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文档简介

初一入学家长会

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力+您的关爱=孩子的成功语文老师郑佩娟老师

有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,课堂效率低.透过成绩看问题二、效率产生差距

在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和自习课时间学习。

放学之后,不能及时学习,很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视

有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。三、作业质量值得重视

有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。希望家长配合的事项(1)休息时间不经家长陪同不要外出。

(2)早晨到时间:6:00按时起床,不迟到。

(3)双休日也要按时作息,制定每日学习计划每天学习平均4小时以上(对一周所学知识巩固复习,做题)。

时间观念学校时间安排早上:7:05到校

11:45放学下午:2:00到校

6:30左右放学希望家长配合的事项家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照学生记作业小本检查作业,检查内容:一是是否完成,二是完成是否认真。检查完后在记作业小本上签字,某些学科作业需在作业本上签字。2、每天坚持背诵半小时,家长在背诵小本上签字,并注明背诵时间。双休日或节假日每天背诵不少于1小时。3、督促孩子最好的方法莫过于听写或默写,如双休日听写一周所学习的单词、短语,可以听写50个或100个。希望家长配合的事项上网问题若家里有电脑并且上网,周一至周五不允许上网,双休日每天最多1小时,并要了解上网内容,对于游戏及不良网站要坚决予以抵制。下一阶段,班主任、家长及孩子签订上网公约,如有违反,坚决断网。家里如果没有电脑或没上网的,现在不要买电脑或上网。坚决抵制孩子进网吧!

希望家长配合的事项与老师经常性沟通工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.希望家长配合的事项孩子的生活1、吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能,影响大脑发育。饥饿时血糖降低,会使大脑出现障碍,产生头晕、注意力不集中,记忆力减退,易疲劳,甚至影响大脑功能,导致智力下降。影响学生一上午的学习效率。注意:孩子到校后不允许带或买任何零食、面包、方便面等。2、喝水问题。买一个好一些的水壶,从家里带水或在学校接水,不买不喝矿泉水、可乐等饮料。3、校服。发校服后每天穿校服,冬天可穿上外套。不带配饰,不穿奇装异服。4、头发。男生不留长发,女生头发越简单越好5、手机。不要给孩子买手机,如果已买,立即收回。6、控制孩子的零用钱。7、孩子因生病或其他原因不能到校上课,提前电话请假。十条建议一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

二、刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。

四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。

五、孩子面前做表率。孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。

七、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

十条建议八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯,做到责任在心中。

九、经常与孩子沟通交流,知道孩子在想什么,真正需要什么。

十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课、逃课情况发生。

十条建议

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语真诚期待与您的合作谢谢!备用工具&资料

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯,做到责任在心中。

九、经常与孩子沟通交流,知道孩子在想什么,真正需要什么。

十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课、逃课情况发生。

十条建议语文老师郑佩娟老师

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