2023年科研工作计划合集篇

2023年科研工作计划合集篇科研工作安排1

一、指导思想

以全区教化工作会议精神为指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研活动带动老师教化教学观念转变、教学方法和手段的更新，以课题探讨促进老师的专业化成长，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教化教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作安排为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教化教学工作不断深化，为学校的可持续发展供应不竭动力。

二、工作目标和任务

1、更新教化理念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高教科研活动的层次和水平。进一步深化、推动课程改革试验，扎实抓好新课程试验的教学探讨工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益。推动评价改革，探究导向机制。

2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化教学质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师专业素养的重要途径；教科室仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立“以人为本”的思想。

3、健全、规范教科研制度，提高教科研活动层次和水平。要进一步扎实抓好教科研工作，健全、规范教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材探讨作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案探讨、教学反思等形式的校本教研活动，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。

4、加强课题探讨工作，争创本校教化科研品牌，树立“问题即课题”的思想，主动组织老师开展课题探讨，让老师真正参加到课题探讨活动中来，把课题探讨落到实处。激励老师撰写优秀论文、教学案例，开创人人参加教科研活动的新局面。

5、加强校本培训，充分发挥教化报刊和教化网络资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会，帮助老师提高教科研实力和教科研水平。接着深化“构建阅读生态，营造书香校内”，要求老师每学年必需阅读好一、二本教化名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

6、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。

7、接着深化专家治校和名师执教战略。培育和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业胜利、教化教学实力精湛的老师队伍。加大名师、骨干老师的培育力度，发觉和培育一批具有学校特色的教化教学典型，刚好进行宣扬，发挥榜样的示范作用。

三、工作要点

1、大力开展课堂教学改革，着力探究高效课堂教学模式

围绕课堂教学改革总体工作要点，推动学校快速形成自主高效的课堂教学模式。

2、加大教学常规管理指导和监察力度，提高教学实效性创新评价方式，促进教学质量的进一步提高。

3、扎实开展各种教研活动，促进老师专业发展

有安排地开展系列教研活动，不断提高老师理论素养及课堂教学水平

4、进一步加强教科研制度与机构建设

（1）以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）以队伍建设推动教科研旺盛。本学期要健全“教科室→学科教研组长→课题组组长→课题组成员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、规范课题探讨，做好课题的探讨工作

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是依据课题探讨的方案和安排，确定本学期探讨要点，明确探讨要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期探讨动态进行检查、探讨、总结，做好理论学习、探讨课及论文撰写状况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期探讨状况，做好资料的建档工作。

（2）实行统一管理与分工管理相结合的课题管理方法。

在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题探讨分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和管理。教科室主要工作是供应服务、赐予指导、加强管理。

6、激励广阔老师撰写科研论文，主动投稿

主动激励和帮助广阔老师把好的教化教学阅历撰写成论文或案例，激励他们主动向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件举荐给有关刊物。新学期我们将主动开展教化、教学中难点、热点和焦点问题的探讨和探讨，以课题探讨为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作实力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满足的学校而努力奋斗。

四、详细工作支配

三月份：

1、制定教科研工作安排

2、进一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核细则。

3、制定校级二级培训活动方案

4、召开课题组成员会议，落实本学期各项课题的探讨工作

5、选评论文参与省、市、区小学论文、教案等评比

四月份

1、组织校二级培训

2、课题组成员正常开展课题探讨工作

3、省市级课题阶段性成果汇总

4、组织老师学习课堂教学模式学问，开设模式示范课、探讨课、优质课研讨活动

5、开展师生共同阅读经典活动

五月份

1、组织校二级培训

2、组织老师参与省“师陶杯”“行知杯”“教化学会”论文评比

六月份

1、课题结题材料汇总，迎接市级课题检查

2、“我爱阅读”师生征文竞赛

3、组织老师参与区级教化教学论文评比活动。

4、整理教科研工作资料、撰写教科研工作总结

科研工作安排2

新的一年中，学校的苏州市“十二五”课题已经进入中期，教科室的中心工作是申报省“十二五”滚动课题，探究以问题为导向的读书活动，进一步加强科研课题探讨的指导的监督工作，引领课题探讨与课堂教学相结合,提高探讨的实效性，接着探究并优化“学为中心，互动共享”课堂教学模式，以课例研讨为突破口，老师教学方式的转变。

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作目标

1、在校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教化教学改革和试验探讨，努力使教化教学改革和试验探讨促进学校办学水平整体提高。

2、结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、体育、艺术、科信等各个课题组的科研水平，着力探讨和解决课改中不断出现的新状况、新问题，并不断总结阅历，完善各课题组建设的各项制度和措施。

3、构建学习型校内，培育探讨型老师，提高老师专业发展水平，组织老师围绕课题探讨学习专着、紧密结合教学实践仔细反思，提倡有效的科研方法，促使一批科研性老师快速成长为校学术带头人。

4、提高探讨的效率，确保课题探讨的质量，课题探讨不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。同时通过课题探讨，提高课堂教学效益。

5、总结和推广教化科研成果，关注和捕获最新教科研动态，老师发表、获奖文章状况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布老师发表、获奖文章状况，为老师开展教科研工作供应优质服务。

三、详细工作

（一）理论学习

“腹有诗书气自华”。老师潜心于阅读中，自然不会心浮气躁，做事自会思索成熟稳妥。因此，新的一年中要大力提倡读书。

1、恳求校办公室的帮助，与其他科室整合，要求办公室主任发动，每个办公室的橱柜辟出一层特地布置为“办公室书柜”，动员办公室成员带来或自购教化类专着供同事阅读，并做好阅读记录。以此营造浓郁的读书氛围，创建便捷的读书方式，此项读书活动纳入各办公室的考核评比活动中。

2、开展导师和青年老师共同精读一本书《给老师的建议》活动，导师在了解书的内容后，根据须要设置若干问题，带着青年老师依据拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率，协同“老师发展中心”开展“我与一本好书”主题读书沟通评比活动。

3、提倡老师到图书馆借阅图书或杂志，提倡老师自主购买教化类专业书籍，凡是阅读后送交学校图书馆的，建议学校贴补购书费用。

（二）课题探讨

联合教育处、老师发展中心，形成教科研共同体，各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的探讨。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究，提高课堂教学的有效性。

1、接着做好课题组的每月一份课题探讨主题材料学习，指引各子课题的探讨方向。

2、课题引领各组教研活动，与教育处形成教科研共同体，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业发展的功能。建议实行主题教研活动（拟四月《巧追问，善互动》），接着开展课例研讨，把教学设计、课例和设计意图及相关思索等资源上传校内网上的“备课系统”，借助于同伴和更高层次的专家、老师的互动帮助来提高；完成这些程序后，抽签确定老师来执教亮相，该任课老师要来回仔细分析他人提的建议，以达到触类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。

3、依据市教科室的工作要求，实行片级或市级课题观摩活动（中期成果鉴定）。

4、仔细参与活动。综合考评之“教科研考核”中详细要求准时参与各次市级教科研活动，力争支配好课务，仔细参与不扣分，活动研讨展庐柏风采。

（三）网站建设

接着依据市教科室对教科研工作的考核要求，沿袭“十一五”期间的阅历，在教技室的帮助下建设好“十二五”课题探讨专题网站，在该网站上上传学校“十二五”主课题的实施探讨过程中的活动资料如精彩教学设计、说课评课、听课思索、试验反思、活动简讯等等以及课题探讨学习资料、课题探讨动向等等，融老师教学、探讨和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教化科研融入了便捷的网络空间，帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力，以崭新的方式促进老师专业成长。

（四）论文撰写

综合考评之“教科研考核”中详细要求：校级领导和教科主任必需发表一篇论文；60%以上中层领导发表论文；50%以上专任老师有论文发表或获奖。本学期依据各级科研部门的要求，收集好了各类征文信息，为参与各学科论文竞赛，重点是为了参与“教海探航”活动，支配科研组“论文研讨活动”，对老师的论文进行筛选，邀请专家指导修改，把好质量关，举荐参与各级各类竞赛或向各类刊物投稿。

（五）经典诵读

我们学校现被评为“江苏省其次批中华经典诵读基地”，把中华经典诵读作为特色，全员参加，到处有痕。在校内古诗文化氛围的营造上，班级文化、校内文化环境的布置上进一步彰显特色，滋润诗情。

1、接着营造班级经典诵读氛围，各班利用黑板报、诵读角及创建性的诗文等布置诵读环境，建设班级小小图书馆。

2、筹备开发中高年级校本教材《庐柏孩子品美文》，组建编委人员，选择经典美文，设计各栏目，编辑校本教材《庐柏孩子品美文》。

3、抓好抓实各年级课前两分钟诵读，要求老师参加，带领学生依据诵读考段篇目仔细诵读，年级组长不定期检查各班诵读状况。

4、帮助教育处实行“阳光庐柏阅读节”，每周定时间开展师生共读经典图书活动，并实行“书香润心田，经典育圣贤”班班诵竞赛。

5、接着进行诵读考段、诵读小状元和小明星的评比，在班主任的指导下进行考段，并依据学生诵读状况评比出“诵读小状元”和“诵读小明星”，在素养报告书“奖惩记载”一栏敲“诵读考段章”“诵读小状元”和“诵读小明星”章，赐予学生激励，

（六）校刊出版

在进行网络教科研，促进老师成长的同时，我们接着出版校级教科研刊物——《阳光庐柏》老师版第20期、激励师生主动投稿，为师生创设一个学习、反思、沟通的平台。

本学期的教科研工作将在校长室的指导和各科室的鼎立合作下，努力把各项工作做实做细做优。

科研工作安排3

一、基本状况分析

马屿镇中心小学作为一所省示范小学、省传统体育学校曾多次出赛浙江省中小学生体育运动会，并长期为各院校体校等体育专业技术学校输送大量人才。作为马屿学区小学届的龙头学校，马屿镇中心小学不仅在主学科上保持风范，同时在综合学科也保持领头羊的作用，引导乡镇农村体育发展。我校目前拥有40个班级，两千多名学生。在本校“内练素养，外塑形象”的校旨引导下，作为体育教研组要向最优化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦，今年的教研组成员都有是精兵强将，他们的主动性高，这一切，都有为了让学生更好地接受九年义务教化，更好的熬炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，相互支持，相互协作。

二、指导思想

“强其体魄，健其心智”以提高学生综合素养为目标，培育学生自我熬炼身体，有良好的身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，并切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，仔细组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，主动开展教科研工作，深化教学改革，深化推动新课程标准实施，大力加强校内体育文化建设。

三、主要任务及目标

体育教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把老师、学生主动性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务：

1、主动协作市、学区、校体育工作安排，实施落实体育措施。

2、组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，主动总结好的教学方法。

3、指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教职工他们强身之道。3、发觉特长生，培育精华，开发潜力，提高体育运动水平。

4、做好大课间的开展，并做好课题探讨工作与师生沟通的网络平台

四、方法措施

1、做好班主任和代课老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。

2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

3、成立爱好小组并刚好开展好玩体育活动。

4、组织达标运动会和竞技运动会。

科研工作安排4

指导思想：

本学期教科研工作以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》为指导，以省十一五规划课题《拓潜教化》为学校统摄课题，以“扎实、高效、创新”的探讨方式来培育高素养专业化老师，从而全面提升学校教化教学质量，为打造精致特色品牌学校做出应有的贡献。

工作重点：

1、筹备拓潜教化课题结题工作；

2、制定科研骨干老师标准；

3、设立附小教学探讨专栏；

4、开展五个一系列探讨活动；

5、参与武穴市第十一届科技创新大赛；

6、大力开展校本探讨；

7、实行老师读书沟通会；

8、参与省教科所组织的讲课竞赛活动；

9、参与省教研室主办的“空中课堂”网络教研；

10、市级课题《作业设计与评价的有效性探讨》结题。

详细措施

一、课题探讨，凸显教学实效

(一)扎实开展课题组探讨活动

开学初，各个子课题围绕《拓潜教化》课题的探讨专题定好安排。

1、数学组：数学思维实力的培育策略；

2、语文组：表达潜能开发策略；

3、英语组：提高英语记忆水平的教学策略；

4、艺术组：形成特长的有效策略；

5、体育组：学生运动习惯的培育；

6、综合组：学生有意留意力的培育。

课题组活动支配：

九月：安排+学习

第一次：制定子课题探讨安排。从探讨专题中进一步细化。如：数学组的思维实力包括：

1、会视察、试验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；

2、会用归纳、演绎和类比进行推理；

3、会合乎逻辑地、精确地阐述自己的思想和观点；

4、能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。课题组从中选一个小内容来进行探讨。其次次和第三次，各组学习小课题相关的理论资料。

十月：聚焦+磨合

各个子课题组聚焦课堂，确定一节探讨课，在组内实行一课多轮的方式进行研讨，凸显探讨主题。各组主动邀请教学顾问参加听课活动。

十一月：展示+评析

学校实行课题探讨课竞赛活动，充分展示各个子课题组的探讨成果。第一节课主讲老师讲课，其次节课由课题组成员说课：探讨主题在教学中如何得到体现；其他组老师对课进行现场评析。

十二月：总结+提升

各组围绕探讨专题，进行仔细反思和总结，围绕专题，每组上交一份课例，以课例的形式展示各组的探讨成果。

各组在小课题探讨实施过程中，先是进行理论学习，然后以“课例”的形式，组织成员课堂观摩、行动探讨进行以问题解决的校本教研，实现“一课多议”，或“同课异构”。

科研工作安排5

一、指导思想

以提高教学质量为目标，以“探讨、指导、管理、服务”为宗旨，着力加强教研管理和老师队伍建设，深化开展教学探讨和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。

二、思路与目标

严格规范教研管理，着力强化老师培训，大力开展教学探讨，深化推动课堂改革，全力提升教学质量。

三、方法与措施

（一）强化老师管理和培训，提高老师整体素养。

1、建立老师周集体学习制度。

每周定时间定地点，组织老师学习教化法律、法规学问，学习教化教学理论、专业学问和现代教化教学技术，学校为老师们供应教化教学理论书籍，老师们利用课余时间阅读、探讨，开阔老师的视野，指导他们的实践，不断提高老师的综合素养，为学校工作的创新供应了有力的理论支撑。

2、加强老师专业成长。

一是根据学校制定的老师专业发展规划，促进老师专业成长。扎实落实优秀老师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来发展的名优老师群体，促进老师专业发展。

二是加强老师专业培训，提高老师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为老师发展供应展示的舞台，引导、督促、激励老师自主成长。12月份实行“说课标、说教材”展示活动。

三是依据老师的学问结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升老师的综合素养。

3、充分利用课程标准进行课堂教学培训，有安排创建条件选派更多老师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织举荐老师主动参与上级部门组织的各类评先选优活动。

（二）健全评价激励，增加教科研动力和意识。

1、教化科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。

对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和老师教学常规评价的重要依据之一。

2、教研活动的评价实行“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注老师参加教研的基本过程，看老师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加等教研常规的完成状况，又要看老师的教研成效与论文获奖和发表状况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将干脆与学年度评优评先挂钩。

（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课安排，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量牢靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺当推行打好基础。

进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织老师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份实行集体备课活动研讨会。

（四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。

本学期我校接着在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究的学习方案。

经过上一学期的导学案运用，各学科编制和运用导学案均积累了一些阅历。本学期还须要进一步完善和提升，须要遵循以下基本原则：

⑴主体性（确立学生是学习的主体）；

⑵导学性（具有指导学生学习的作用）；

⑶探究性（尽可能设计可供学生在探讨中学习的内容）；

⑷层次性（关照不同层次学生的不同要求）；

⑸开放性（有可供师生完善教和学的“留白处”）；

⑹创新性（有利于培育学生的创新意识）。

也能熟识以下基本操作流程：老师个人备个案、集体研讨制定“导学案”、课堂组织实践“导学案”、课后反思补充“导学案”。

为使学案导学模式扎实实施，分别实行导学案的编写质量、课堂落实状况检查（9月份）和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。

（五）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。

各教研组要组织开展教学观摩、试验、示范、达标等沟通听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主好听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学阅历的沟通与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。

规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课老师有教学设计、说课稿，听课老师有听课记录、评议记录，刚好听评，做到“人人会说课，课课有人评”。

主动开展课堂教学研讨活动，组织和支配好组、校等各级教学探讨活动，切实提高老师教化科研的实力和水平。一是做好以教研组为单位全校一线老师全员参加的组内观摩活动；

二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动；

三是举办好10月份的首届微课大赛；

四是开展常常性的听课学习活动。

要求每位老师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录刚好检查，使学校教研工作不断改进、深化开展。

（六）强化老师课题探讨意识，深化学校办学内涵。

老师只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和实力。我们将以课题为抓手，把骨干老师团结在一起，共同学习，共同探讨，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有探讨课题，全方位推动全校的课题探讨工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高老师的课题探讨水平。

为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动安排，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实状况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。

要求课题组成员在日常教化教学工作中进行实践，进行探究。在实践中思索，在探究中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高老师的课题探讨工作。

（七）进一步完善校本课程的开发与探讨工作。

规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体老师的主动性，发挥老师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬特性，发挥潜能，培育爱好与特长。学校安排在学期末实行校本课程成果展示活动。

（八）做好各功能室和网络资源的管理运用工作。

1、做好电教设备的管理与维护，提高教化部教学资源库和学科教学平台的运用率，充分利用远程教化资源，建立并充溢学校教学资源库；完善学校网站，充溢网站资源，主动参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。

2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。

3、加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的运用效益。

（九）扎实创建教化信息化示范学校。

今年是教化信息化推动年，我校被确定为“教化信息化示范校”。根据要求，“教化信息化示范校”创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，依据本校实际，根据制定的学校教化信息化示范校创建实施方案，着力推动实施，做大量细致入微的工作，结合“教化信息化示范校评估标准”，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。

结合教化信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教化教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教化资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充溢、完善、丰富老师个人空间，促进信息技术教学成果的探讨和开发。

（十）主动参与各级组织的教研、教学竞赛活动。

组织老师主动开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动，把老师注册率、“晒课”参加率、优课报名参加率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处；组织参与好20xx年中小学教化教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评比活动；指导师生参与试验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；激励老师主动参与上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。

我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高老师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干老师的培育，围绕老师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心愿识，走素养内涵发展道路。

科研工作安排6

一、指导思想

以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素养老师队伍发展，致力于学生高素养形成，使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作重点

1、完善制度，促进老师专业成长；

2、依托课堂，全面提升教学质量；

3、深化探讨，物化课题探讨成果。

三、详细措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、敏捷、高效的教科研活动，注意一线科研，特性科研，开心科研。

1、加强课题探讨。学校将把课题探讨作为教科研载体，其目的不在于创建多少理论价值，而在于通过有目的有安排地实施探讨，实实在在地解决一些实际问题，探究教化教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培育自己的探讨习惯，学会在探讨状态下工作，在工作状态下探讨。本学期，一方面我们将依据学校总课题省十二五科学规划课题《促进小学生深度学习的老师课堂行为探讨》分学科制定并实施子课题实施方案，另一方面我们将着力抓好全体老师的四个一工程：即一个探讨专题（要求大家依据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身探讨方向），一个笔记（要求记写试验随笔和业务笔记，我们要围绕自己的探讨重点，随时记录教学故事，捕获教学才智火花，不断升华教化实践，积累鲜活的特性化试验素材），一堂试验课（要求围绕试验课题人人展示校级或教研组内的探讨课，人人参加学校的“课堂教学大比武”活动），一篇成果文（每位老师依据探讨内容期末交课题探讨成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核）。总之，我们要把课题探讨融入我们平常的教化教学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造深厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周二、、三下午定期进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推动，对新上岗的青年老师，要求接着进行师徒结对活动，不断学习实践阅历。中间层老师，引导其围绕学科建立小课题，开展探讨，不断提高教学水平。有称号的骨干老师着重反思，总结教学阅历，建立符合教学特性的课题，通过教化科研，渐渐形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的沟通推广。本学期我们将主动参与市教化局有效教化结题大会，组织老师主动参与各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教化新潮。

4、着手教科研资料建档工作。从课题安排、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。为增加备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，希望每位老师通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本事，设计出符合新课程理念的富有特性特色的教案来。对作业批改要有质有量。接着加大老师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大老师科研成果的嘉奖力度，给老师科研的动力。

四、详细工作支配

三月

1、制定我校教科研工作安排

2、召开课题核心组全

体成员会议

3、参与市教科研会议

4、进行课题骨干沙龙活动

5、组织参与XX市教科研论文竞赛

四月

1、修改并实施语数英学科的深度学习子课题方案

2、骨干老师课堂探讨展示活动

3、参与市局课题结题活动

4、课题骨干老师“走进深度学习”沙龙活动

五月

1、召开课题核心组成员会议，沟通汇报各课题的实施状况

2、做好XX市科学课题《主动参加式课堂有效学与教探讨》阶段性汇报

3、组织“走进深度学习”学术沙龙活动

4、组织教学论文参赛

六月

1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。

2、课题探讨成果校级评比活动（论文、案例、教学叙事）

3、省教科研重点课题《在课堂教学中帮助学生积累数学活动阅历的探讨》中期评估

4、组织骨干老师“走进深度学习”学术沙龙活动

5、统计20xx年度各类教化教学成果

七月

1、教科研工作总结

2、课题资料归档

3、骨干老师年度考核

4、出刊《坚净集》

科研工作安排7

一、指导思想与目标

以区教化工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深化探讨为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发觉问题—分析问题—实行措施—解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进老师发展”的原则，紧紧围绕学校教化教学重点工作，主动开展教化科学探讨，充分发挥教化科学探讨在提升教化品质、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，不断提高教化科研对二中教化发展的贡献率。

二、主要工作

（一）探讨常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

1.开展三次基于教研组的同课异构活动。

各学科教研组要在调查探讨的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点探讨章节，主动开展探讨，用同课异构的方式，展示探讨成果，深化进行研讨。

要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并刚好做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有安排，有支配；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣扬组。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。

2.加强集体备课效能的探讨，展示集体备课典型。

各学科组要探究形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在探究的过程中，各级部、学科组要擅长发觉优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20xx年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的探讨成果，提升集体备课的效能。宣扬组要刚好出公众号，介绍活动的状况和成效。

各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。

（二）发挥学校督学作用

为使学校更精确、更全面驾驭一线教学状况，深化推动学校教科研的发展，经学校校委会探讨，已确定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。

为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深化高三，督导一轮复习状况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深化高一进行诊断性听课调研。

（三）十二五”各级优秀教化科研成果的评比和推介工作

10月份，历城区将开展“十二五”各级课题探讨优秀成果评比和典型阅历的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀探讨成果。

我校“十二五”担当并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《中学语文“读写练评”一体化课堂教学策略探讨》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下中学物理探究性试验的'行动探讨》，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20xx年至20xx年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参与这次成果评比。

历城区将从评比出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。

（四）做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作

我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题八项。各课题组要依据开题会上专家的看法，仔细修订探讨方案，制定探讨安排，实施探讨。要留意保存探讨安排、过程性成果、总结等电子及纸质探讨材料，刚好交教科室存档。

教科室将对各课题组的探讨工作进行管理和指导。

（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评比”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教化教学科研活动，组织好省市区各级远程研修

本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀老师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评比及读书人物报告等校级教化教学科研活动。

（六）接着加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作

要充分利用省会教化资源优势，与高校或教科研机构主动开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。

本学期努力争取组织多次教科研专家进校内活动。

（七）打造宣扬平台，主动推广优秀成果

1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的刚好报道。

2.主动向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、探讨动态、特色建设、课题探讨、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望老师主动投稿或举荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：

三、详细工作支配

9月

1.召开教科研工作会议，传达教科研安排

2.组织两次集中远程研修

3.督促“十三五”课题探讨安排制定

4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课

10月

1.组织参与区优秀教科研成果评比

2.张珊菊、郑洪才报告

3.二中片区教科研活动

4.第一次同课异构活动

11月

1.各学科组“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果

2.其次次同课异构活动

3.“十三五课题”探讨材料归档

4.期中考试后组织学校督学深化高一进行诊断性听课调研

12月

1.各学科组接着“集体备课规范”探讨、探究，发觉典型，提炼成果

2.第三次同课异构活动

3.年度读书人物评比

1月

1.课题探讨阶段成果沟通会

2.迎接区教科研督导

3.集体备课典型展示活动

2月

1.青蓝工程考核

2.总结科研工作

科研工作安排8

一、指导思想

20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注意发挥协作力气，激励横向联合，加强合作与沟通，主动组织各相关科室开展有关的课题探讨，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注意课题探讨的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题探讨工作推向深化，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务

规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。

（一）落实科研管理制度

在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发觉的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

（二）加强对教科研课题的立项管理工作

1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，仔细组织全院医师申报各级科研项目、课题。

2、加强课题探讨常规管理，使课题探讨能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。实行措施使课题探讨落到实处，不流于形式。确保每次探讨活动都有准确的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动主动的投入探讨。

3、主动帮助医院各职能部门做好相关工作。

4、重视课题完成率，总结成果，找出不足。

（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，驾驭进展状况、科研经费运用状况，一旦结题全部资料归档。

（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深化开展课题探讨和课程探讨，力争抓出探讨成果；做好科研型骨干医师的选拔和培育工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

4、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术沟通的管理工作。

（六）加强对有关单位的联系

为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要打算。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作阅历，促进我校科研工作的进展。

科研工作安排9

20xx年胶州市教化科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教化科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教化改革和发展的中心工作，坚固树立“真情奉献教化，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教化科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教化科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教化深化实施和我市教化内涵发展做出主动贡献。

１、进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教化科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教化科研年会制度，主动探究有效的教化科研运行机制。

２、召开胶州市教化学会第十五届年会，表彰教化创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教化科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教化学会现场会。

3、圆满完成“x五”立项课题探讨任务。20xx年，是x五课题结题年，各担当课题探讨单位，要加大课题探讨力度，确保高质量的实现探讨预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩高校校“教化品牌”影响力。

４、接着主动促进教化科研成果的转化，适时通过实行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题探讨观摩课等形式，推广优秀科研成果。

5、以教化科研作引领，主动推动校内文化建设。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造深厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校内文化。

6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向，加高校校主导性课题的建构和探讨力度，发挥好教化科研的引导性、探究性和实践性，集中群体才智，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。

7、加强校本探讨，促进老师专业化成长。要充分相识教化科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本探讨成为学校日常工作的常态。要引导和激励全体老师主动参加教化科研工作，让老师“在工作中探讨，在探讨中工作”。要主动激励老师开展课题探讨，并为老师创建良好的工作环境和探讨条件，为老师队伍的专业发展和教化科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

8、深化“青岛市中小学老师十一五阅读工程”。要仔细总结十一五老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好打算，年内启动“书香校内”和“老师读书人物”的评比活动。

9、编制“十二五”课题规划，加强教化科研宏观引领，增加教化科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教化科研课题探讨指南》。

10、办好《胶州教化》，秉持“坚持指导、注意好用、提高学术、增加服务”的办刊原则，为学校阅历沟通，老师专业成长供应优质平台。

活动支配

一月份

１．制定下发《胶州市20xx年教化科研工作安排》

２．编制《胶州市20xx年教化科研课题发展安排》

3．编制《胶州市教化学会发展十五年》

4．参与青岛市教化科研工作会议

二月份

1．对20xx年立项课题进行成果鉴定

2．评比“胶州市教化创新先进单位、先进个人”

三月份

1.教化创新先进单位验收

2.筹备胶州市教化学会第十五届年会

四月份

1．召开胶州市教化学会第十五届年会暨“胶州市教化科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教化学会现场会）

2．拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会

五月份

1．召开“读经典，塑品德”探讨成果现场展示会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教化、音像演讲”展示会）

2．组织老师参与省教科所论文评比活动

六月份

1．召开“激励艺术”探讨成果推介会

2．组织老师参与青岛市教化局论文评比活动

七月份

1．组织20xx年胶州市“《每周一读》·品读经典，感悟教化”优秀论文评比活动

2．各单位进行教化科研半年工作总结

八月份

参与省、市教科所举办的各种教化科研培训班和学术沟通活动

九月份

全市立项课题中期指导检查

十月份

1.接着立项课题中期指导检查

2.组织专题研讨会

十一月份

1．开展“教化科研面对面活动”

2．胶州市“书香校内”和“老师读书人物”评比活动

十二月份

1．胶州市教化科研年度评估

2．组织20xx-20xx年度“胶州市教化科研先进单位、先进个人”的评比工作

3．组织各单位报送《20xx年度教化科研立项课题申请书》和《20xx年立项课题成果鉴定》等材料

4．进行全市教化科研工作总结。全年编辑《胶州教化》６期，每双月发行。

科研工作安排10

本学期教科研工作围绕学校的中心工作绽开，以校为本，以教科研为先导。加强青年老师培育，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提高老师素养，提高我校教科研水平。

一、加强青年老师培育

新上岗老师培训，依据我校实际，安排用一年左右时间对新上岗老师进行培训。培训分三个阶段。岗前教训，学校领导和有阅历的老师集中指导主要有思想教化、教化政策法律法规、工作环境介绍、教化教学常规等。上岗后与老老师结对，在指导老师培育下苦练基本功，向实践学习，向有阅历的老师请教，不断反思、总结、提高。上下学期分两次汇报课和展示课。培训后进行总结评比、通过培训达到学校教科研规划。要求“一年级上规范课，二年级上公开课，三年级上示范课”。组织好青年老师课堂教学竞赛和青年老师，通过竞赛使青年老师得到熬炼，教学实力不断提高。

二、改进课堂教学结构

上课是教学的中心环节。课堂教学要体现新课程标准的要求，规范操作、提高效率，向45分钟要质量。课堂教学肯定避开随意性、盲目性，在教学目标达成、重点突出的前提下细心设计好课内训练，要求每节课必需有10分钟以上训练时间。学生是学习的主子，学习主要是学生自己的事，要将时间还给学生——学生是学习主子。课堂教学的过程是学生学习的过程，课堂教学体现的学生学习为主，完成性，严格训练，形成实力，让课堂教学变成学生自学、探究、实践的过程。老师起组织者、引导者的作用。老师讲的是学生通过学习驾驭不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲学问的内在联系，讲学生可能出现的毛病。

三、优化农村初中生学习策略

我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的探讨对象重点是农村初中生。有许多新状况、新问题是我们所从未见过的，须要我们下大力气去探讨、去解决。初步拟定几个探讨课题：

1、农村初中生不良行为习惯的探讨与对策。

2、农村初中生英语学习探究。

3、农村寄宿制初中生管理探讨。

4、农村重点中学大教化教学探讨。

当然不止这些，更多的有待同志们在教学实践中去发掘实践探究。

校本探讨体现全员参加意识，老师、领导、职工、学生、家长、每个部门每个人都从不同角度及不同身份去视察、探究、总结，有利于透彻探讨我们的教化对象，有利于教学、有利于管理、有利于学生的成长和学校的发展。

四、业务学习校内化

业务学习的本校实际不断总结学校的实践，同时外部阅历为我所用。其次周周三7、8节为业务学习时间。激励老师撰写论文、教学案例提高教科研水平，大力宏扬校内文化。

教科研工作具有前瞻性、前导性，教学实践是教科研的沃土，教科研是学校腾飞的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一个新台阶。

科研工作安排11

一、指导思想

围绕区教化局文件精神，坚持以科研为先导，深化贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题探讨为突破口，创建良好的探讨氛围，全面提高教化教学质量。

二、工作目标

坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心探讨教化教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化老师科研意识，调动研讨主动性，抓好课题管理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推动我校名师工程的实施进程。

三、主要工作任务

1、进一步落实组内研讨活动方案。

各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。

2、做好“十二五”课题的跟踪申报和管理工作。

学校将主动做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题《爱心教化的有效策略探讨》争取市级立项。

主动深化课堂教学改革。以老师教学方式的转变为重点，接着开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。不断更新老师课堂教学观念，深化开展课堂教学的深化探讨工作，提高老师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的相识；通过开展学科教学策略探讨，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题探讨。

3、重视教科研好用性，仔细做好探讨成果转化工作。

全面落实义务教化课程标准，广泛深化课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建设。注意探讨成果转化，做好教学阅历沟通和论文推选工作。

4、开展好主题教研等研课活动，优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性。

以教学活动为载体，聚焦课堂教学，主动开展各科研讨活动，使之成为教学的指南。每学期结合课堂教学实际，召开大型主题教研会；主动开展“每周一节公开课”活动，确保人人上一节公开课；仔细开展好40周岁以上老师优质课、骨干老师示范课、青年老师汇报课等研课活动。

5、做好校本课程的开发与实施工作，推动学校办学特色的发展。

四、科研工作领导小组：

组长：马长松

副组长：何金平

组员：高小朋、李福寿、熊翠平、彭剑宏

科研工作安排12

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的探讨实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的探讨成效。

2、做好申报德育方面的市xx规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。

4、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。

5、接着进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

(一)加强科研培训，促进专业发展

1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

2、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。

3、针对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。

4、激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

5、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

6、充分利用天河部落，主动参加各学科的网络学习和研讨。

(二)加强课题探讨，抓好课题管理

本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省xx规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的探讨”以及区xx规划课题“小学综合实践活动科组建设探讨”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的探讨，并主动申报市xx规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，刚好把课题探讨成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对探讨中的问题进行刚好的研讨、学习沟通。

(三)提炼科研成果，深化优质科研工作

激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

深化优质科研工作，整理和提炼区xx规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的探讨”课题成果，主动申报市教学成果奖。

(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱

为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。

科研工作安排13

一、总体思路

遵循市教化局“抓质量，保平安，强素养，树形象“的总体工作思路，以市教研室、教科所工作安排为指导，本着“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”的原则，强化教化科研的实效性，不断提高教化科研管理水平。建立并完善“XX中学教化科研博客”，推广优秀探讨成果，刚好总结教化科研典型阅历，促进老师专业化成长。

二、主要措施

1、进一步完善科研组织和管理制度

借鉴上学期的胜利阅历与不足之处，结合教化局教科所下发的本学期教科研工作重点，在上学期基本框架不变的状况下，进一步健全和完善学校教化科研组织，完善学校教科研管理制度。各项工作统筹支配，统一协调，使活动明确有序，进展顺当。

2、规范课题管理，完善嘉奖机制，突出科研时效性

深化开展课题探讨，切实解决教学中的疑难问题，推动教学改革进程，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，完善嘉奖机制，突出科研的实效性。针对上学期课题探讨过程中出现的重结果，轻过程，课题多，结题少等问题，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。

3、深化沟通课题探讨工作阅历

小课题结题申报工作已经完成，刚好总结、提升、推广典型教化科研阅历，推动XX中学教化科研工作。

4、接着完善教科研博客管理方法和评价方式

充分利用博客做好优秀阅历沟通，重视宣扬与展示，拓展教化科研视野，扩大同行间的沟通研讨，做好搞好校本教研、教学科研，促使教化科研走向实效，解决实际问题，力争使教研工作有效促进教化教学稳步提高。

5、深化德州市规划课题探讨工作

为XX市规划课题做好阶段、中期报告总结，收集数据、资料，使课题探讨工作正常有机运行，刚好总结、提升本地典型教化科研阅历，刚好总结和推广优秀探讨成果和先进教改阅历。同时为课题的结题鉴定申报工作做好打算。

6、其他工作

仔细做好XX市、XX市和乡校办领导支配的其它工作。

三、详细支配

二月

完善学校教科研橱窗和学校教科研博客，完善和总结20xx年教化科研工作，制定20xx年教化科研工作安排。

三月

（1）搞好校级老师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工作，同时指导老师在各级各类大赛中取得好成果。

（2）搞好级部的业务培训，提高老师的业务水平。

（3）采纳“请进来，走出去”的方法，提升老师的科研理论水平和实践实力，搞好与联谊校的教学探讨工作。

四月

1、组织老师开展听评课活动

2、开展20xx年优秀教化科研成果评比活动，组织老师参加山东省和XX市优秀教化科研成果评比活动，推动广阔老师提高学习和探讨意识。

五月

组织“每人一节汇报课”活动，典型老师实行观摩教学活动。总结上报“每人一节汇报课”中发觉的典型阅历（本单位课堂教学总模式和各学科课堂教学基本模式及胜利阅历、做法等）。

六月

仔细落实XX市教化局《关于深化中小学教化科研工作的看法》，进一步强化我校教化科研管理，规范中学日常教化科研工作。

七月

总结20xx-20xx学年教化科研工作，组织开展优秀科研成果（探讨论文、探讨报告、教学设计、精品教案等）评比活动。

20xx年2月16日

科研工作安排14

一、目标和任务

1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。

2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。

3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收录。

4.成果获奖：省部级嘉奖1项;厅级嘉奖3项。

5.学术沟通会议：召开有校外专家学者参与的学术沟通会议2次以上。

6.科研项目、成果申报的组织：仔细组织科研项目、成果的申报，材料审查仔细，报送刚好。

二、工作要点

1.推动科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高