从小学到初中我与学生共成长 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选从小学到初中，我与学生共成长摘16年9月踏上教师行业至今已有6个念头了。其中前5年在小学工作，去年参加城区选调进入中学，带初一数学课程。在这期间，我根据以往的教学经验，同时向前辈们学习管理班级和提升成绩。下面我就根据我这一年来带初一数学的经验为基础，说说我的做法。主要从与学生初相见，明确课堂要求，制定奖惩计划，做好学困生辅导，以及根据班级差距调整教学模式。关键词：初中奖惩学困生成长2021年9高兴的是终于选到了梦想的初中学校，同时伴随的忧虑是我五年的小学教学经验，是否适合现在的初中生教学？我对初中教材不熟，对初中生的特点也不是很了解。我对未来充满了疑惑，不知前方等待我的是什么？淡妆，我想在同学们的心目中留下深刻的“第一印象”。我先到了三楼的初一11班，发言，积极献策，课堂气氛非常热烈。首先，利用好课前三分钟。在课间的前七分钟，我们可以到教室外眺望眺望远方，利用时间就是节约时间。其次，都说良好的课堂秩序是教学成绩的保障。我和孩子们共同制定了课堂专注力12没有听清问题扣1评设置一二三等奖和进步奖，每个等级有对应的奖品，奖品是我自己去批发市场买的，有文具、奖状和跳绳......当然同时我也没闲着，我每天晚上回到家有三件事要做：一是反思今天的教学优缺点，今后好做改进；二是根据同学的课堂作业了解今天学生对今12022年安徽省中小学教育教学论文评选以保障明天的教学高效有序。习。到办公室问问题也是奖励的，一周我们统计一次，按次数分别奖励。记得在初一上学期时，有一个班的两个孩子小文和小武。他们两个是属于小学基础课上从来不捣乱课堂纪律，课下也从未与同学发生过冲突。有天下午我去到学校，从班里门口看到，他们两个因为身体原因没去上体育课，俩人坐一起聊天呢。我上前询问了没去上体育的缘由之后，说不如我教你们俩画数轴吧！两人慌忙递给我一把尺子。我把这一点知识细化分解为五个步骤：第一步先画一条直线；第二步顺手画上正方向；第三步标注原点；第四步标出单位长度，第五步标出数值。我演示过后，让两人各自画了一遍，都画的特别标准。我看着他们学的还不错，又顺势教了他们在数轴上表示有理数以及有理数的大小数轴比较法。两人互相检查，再给我检查，结果他们都做对了。两人信誓旦旦的给我保证说，以后再碰到这样的题型绝对不会再留空白了。听到他们俩的话，我走在回去的路上，成就感满满，我想这就是我喜欢当老师的原因吧，不是我教会了他们什么，而是他们让我实现了我的自我价值。果真在不久的期中测试中，他们两个数学考到了三四十分，我在班里当众表扬了他们，他们脸上也露出了从未有过的自信。有时自己同样教的两个班级学业测评也会出现奇怪的现象，比如期中测试中我带的两个班级初一11和12班，一个在年级中前十名，另一个班却在年级中近二十名。如果说一个老师两个班名次不可能一样也能说得过去，但相差近十名还是要好好分析原因的。于是我用家里的打印机把两个班级的学生的答题卡，全部打印出来，一张张分析错班是属于尖子生和学困生较多，中间力量不足。而12班是属于中间力量雄厚，高分和低分段不多。针对这样的学情分析，我调整了之前的上课模式，对11班上课节奏依然不变，因为从成绩上反应他们按照之前的节奏上课，效果还是可以的。加大对这个班的学困生的转化，让他们先走出学困区域，慢慢转化成中间力量。但是12班我放慢了一些上课同时还要拔尖子生和学困生的补缺补差。我首先给孩子们进行小节测评，找到他们问题22022年安徽省中小学教育教学论文评选己比较。每一次比上一次测评你进步了多少名次和分数？下个阶段你想赶超的目标是谁？你想考的分数是多少？等到下次考试的时候再发给同学们，你完成了你的目标了班终于在七年级上册的期末测评中逼近了11班的成绩。除此之外，我遇到问题也会及时跟班主任和家长沟通。比如排座位问题，有一个班级的座位安排我认为有点不是太照顾学困生，我课下及时跟班主任老师沟通，提出我自己的看法，共同讨论出有利于学生发展的座次表。曾经有一段时间，班里有部分同学开始对数学科目有点懈怠，出现上数学课睡觉的现象，我及时询问了语文和英语老师，他们的课堂上是否也是如此。我要依此判断是我的教学问题还是学生个人问题，经询问是学生群中有人开始玩手机导致的。还有一个男孩宇航，他屡次不写作业，跟家长反应多次也是无果。我决定找他的家长聊一聊，才知道他的父母常年在外，孩子是交给爷爷奶奶带的。而老年人带孩子都是比较宠爱甚至溺爱的，每次跟家长反应，他爸妈往家里打父母决定先来家一个人稳住他，挣钱是暂时的，孩子的学习是主要的。果真一段陪读之后，孩子认真起来了。作业不仅能及时完成，字迹还相当工整。我想只有各个任课老师之间，老师和家长之间沟通协调好，才能齐心把整个班级抓好，而不单单只是班主任的事情。让孩子培养好的学习习惯和行为习惯，打好基础知识。而有了好的学习习惯和行为习惯之后，初中更关注的是学科知识。初中对教师的考验更大，必须每天精心备课备学生备学生一眼就能看出你的胆怯和迟疑，