《第三节昆虫的生殖与发育》教学设计(江苏省市级优课)x-八年级生物教案

第三节昆虫的生殖与发育教学目标:1、知识目标（1）举例说出昆虫的生殖和发育过程；（2）举例说出完全变态发育和不完全变态发育。2、能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。3、情感目标：（1）树立辩证唯物主义观点；（2）激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。教学重点：（1）昆虫的生殖和发育过程；（2）区别完全变态发育和不完全变态发育。教学难点：昆虫生殖和发育的特点。教学准备：多媒体课件，视频等教学过程：导言：出示几种昆虫的图片，提问：这些是昆虫吗？为什么？（回答：略）讲述：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫，占动物种类的2|3，为节肢动物门昆虫纲。昆虫还有哪些主要特点呢？(回答：略)出示丝绸制品，提问：这些丝绸制品的原料是什么？（回答：略）讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，我国曾以“缫丝养蚕”著称于世。下面我们就来探究家蚕的生殖与发育过程。提问：你养过蚕吗？谈谈自己养蚕的经过。（回答：略）播放：家蚕的生殖与发育过程视频。思考：（1）家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，要求学生按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上。（2）家蚕的一生要经过_______和_________、________、__________四个时期。（3）家蚕幼虫和成虫形态有什么特点？生活习性有什么不同？（4）家蚕是通过哪种方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？（5）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？（6）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？（学生思考、分析，讨论、回答）讲述：完全变态发育：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。过渡：我们已经知道了家蚕的生殖发育过程，那么蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程与家蚕一样吗？出示自学思考问题：1、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？2、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？3、什么时期是灭蝗的最佳时期？说说理由4、不完全变态发育的昆虫有哪些？（学生阅读书本，思考、讨论、回答）讲述：蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。小结：我们已经学习了昆虫的生殖和发育的知识，特别对家蚕和蝗虫的生殖和发育有了具体的认识，两者之间既有相同点，又有不同点，下面就请同学们完成以下表格:代表昆虫家蚕蝗虫生殖方式生长和发育过程其它昆虫课堂练习：1、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？（）A、螳螂B、蜜蜂C、斑碟D、家蚕2、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（）A、皮肤B、骨C、外骨骼D、甲壳3、发育不经过蛹期的昆虫是（）A、螳螂B、蜜蜂C、菜粉蝶D、家蚕4、稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时所处的变态时期是（）A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫5、人们时常会看到，在池塘的水面上，蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里沾一沾，这就是我们常说的“蜻蜓点水”。这是蜻蜓在（）A、喝水B、产卵C、捕食D、逃避敌害6、判断：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（）7、读图分