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文档简介

2018暑假预习苏科版七年级上册数学数轴、绝对值与相反数教学设计一、教学目标了解数轴的概念，并能够绘制简单的数轴；理解绝对值的意义，并能够运用绝对值求实数的距离；学习相反数的概念及性质，能够进行相反数的运算。二、教学内容数轴的认识与绘制方法；绝对值的概念与运用；相反数的概念与运算。三、教学重点数轴的绘制方法；绝对值的概念与运用。四、教学准备教师准备：黑板、彩色粉笔、白板笔；学生准备：练习册、草稿纸、钢笔/铅笔。五、教学过程1.导入教师可通过回顾绝对值的概念和运算，以及让学生简单解释数轴的作用和意义，引起学生的兴趣，并温习相关知识。2.数轴的认识与绘制方法2.1数轴的概念数轴是一个直线，用于表示实数的大小关系和位置。学生可以将数轴想象成一条平直的道路，道路的起点为0，道路上的每个点都表示一个实数。2.2数轴的绘制方法教师可通过示范和讲解的方式，向学生介绍数轴的绘制方法，并进行练习。2.2.1绘制正数的数轴在黑板上绘制一条长直线，代表数轴；在数轴上标出起点0，并在右侧以适当的间隔标出正数1、2、3…，直到需要的范围结束。示例：012345

----------------------------------------2.2.2绘制负数的数轴在黑板上绘制一条长直线，代表数轴；在数轴上标出起点0，并在左侧以适当的间隔标出负数-1、-2、-3…，直到需要的范围结束。示例：----------------------------------------

-5-4-3-2-102.2.3绘制包含正负数的数轴在黑板上绘制一条长直线，代表数轴；在数轴上标出起点0，并在左右两侧以适当的间隔标出需要的正负数。示例：-3-2-10123

----------------------------------------3.绝对值的概念与运用

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