，张贴英语单词、句子和孩子宠爱的英语图片；另一侧为雏鹰争章台，在孩子可爱的照片下贴着他们经过努力争到的各种“章”。

（4）设立图书角，将每月学校下发的漂流图书进行有效利用，培育同学的阅读爱好。

（5）其他布置：教室中间两侧张贴：“每月寿星”、“每周之星”，另外增设植物角。

总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

班级文化建设方案书篇十

班级文化是影响同学进展的重要因素，班级文化也是课程实施的重要文化背景，因此班级文化的讨论是教育讨论中的重要课题。下面是有班级文化建设设计方案，欢迎参阅。

一.班级组织

班长：韦时泰团支书：彭松娜体育委员：刘冬

学习委员：葛建东生活委员：刘红艳组织委员：周梦娟

文艺委员：黄三娇记录委员：陈鹏轩心理委员：徐莉杰

班级心理委员及宿舍心理负责人;徐莉杰，韦时泰，刘卫华，史征涛，赵媛媛，周梦娟

博客建设负责小组;陈鹏轩，梁仪，徐学乐，黄三娇，韦时泰

以上班委作为班级骨干应具备下列几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己;有原则性，有主见，敢想敢做;多操劳，为班级献出自己的一份力气。

班长协调辅导办，班主任统筹班级工作支配，安排，督促各班委各行其责;关心同学协调工作，促进同学间的学习，情感等沟通;参加争论，确定重大决策。

团支书保持与学院团支部的沟通，负责班级团支部的工作，仔细负责培育好入党乐观分子;负责班级团日活动策划，与班长共同督促班委完成班级工作，参加班级重大的决策。

学习委员负责联系课任老师，保持与老师良好的关系，支配各科代表，督促课代表收发作业;支配同学的学习工作，乐观向优良的学风方向靠拢，构造一个良好的学习环境。

生活委员负责管理奖学金的收发，管理好班费支出;鼓舞同学多实践，敢想敢做，引导培育同学乐观乐观的生活态度;生活上，构建一个文明的宿舍生活环境，准时发觉同学的困难问题，赐予关心。

文艺委员负责管理学院支配下来的表演活动，组织带领同学参加文娱活动，供应一个舞台，充分发挥每位同学的特长，丰富同学们的课余生活，减轻同学的压力。

组织委员帮助每次活动的支配，组织好同学乐观参加，负责支配策划好班级的外出游玩，组织同学多多参加社会实践。协调各个班级活动的需要，培育同学团结意识。

记录委员负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演人员等，以备年末总结以及奖学金的发放依据;负责督促本组成员准时在博客上发表活动内容，做好本班宣扬工作。

心理委员负责班级心理健康小组，常常促进同学沟通，做好心理辅导，准时疏导同学健康的心理进展;乐观与学院心理部门沟通反馈，做好同学思想工作。

体育委员支配同学课外体育运动，联系外班竞赛，增加同学们的体质，促进沟通，增进感情;仔细负责学院布置下来的运动竞赛，为同学供应一个运动平台。

二.指导思想

建筑一个书香氛围深厚环境的同时，更要关注同学全面健康的成长，培育一个具有高度集体荣誉感的班级。

以集体为主，以表扬为主

有原则，有主见，敢想敢做

严于律己，不与同学争名争利

1、制定富有班级特色的口号

，班风班训，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围，落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、进展每一位同学的制造力，乐观参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、健全班级制度，包括班级公约，奖惩制度，以约束同学的言行

4、建设班级岗位制，实施岗位轮换制度，让每一位同学参加到班级的管理中来。培育同学的责任感及仆人公精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识，增加班级分散力。

三.制度

助学金评定条例(动态评估见附件1)

(一)基本条件。

1.遵守宪法和法律，遵守学院规章制度

2.诚恳守信，道德品质优良;

3.家庭经济困难，生活俭朴

(二)家庭经济困难同学认定标准为：

1.享受农村或行首城镇居民最低生活保障补助的贫困家庭同学;

2.烈士子女;

3.因家庭发生父母重病或其他突发大事导致家庭困难同学;

4、父母一方或双方因重病、残疾丢失劳动力量，家庭无固定收入者;

5.因自然灾难导致家庭经济困难者;

6.家庭多子女有二个以上(含二人)子女在高等学校就读且家庭困难者;

7.单亲家庭经济困难同学。

班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使同学在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成乐观的道德情感，道德信念和道德抱负。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。

一、班级物质文化建设

班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言

条幅，如"书山有路勤为径、学海无涯苦作舟""学如逆水行舟，不进则退"等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、学问园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进同学的荣誉感，激发他们的上进心。学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化大事的变化可以准时变化环境布置。

二、班级精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特殊注意培育班级的分散力和集体荣誉感，培育同学如何做人，以及培育同学的乐观创新的精神。

(一)培育班级的分散力和集体荣誉感。

班级的向心力的形成就是一股强大的无形力气，会对每一个同学的个体进展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

首先，开展丰富多彩的活动是班级分散力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参加竞争，提高同学思想修养，培育他们的学习习惯和学习爱好，促进同学的自主参加，促进同学之间彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体感情。，在各类活动中都要求同学尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友情，为形成班级分散力搭建了桥梁，又使同学心情愉悦，对班级产生了骄傲感、责任感和集体荣誉感。

其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热忱，组织团结、乐观、奋勉向上的班干部队伍，增加班级分散力。通过各种角色设置，使每个同学在集体中都有肯定的职务，都有自己满足的角色，这样一来，调动了每一个同学的乐观性和主动性。"火车跑得快，全靠车头带"，一支精练有热忱有组织力量有威信的班干部队伍对班级分散力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，要求个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作力量强，同学威信高的好同学选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以"自主权"放心让他们去做工作，班干部要求定期开小结会、开展批判与自我批判。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动同学们的乐观性，从而增加班级的分散力。

(二)培育同学如何做人。

教育的根本功能是促进人的成长和全面进展，只有培育同学的品德与修养，激发他们的幻想与激情，才是教育的成就。

注意同学责任感的培育。应用各种形式如就某一社会问题进行争论或者看录像等教育同学具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育同学学会关怀他人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把同学真正培育成有宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。班主任是同学的楷模，言谈举止对同学具有很大的感染力，班主任应以身作则，领先垂范，要求同学做到的自己首先做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校内里看到纸屑老师们要主动弯腰捡起。为同学树立榜样。如今全社会都在讲节水节电，班主任要教育同学准时关灯，节省用水。

其次建设班级精神文化时注意诚信教育。诚信是人之为人的基本特征，人人都需要诚信。可以要求同学观看中央电视台"每周质检报告"栏目并结合同学自身了解的违反"诚信"经营行为的事例进行争论，并由此延长到对校内、班级的有违"诚信"的行为进行批判，引导同学说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人，强化"诚信光荣，不诚信可耻"的道德观念，使同学们学习一些关于诚信的学问，引起同学对诚信问题的关注。

(三)培育创新精神。

"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。"创新是新时代的主旋律，而创新人才的培育又取决于创新教育。发掘同学的制造潜能，培育创新型人才，班级管理是一个特别重要的方面。首先重视同学共性的健康进展，注意进展同学的爱好爱好，从而最大限度地开发同学的制造力。虽然每个同学制造力量的凹凸、表现形式、显露的早晚等各不相同，虽然有的同学的成果不肯定优秀，虽然有的同学在老师眼里看来是不循规蹈矩的，不听话的，但是老师要关注同学成长与进展的每一点进步，关心同学发觉自己、确定自己。解放同学的双手，解放同学的大脑，关心同学学会观看、学会思索、学会生存。关心同学查找适合自己进展的最佳途径。

开展丰富多彩的活动，为每一个同学供应思索、制造、表现及胜利的机会，从而进展同学共性，培育同学才能。定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、体育竞赛等，让同学自己组织、自己管理、自己进展。班主任在这些活动中既是参谋又是观众。丰富多彩的活动能培育同学的制造力量。其次有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发同学的竞争活力。重视每位同学的进步，擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，建立同学综合评价档案，成长记录使同学感受公开、公正、公正的气氛。

三、班级制度文化建设

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为同学供应了评定品行行为的内在尺度，我们通过全班商讨，制定了“班级宪法”，从而使每个同学时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。

班级文化建设，对促进班级管理的良好局面很有关心。为了达到预期的效果，在班级文化建设中，必需留意以下几点：1、必需结合班级实际，与时俱进，不断变化更新。2、必需要依靠学校、家长、社会和其他老师的协作和支持。"麻雀虽小，五脏俱全"。班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，需要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教育同步支持，形成教育合力才能促进班级的文化建设。

班级文化作为一种隐性的教育力气，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有分散、约束、鼓舞、同化的作用。我班的同学,每个人都算得上有自己的特长.争做全学校最棒最有特色的班级!

一、建设目标

班级理念：责任健康人格文凭适应技能

班级口号：

(一)、抱负目标

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风深厚”的班级。

2、每个同学：品德端正，学习优良，特长鲜亮，技能卓著。

3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。

5、学会合作：公平、民主、互助、少数听从多数。

6、立足班级建设，参加学校建设，尝试社区建设。

(二)、基本目标

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

3、制定公正、公正的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

二组织建设

(一)、组织方法

(1)师生互不熟识阶段：按原有模式维持运转

(2)师生相互熟识阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来进展需要的班级文化.

1、先公平后合作、先服务后互助、先民主后集中。

2、成员帮助班委工作。

3、少数听从多数。

(三)、班干部品德与职责

1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关怀同学、擅长沟通、具有民主和奉献精神。

2、班长：组织到校同学早读、自习。

3、中队长：组织开展文娱、体育活动和竞赛，并记录。

4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

5、学习委员：检查各学科学习任务完成状况，并记录、汇报任科老师。

6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

9、宣扬委员：布置黑板报

、宣扬栏

(四)、班干部人数

班主任助理：1人、德育审计助理：1人、班长：1人、副班长：1人;学习委员：1人、习惯委员：2人;卫生委员：2人，寝室委员：1人兼寝室长、寝室长：每室1人;宣扬委员：1人、学科代表：若干人。

(五)、班干部选举方法

1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。

2、全班民主测评，同学撰写自荐信，并演讲。

3、依据测评结果按得分凹凸挨次取前十五名

4、班主任依据同学性格和特征支配担当的职务。

-->班级文化建设方案书篇十一

班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。通过这项建设活动，我们盼望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，熬炼和培育一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素养的提高，促进整体更新的进展。

在年里我们会更进一步的深化推动班组建设，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素养、促进企业不断创新、加快进展的重要作用，以点带面，实现职工的全面进展，制造工作新局面。特制定工作方案如下:

一月:整理班组基本状况，做好班组建设的相关预备工作。

二月:设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理方法。

三月:正式启动班组文化建设活动。

四月:

1、整理班组建设的相关资料。

2、开展关于班组文化建设活动的宣扬工作，发放班组文化建设的宣扬资料。

3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。

4、文化墙。

5、拟订班组文化建设各项制度。

五月:

1、组织开展班组技术学问沟通活动，共享工作阅历，其心协力，共同解决工作难题。

2、做好班组平安文化宣扬活动。

3、文化墙。

4、qc活动正常开展。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

6、技术比武活动。

六月:

1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。

2、迎合“六一”儿童节，给学校生分发用电平安学问手册和平安宣扬漫画。

3、文化墙。

4、qc活动争论会。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

七月:

1、做好上半年班组文化建设的工作总结。

2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。

3、文化墙。

4、qc活动半年工作总结。

5、每月“我眼中的明星”评比上墙。

班级文化建设方案书篇十二

我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校，是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校内。为落实龙岩市中学校“校内书香工程”实施方案，创建书香校内，丰厚龙高文化内涵，全面提高师生素养，全面提高教育教学质量，为此，特制定如下方案。本方案分为两部分，即读书工程体系构建和书香校内建设方案与考核嘉奖方案。

体系构建是以青年老师为先导，逐步带动全体师生，提倡全员读书，积淀文化，营造书香氛围，形成学校的文化特色。通过全员读书活动沟通，不断提升阅读力量、文化底蕴和科研力量，不断提高老师思想素养和业务素养，从而全面提高教育教学质量，把龙高建设成为一所文化气息和讨论型氛围深厚的书香校内，使学校的各项工作都跃上一个新台阶。

本体系从老师、同学、家长全方位开展读书活动，形成三位一体，相互支持，相互渗透，本着促进同学学习，老师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨，构建整体读书育人系统。

书香校内建设工程领导小组：

组长：张茂林

执行副组长：林锦生

成员：廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。

（一）建设方案

1、老师读书系列。

老师必需做读书的先行者和模范，口号是：让读书成为生活的一部分，读书美化心灵，读书助你成为名师。此项工作由教务处和教科室负责组织实施。老师的读书活动将列入老师的连续教育内容并进行考核。

——基本要求。每位老师每年必需仔细阅读2本教育名著；每位老师要仔细阅读学校推举的必读书或杂志，写好教育随笔或教学论文，每月不少于1篇；每位老师要乐观参与学校举办的读书汇报或争论活动，在争论中沟通思想，丰富阅历，在学习中加强课题讨论工作，提高素养教育的实施力量。

——措施：每位老师每年要拟定一份读书与自身专业进展方案；老师每年自购教育教学书籍1—5本，订阅教育教学报刊30—一100元；设立老师读书登记卡，要求老师每周进图书馆、阅览室不少于5课时；采纳登记制度，学校每学期确定老师必读书2—3本；每年4月和9月的最终一周定为“校内（老师）书香周”，举办读书沙龙，组织老师沟通读书体会，开展读书征文活动；建立“读书讨论周报告制度”，每月的年段备课组大型业务学习老师轮番围绕专题沟通教育心得，发表自己的'见解和看法，要求备课组组长做好会议记录和发言材料的整理；办好《龙高教研》，发表老师读书心得体会。每学期进行一次“老师读书笔记”评比活动，对获奖老师赐予精神、物质上的嘉奖；做好老师读书笔记的推举工作，确保每年有肯定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。

2、同学读书系列。

培育同学博览群书的良好习惯，拓宽视野，丰富学问框架，全面提高素养，口号是“阅读转变人生，行动铸就辉煌”。

措施：

（1）在语文课中强化渗透，在课外阅读中不断迁移，特殊是要大力加强课外阅读的组织与引导，此项工作由语文组负责。详细内容：由语文组按国家教育部规定的《中同学课外必读文学名著篇目》，遴选精品内容，按年段组织实施。在这一基础上，高中要结合语文选修课程，指导同学阅读《先秦诸子散文选读》、《中国古代诗歌散文选读》、《外国诗歌散文观赏》、《外国小说观赏》等教材。学校主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。由语文老师统一指导阅读，介绍文章背景及精华所在。指导同学自主阅读，学会归纳要点、领悟主题主旨，学会圈圈点点，写旁批旁注，学会摘抄要点、精彩语段，写好读书笔记。学校文学社刊物《古樟园》要准时报道有关进展状况和刊登同学读书笔记佳作。

（2）组织师生仔细收看中央电视台《百家讲堂》节目，尤其是有关历史、文学方面的讲座，要求仔细做好笔记，写好心得感想。同学（主要指高中同学）通过长时间的收看，不断积累，渐进熏陶，扩大视野，增进学问，提高素养。口号：穿梭时空，让心灵更加丰富，让思想更加深邃。这项工作由语文组和历史组负责。班主任要全面帮助工作。凡担当班主任的老师，都要参与到活动中去，都是指导老师之一，各班开展的状况都列入班级考核及班主任工作考核。

（3）、要让全体师生每天收看中央电视台《午间新闻》或《新闻联播》，讲评时事，培育师生关怀国家大事，关注国计民生的良好人生习惯，提高为振兴中华民族而努力工作，刻苦学习的自觉性。口号是：熟悉世界，世界尽在我的胸中，让祖国更加富强，让每一个行动都更加有意义，并在收听过程中仔细学好一般话。这项工作主要由政治组负责。宗旨：关注时事，开阔视野，树立责任意识，培育理性精神。详细内容：以每周重大时事要闻为主，兼以时事评论为辅。内容选择要适合中同学生身心健康进展，弘扬时代主旋律。讲评时事前必需经过指导老师严格审查方可执行，避开消失导向性错误和科学性错误。

（4）、不定期召开读书会。在同学中乐观宣扬，乐观鼓舞各班以班级为单位组织读书会，形式可以是话剧、书评、演讲、自己比较喜爱的一本书、对自己感受最深的一句话等，申请组织读书会的班级可以在广播中面对全校进行宣扬，动员尽可能多的其它班级同学来参与自己班级的读书会。此项工作由校团委负责。

（5）、召开书评展现会。以班级为单位派代表在书评展现会上介绍读书心得，全部班级必需全部参与，提前预检，择优在会上面对全校直播。负责人：政教处。

（二）考核嘉奖方案

为了更好地推动书香行动，在全校进行“书香名师”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”“读书小硕士”等评比活动。

——通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、同学参与活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，赐予表彰。

——各班依据同学的读书状况，每月对同学的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比，并命名。同时，在全校老师中，开展评比“书香名师”活动，赐予肯定的物质和精神嘉奖。

宣扬阶段（20xx年9月6日——20xx年10月30日）

1、成立“书香校内”建设领导小组