与朱元思书的教学设计

Word版本，下载可自由编辑与朱元思书的教学设计【教学设想】

本文是六朝山水小品中的佳作。教学中应充分利用教材的美学资源，对同学进行美的教育。运用课件，激趣导入，张显文章意境，体悟文章美感。品读文本，培育同学感受美的力量和健康的审美情趣，提升同学的鉴赏水平。

【教学目标】

1、认识一些文言学问，积累常见的文言实词、句式。

2、引领同学品尝赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培育对语言文字的感悟力量。

3、利用本文的学习，培育同学喜爱祖国大好河山的感情和健康的审美情趣。

【教学重点】

1、引领同学感受作品的意境美，志趣美，语言美。

2、背诵全文。

【教学难点】

理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世物者，窥谷忘反的含意。

【教学方法】

诵读法，合作探究法，延长拓展法。

【教具预备】

多媒体课件。

【课时支配】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、赏美景，营造氛围，引入课文

1、播放课件，欣赏富春江风光。

2、插入解说：桐庐——富春江旅游区简介。

富春江的美，激活了很多文人雅士的豪情，他们留下了很多吟咏的'佳句。(播放佳句)

天下佳山水，古今推富春。(元·吴桓赞)

三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡)

由此引入：南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江美景，让我们一起来细心体会，尽情观赏。

二、由同学叙述的简历，老师作评价补充

展现课件：吴均，字叔庠，南朝文学家，史学家。他诞生贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。他的诗文清拔有骨气，曾获得当时文坛领袖沈约的称赏。当时有人效仿他这种文体，称吴均体。著有《吴朝清集》和小说《续齐谐记》《齐春秋》《庙记》等，不少作品后来失传了。

三、朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美

1、老师配乐朗读课文，同学初步感知文意。

2、老师绽开课件，提示重要词语的读音。

3、指名同学读课文，其余同学听读，并对其进行评价。

(老师可适当提示朗读需要留意的地方：留意语速、留意停顿、留意重音、留意节拍。)

同学齐读课文，依据老师的提示，努力读出最佳效果。

四、同学参照解释，借助工具书，翻译课文，理解文意

1、让同学理解文中加粗词的含义。(多媒体显示)

负势竞上(向上)

横柯上蔽(在上面)上

天下独绝(独一无二)绝

猿则百叫无绝(停、断)绝

2、同学读课文，口头翻译课文，画出疑难语句，预备质疑。

3、让同学自主提出翻译难句，小组争论解决，也可求助于老师。

播放课件：(同学有可能提到的疑难语句)

风烟俱净，天山共色。负势竞上，相互轩邈。

从流漂动，任意东西。鸢飞戾天者，望峰息心。

急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏。

夹岸高山，皆生寒树。疏条交映，有时见日。

五、理清课文的思路

1、自由朗读课文，找一找文中哪一句最能概括富春江的景物特征?在课文中起什么作用?

明确：奇山异水，天下独绝(板书)，全文都是围围着异和奇这两个字来写的，总领全文的作用。

2、小组争论:是怎样一步步呈现富春江山水的异和奇的?

老师依据同学的回答，边引领边板书。

六、同学依据板书，试试背诵课文

七、布置作业

1、背诵并默写《与朱元思书》。

2、摘抄文中景物描写的佳句。

其次课时

一、老师检查背诵

二、播放音乐，让同学想象富春江之美景，并能用自己的语言进行描述。感受作品的意境美。

三、老师评点，并提出问题

本文为我们呈现了怎样的一种意境?

(引领同学进步感受文章的意境美。能够利用同桌互动，师生互动进行沟通、品尝。)

四、再读课文悉心体会，感受作品的志趣美

1、提问：一切景语皆情语请同学们反复品读课文，看看描写景物时流露出怎样的情感和志趣?(同学自由发言，老师绽开课件进行总结)

总结：文章表现了对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出喜爱美妙自然，避世退隐的高洁志趣。

2、让同学划出感怀的句子，细细体会。

绽开课件：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

五、品尝语言，赏析文章的语言美

1、请同学谈谈本文的语言有何特征?

明确：本文语言形象生动，以骈句为主，讲究对仗和声律，富有韵律美。写景文字精当凝练，有一种独特的美。

多媒体显示写景佳句：

风烟俱净，天上共色。水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

2、老师要求同学自由选句品尝写景的妙处，要求从描写角度、词语运用、表现手法、表述作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。

3、同学齐诵这几句话，感受其语言美的特质。

六、探究拓展

结合自己的生活体悟，谈谈对鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的理解。

七、课外延长

阅读吴均诗歌三首，进一步认识独树一帜的写作技巧。

山中杂诗从军行梅花落

山际见来烟，男儿亦可怜，终冬十二月，

竹中窥落日。立功在北边。寒风西北吹。

鸟向檐上飞，阵头横却月，独有梅花落，

云从窗里出。马腹带连钱。漂动不依枝。

怀戈发陇坻，流连逐霜彩，

乘冻至辽川。散漫下冰澌。

微诚君不爱，何当与春日，

终自直如弦。共映芙蓉池。

八、课堂小结

九、布置作业

学了这篇课文，你肯