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文档简介

冀教版英语四年级下册教学设计Lesson11How’sTheWeatherToday?万全区第一小学王海云一、教学目标

知识目标：通过教学让学生可以读、写、说出并听懂snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等词汇运用；

能力目标：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语How’stheweathertoday?It’s______与他人谈论天气的字让现象和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力；

情感、态度、价值观：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。二、本课教学重点：

1、学生能够读、写、说出并且听懂下列描述天气的形容词：

cloudy,rainy,snowy,sunny,windy

2、学生能够读、写、说出并且听懂下列标准用语：How’stheweathertoday?It’s______.

难点：在于把所学知识运用到实际谈话中去。

教学准备：电脑课件、彩色小花（课件、图片、彩色小花）三、教学过程

第一环节:激趣导入

Singasongs（分组演唱，五个组每组唱两个月份，最后两个月合唱。这样可以让学生有竞争意识，我会表扬唱的声音大的小组并奖励。）

第二环节:新旧衔接以画图的形式复习snow,wind,sun,cloud,rain。

如画出太阳:

T:What‘sthis?

S:Thisisthesun.

T:How’stheweather?

S:It‘ssunny.

仿照例子,依次引出表示天气的词.引导学生总结发音和书写规律。又以小星星的形式进行奖励。（字母y在单词里发短/i/,在练习单词是我会用大小声，拼读，唇语等方法。

第三环节:教授新知

学习句式“How’stheweathertoday?It’s______”

1.引导学生进行朗读，利用表示天气的形容词进行造句练习，以小星星的形式进行奖励。

2.以歌曲《How’stheweather》提高学生的学习兴趣，巩固练习此句式。（教师唱一遍歌曲，教师的引领起着很大的作用，动画播放完有的同学能学会，老师唱完了大多数孩子都能学会。）

第

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