七台河市重点中学2024届高二上生物期末经典模拟试题含解析

七台河市重点中学2024届高二上生物期末经典模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示。则tRNA（反密码子为UGC）所携带的氨基酸是（）GCACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A.赖氨酸 B.丙氨酸C.半胱氨酸 D.苏氨酸2．下列有关基因工程操作的正确顺序是（）①目的基因的检测和表达②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④提取目的基因A.①②③④ B.④③②①C.④②③① D.③④②①3．成年女性排卵的前1天，血浆中雌性激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加；血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌性激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌性激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.②③ B.②④ C.①③ D.①④4．内环境与外界环境的物质交换，需要体内各个器官、系统的参与。如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的人体系统，甲、乙、丙表示三种体液。依据本图，下列说法错误的是（）A.甲、乙、丙可分别表示淋巴、血浆和组织液B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可分别表示消化系统、呼吸系统和泌尿系统C.乙的pH是由其中的氢离子维持的，与其他物质无关D.喝水多则经Ⅳ排出的尿就多，以维持体液中水含量的稳定5．我国嫦娥四号完成了人类在月球表面进行的首次生物实验。搭载嫦娥四号上月球的“罐子”中有土壤、空气、水和透明设备等，搭载着棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇和酵母菌六种生物。在条件合适的情况下，这个“罐子”能形成一个简单、微型生态系统。下列有关说法错误的是A.“罐子”中的的六种生物分属生产者、消费者和分解者B.“罐子”生态系统的结构由生物成分和非生物的物质和能量构成C.“罐子”生态系统的营养结构简单，抵抗力稳定性较低D.“罐子”登月为人类今后建立月球基地提供研究基础和经验6．下列关于染色质和染色体的叙述中，正确的是（）A.同种物质在同一时期的两种形态 B.不同物质在同一时期的两种形态C.不同物质在细胞不同时期的两种形态 D.同种物质在不同时期的两种形态7．下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者8．（10分）下列关于体液的叙述，错误的是（）A.有的体液分布于细胞内，有的体液分布于细胞外B.血浆、组织液、泪液和消化液都属于体液C.各种体液中都有蛋白质成分D.内环境主要是由三种细胞外液构成的二、非选择题9．（10分）下图表示人体体温调节、水盐平衡调节和血糖调节的部分过程，据图回答下列问题：（1）若图中刺激是血糖浓度升高，则胰岛分泌的激素甲是___________，该信号除了刺激下丘脑外，还可以直接刺激___________。若图中刺激是血糖浓度降低，则激素甲作用的靶细胞主要是___________。（2）腺体A的名称为___________，其分泌的激素作用的靶细胞是___________，在体温调节方面，激素丙和肾上腺素具有协同作用。在血糖调节中，胰高血糖素和甲状腺激素均可升高血糖，具有协同作用。图中由下丘脑→垂体→腺体A调节激素丙分泌的机制叫作___________调节。（3）人发烧大量出汗后，激素乙的分泌量将会增加，其作用是______________________，同时___________产生渴觉，增加饮水，从而保证体内水盐平衡。10．（14分）图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。请据图回答下列问题：（1）图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是___________，对芽的效应是_____________。图中的两条曲线表明，IAA作用的特点具有___________。（2）图乙中b侧生长素浓度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，c侧生长素浓度对茎生长的效应是___________。（3）单侧光照射下，图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在___________（填“A”或“B”）侧。若用锡箔纸套住B段，在单侧光下胚芽鞘生长情况是___________。（4）研究发现，根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究生长素和乙烯的关系，科研人员将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是_________，因变量是_________。为了使实验更科学严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________中，作为对照组。11．（14分）如图为人体膝跳反射和缩手反射的反射弧示意图。请据图回答以下问题：（1）图示缩手反射中，手被钉刺后立即缩回，并不是在感觉到痛后才缩回，这个事实说明调节缩手反射的神经中枢位于________。在检查膝跳反射时，如果测试者事先告诉受试者，受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，可见膝跳反射受________的控制。（2）兴奋在突触处的传递只能是单方向的原因是__________________________。如果破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛（收缩），由此可见甘氨酸属于________（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，它经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的[]________特异性结合引起_______（填Na＋或Cl－）内流。（3）如果某同学的腿被针扎到，该同学会对其他人说“我被扎到了，有点疼”。该过程一定有言语区的________区参与。12．结合下图完成有氧呼吸和无氧呼吸的有关问题（1）写出①、②、③依次代表的物质名称：①________②________③__________。（2）生成物质①、②、③的场所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】遗传信息在DNA上，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，这样遗传信息就从DNA转移到mRNA上；mRNA上控制一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子。tRNA一端的三个碱基称为反密码子，与密码子互补配对。【详解】tRNA中的碱基序列是UGC，根据碱基互补配对原则，mRNA分子中的密码子为ACG，所以DNA中的碱基序列为TGC，故携带的氨基酸是苏氨酸，D正确，ABC错误。故选D。2、C【解析】基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造后放入另一种生物的细胞中正确操作顺序是：提取目的基因、使目的基因与运载体相结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定，C正确，故选C3、B【解析】分析题意可知，血浆中雌性激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加雌性激素对促性腺激素具有反馈调节作用，所以当雌性激素浓度上升后会引起促性腺激素分泌增加，②正确，①错误。胰高血糖素是升高血糖的，当血糖浓度减低时其分泌量增加，而血糖浓度上升时胰高血糖素分泌量减少，③正确，④错误，综上可知，A正确。故选A。4、C【解析】分析题图：乙与丙之间是双向箭头，说明一方是血浆，另一方是组织液，又因为丙的箭头指向甲，甲只指向乙，说明甲是淋巴液，乙是血浆，丙是组织液。I是循环系统，Ⅱ是消化系统，Ⅲ与内环境是双向交换，说明Ⅲ表示呼吸系统，IV表示泌尿系统。内环境是细胞直接生活的环境，是细胞与外界进行物质交换的媒介。【详解】A、根据分析可知，丙箭头指向甲，甲箭头指向乙，而乙与丙之间是双向箭头，可推测甲、乙、丙可分别表示淋巴液、血浆和组织液，A正确；B、根据箭头指向可知，Ⅱ表示消化系统、Ⅲ与内环境是双向交换，可表示呼吸系统，Ⅳ和内环境单向交换，表示泌尿系统(如水的重吸水和排出)，B正确；C、乙血浆的pH是由血浆中的缓冲物质维持的，C错误；D、肾脏是泌尿系统中的重要器官，喝水多引起细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，则尿量增多，最终维持体液中水含量的稳定，D正确。故选C。5、B【解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【详解】A、棉花、油菜、土豆、拟南芥属于生产者，果蝇属于消费者，酵母菌属于分解者，A正确；B、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，B错误；C、生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，“罐子”生态系统的营养结构简单，抵抗力稳定性较低，C正确；D、月球生物科普实验，为人类今后建立月球基地提供研究基础和经验，D正确。故选B。6、D【解析】染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态．在分裂间期细胞核中，染色质呈细长的丝状；当细胞进入分裂期时，染色质细丝逐步螺旋化呈粗短的圆柱状、杆状，成为染色体。【详解】染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成，是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。D正确，ABC错误。故选D。7、D【解析】生产者并非都可以进行光合作用，有些生产者进行化能合成作用。病毒营寄生生活，属于消费者。菟丝子通过吸取其他植物汁液获取有机物，属于消费者。【详解】A、光能是非生物的能量，属于生态系统的组成分，A错误；B、部分生产者通过化能合成作用合成有机物，B错误；C、病毒寄生在活细胞中，属于消费者，C错误；D、某些营腐生生活的动物如蚯蚓也属于分解者，某些微生物如蓝细菌等能进行光合作用，属于生产者，D正确。故选D。【点睛】本题考查生态系统的组成，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。8、B【解析】体液包括细胞内液和细胞外液。细胞外液是组织细胞生活的直接环境，又称为内环境，内环境包括血浆、组织液和淋巴。【详解】A、细胞内液分布于细胞内，而细胞外液分布于细胞外，二者都属于体液，A正确；B、血浆、组织液属于体液，泪液和消化液等不属于体液，B错误；C、细胞内液和细胞外液中都有蛋白质成分，即体液中都有蛋白质成分，C正确；D、三种细胞外液血浆、组织液和淋巴构成细胞生活的内环境，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.胰岛素②.胰岛B细胞③.肝（脏）细胞（2）①.甲状腺②.几乎全身组织细胞③.分级（3）①.促进肾小管、集合管对水的重吸收②.大脑皮层【解析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器，感受渗透压升降，维持水平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【小问1详解】血糖浓度升高，胰岛分泌的激素甲是胰岛素，促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，几乎作用于全身组织细胞（肝细胞、肌细胞、脂肪细胞等），使得血糖浓度降低恢复到正常范围；血糖浓度升高还可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖浓度降低，激素甲胰高血糖素分泌增多，主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解成葡萄糖，以升高血糖浓度。【小问2详解】据题图分析，下丘脑→垂体→腺体A，且腺体A分泌的激素丙能参与体温调节，故激素丙为甲状腺激素，腺体A是甲状腺；甲状腺分泌甲状腺激素作用于几乎全身的组织细胞；在体温调节中，肾上腺素也能促进细胞代谢产热，与激素丙（甲状腺激素）具有协同关系；由下丘脑→垂体→腺体A调节激素丙分泌的机制叫作分级调节。【小问3详解】激素乙参与水盐平衡调节，所以是抗利尿激素，其可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，人发烧大量出汗后，细胞外液渗透压升高，导致激素乙（抗利尿激素）的分泌量增加，同时会刺激大脑皮层产生渴觉，增加饮水，从而保证体内水盐平衡。【点睛】本题以下丘脑为中心，考查体温调节、水盐调节、血糖调节等相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、(1).既不促进也不抑制(2).促进生长(3).两重性(4).小于(5).促进生长(6).A(7).向光弯曲生长(8).生长素浓度(9).乙烯浓度(10).含等量蔗糖但不含生长素的培养液【解析】生长素具有两重性，一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。由图中可知，b点对应的生长素浓度表示根生长的最适宜的浓度，b点表示生长素对根作用的分界点和芽生长的最适宜浓度。不同器官对生长素浓度的需求不同，由题图可知不同器官对生长素的敏感度：根>芽。【详解】（1）图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进生长；图中的两条曲线表明，IAA作用的特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）图乙中由于受重力影响，使b侧生长素浓度小于a侧，d侧生长素浓度小于c侧；c侧生长素浓度对茎生长的效应是促进生长导致茎背地生长。（3）单侧光照射下，图丙中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在胚芽鞘尖端，即A段；胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端A段，所以若用锡箔纸套住B段，在单侧光下胚芽鞘生长情况仍是向光弯曲生长。（4）该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。【点睛】本题考查生长素的生理作用的相关知识点，要求学生理解并掌握生长素的两重性与生长素的运输的相关知识内容，并结合题干信息进行分析解答。11、（1）①.脊髓②.大脑皮层##高级中枢（2）①.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜②.抑制③.③受体④.Cl－（3）S（或运动性语言中枢）【解析】识图分析可知，图甲中：②→③→①为膝跳反射，④→⑥→⑦为缩手反射。图乙为突触的结构组成图：①突触小泡、②突触前膜、③突触后膜上的受体、④突触后膜、⑤突触间隙。小问1详解】缩手反射是非条件反射，它的神经中枢是脊髓；人脑中的高级中枢对位于脊髓的低级中枢有调控作用，因此受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，这说明膝跳反射受大脑皮层的控制。【小问2详解】神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在突