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文档简介

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秋天落叶飘飘,儿童对秋天布满暇想,活动意在让幼儿在愉悦的心情下,积极地感觉秋天的意境和诗歌的美丽。

活动目标

1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的美丽。

2、理解诗歌内容，大胆表述自己对诗歌的理解。

3、培育幼儿的想象力和语言表述力量。

4、理解诗歌所用的比如手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

理解诗歌内容,大胆表述对诗歌的理解.

活动预备

1、有关课件。

2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

3、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿挂饰各一个。

活动过程:

一、导入活动

1、观看图片

师:小伴计,你们知道现在是什么季节?今日,我们一起来观赏秋天好看的景色.

2、谈话

师:刚才你们看到了什么景色,谁来说说?

小伴计回答后,老师进行小结.

二、学习诗歌>

1、利用课件帮忙幼儿理解诗歌内容,引领幼儿进行大胆想象.

老师一边用语言引领,一边展示图片.

(1)展示小蚂蚁,渡船的图片

师：谁来了?小蚂蚁看到这么好看的落叶，它会说什么呢?

老师用动作和语言引领幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船。

(2)展示小老鼠、雨伞的图片。

师：谁又来了?小老鼠看到落叶，是怎么想的?

(3)展示小刺猬、扇子的图片。

师：接下来谁会来呢?小刺猬看到落叶会说些什么呢?看看你们和不刺猬想的是不是一样?

(4)展示梅花鹿、饼干的图片

这又是谁啊?看看梅花鹿是怎么说的?

(5)展示小伴计的图片

小伴计看到落叶，会想什么?

2、观赏诗歌：老师有感情地配乐朗读诗歌，要求幼儿宁静地倾听，提问：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么?引领幼儿用诗歌里面的句子回答。

3、请幼儿边看图边观赏配乐的散文诗一遍。

我们小伴计今日可真聪慧，解决了这么多的问题，下面我们再来观赏一遍这首好听的散文诗吧。

三、老师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子观察了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁观察，把它当作什么呢?

引领幼儿相互争论后仿编。

四、结束活动。

小伴计都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿

在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。老师巡回观看，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引领幼儿相互叙述。

教学反思

活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌观赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小伴计们对身边的落叶都很熟识，所以孩子们对活动比较感爱好。特殊是最终的仿编诗歌，我发觉孩子们对四围事物的观看很认真，刘启文说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、洋洋说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小伴计好象对仿编诗歌很感爱好，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小伴计听到是自己编的句子，都特别兴奋，编的就更起劲了。

虽说到最终活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小伴计活动后找个好伴计一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的

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