2018-2019学年冀教版八年级上册12.3.1分式的加减运算说课稿_第1页
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文档简介

2018-2019学年冀教版八年级上册12.3.1分式的加减运算说课稿一、教学目标了解分数的加减运算的定义；掌握分数的加减运算的基本方法；能够应用所学知识解决实际问题。二、教学重难点加减分数的混合运算；解决实际问题时如何运用分数的加减法。三、教学准备教材《冀教版八年级上册》；讲义及课件；黑板、彩色粉笔。四、教学过程1.导入新课目的：回顾分数的基本概念和简单的加减运算。通过回顾前几节课的内容，使学生再次了解分数的定义和基本运算规则，为本节课的学习做好铺垫。2.引入新知识目的：引导学生理解分数的加减运算的定义。提问学生：小明和小红各拿了几个苹果，如果将它们放在一起，应该怎么表示？引导学生认识到，分数的加法是将两个或多个部分相加而得到整体的过程。解释分数加法的定义，并与学生共同推导分数的加法规则：分母相同，分子相加，分母不同，通分后再进行加法运算。3.分组讨论目的：通过小组合作，讨论加减分数的运算方法。将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。发放练习纸张，让学生在小组内合作完成练习题。监督和引导学生进行讨论，解决问题。4.整合讨论目的：整合各小组讨论结果，解答学生的问题。随机抽取几个小组代表，让他们分享他们的讨论结果和解决方法。合理引导学生，纠正不正确的解题方法。解答学生疑问，强调分数加减运算的基本规则，特别是通分的重要性。5.练习与巩固目的：进行课堂练习，巩固学生对分数加减运算的掌握。在黑板上出示几个练习题，让学生逐个解答，并及时纠正错题。强调计算过程中的注意事项，如先化简、合并同类项等。将解题过程记录在黑板上，供学生参考。6.拓展应

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