《第3节牛顿第三定律》教学设计(山东省市级优课)-物理教案_第1页
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文档简介

《牛顿第三定律》教学设计编写人：侯花蕾[学习目标]：（一）知识目标：1.知道物体之间力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念。2.理解、掌握牛顿第三定律。3.能区分平衡力跟作用力与反作用力。（二）能力目标：1.培养通过实验和事例总结规律的能力。2.在具体受力分析中应用牛顿定律的能力。（三）德育目标：培养探索物理知识的兴趣，热爱科学的精神[学习重点]：作用力与反作用力的关系牛顿第三定律。[学习难点]：正确区分平衡力和作用力、反作用力。[学习过程]：一．力是物体之间的相互作用【探究一】请同学们利用手边器材，来证明作用力与反作用力共存1.请同学展示实验，总结自己的体会2.通过实验，得出结论：物体间力的作用是________。物体之间相互作用产生的力总是_______出现的,通常把物体间相互作用的这一对力叫做________.【探究二】请同学们利用手边器材,通过实验，观察一对作用力与反作用力的方向关系1.请同学展示实验，总结自己的体会2.通过实验，得出结论：作用力与反作用力是________向，______线.【探究三】请同学们利用手边器材,通过实验，探究作用力与反作用力的大小关系1.请同学展示实验，总结自己的体会2.通过实验，得出结论：作用力与反作用力的大小___________.【演示实验一】力传感器研究作用力反作用力关系结论：______________________________________【演示实验二】观察实验,记录数据，观察两个变化量的关系，思考其原因第一次测得值第二次测得值变化量桶受到的拉力瓶受到的拉力对瓶受力分析：对桶受力分析:结论：_____________________________【演示实验三】探究作用力与反作用力的关系，与受力物体运动状态有关么？结论：_______________________________________二．牛顿第三定律牛顿第三定律的表述：______________________________________________________________________________________________________牛顿第三定律的数学表达式表述：_______________________________定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体，在任何条件下，相等的关系都成立即：不管物体大小形状如何，不管物体的运动状态如何，物体之间的相互作用力总是大小相等。三．作用力反作用力与一对平衡力的区别1.分析下列物体受力，找出其中涉及作用力与反作用力及平衡力，并进行比较：作用力与反作用力的特点：作用在________的物体上；效果_____抵销；都是_____种性质的力。具有______时性，相互依存。一对平衡力：作用在________的物体上；效果_____抵销；____种性质的力；___相互依存。作用力与反作用力一对平衡力相同点不同点

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