下学期主任工作计划

第第页下学期主任工作计划

下学期主任工作计划篇1

新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二班级班主任工作计划如下：

一、同学常规

二班级的同学对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已忘却，为了使同学能够及早进入角色,这就要班主任向同学进行有针对性的常规教育.因此,我决断从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织同学学习《学校生日常行为规范》和《一日歌》,使同学养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,通过小组长的汇报,实时的表扬.对表现不够好的同学,实时进行点拨,指导,加强教育.

2,利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育教育.使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.

3,对同学进行集体荣誉的教育，加强同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体.

4，对于同学的书写读的姿态,我将在课堂上随时提示与援助.

二、班级纪律

1,课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩方法.这样使同学可以自觉的遵守纪律.

2,课间纪律：课间是同学休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使同学有秩序的活动.我将针对同学的年龄特点,组织同学"跳绳,做游戏",并随时提示同学要留意的危急活动和场地.

3,路队纪律：进一步强调路队纪律，使同学不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班级汇报路队状况,实时监督,实时管理.

三、卫生工作计划

为了创设一个良好的.学习环境，我决断从以下几点入手：

1,个人卫生:要求衣着干净,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生工作计划:每天早,中分派值日生清扫,由班进步行检查与监督.对于主动,实时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.

四、班干部培育工作计划

班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采用班干部轮番制,让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会管理.

五、活动安排

二月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解同学暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝老师节

6、刊出班报、校报

7、开展安全教育月活动

8、布置教室环境

三月：

1、庆祝国庆黑板报竞赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、板报刊出

四月：

1、家长会

2、主题队会

五月：

1、踢毽子竞赛

2、计算过关

3、庆六一文艺汇演

4、班报、校报刊出

六月：

1、抓好复习，做好同学的思想工作

2、安排暑假生活

我相信,用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会欢乐健康的成长，在今后的工作中,我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好.

下学期主任工作计划篇2

一、同学概况

我们四2班共有43名队员，队员们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。经过几年的学校教育，他们的行为习惯、学习习惯等方面都有所形成，但是由于个别同学自制技能差，时常不能掌握自己，上课时爱随意说话或者做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。

二、管理目标

1、继续对队员进行行为习惯的强化训练，教育队员喜爱集体。

2、教育队员端正学习立场，明确学习目的，使队员主动学习。

3、积极参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

三、管理措施

〔一〕常规教育方面

1、稳定开学秩序，加强课堂、课间、上下学的纪律教育。

2、充分利用班队会及午会课的时间，做到专课专用。

3、利用升旗仪式，加强同学的德育教育。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的.荣誉感，使同学心中有他人、有集体。

5、搞好教室环境布置，让教室的墙壁会说话。

〔二〕班级纪律方面

1、课堂纪律

仔细做好两分钟预备铃的预备工作，进专用教室上课要集队，行进时脚步轻，说话轻，班干部做好检查和记录。

2、课间纪律

课间不在走廊里奔跑、追赶、打闹，不大声喧哗，不做危急的游戏。

3、值日生工作

值日生要清扫地面、排齐桌椅、关闭门窗、清倒垃圾

〔三〕班干部的培育方面

培育班干部的工作技能，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的技能。

〔四〕家校联系

常常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

下学期主任工作计划篇3

在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序开展，结合班级状况，特制定以下工作计划。

一、班情分析

本班目前共有53名同学，男同学15人，女同学38人。班级同学，从上学期的表现来看，一方面学习立场不是太端正，虽为美术重点班，但成果却不太抱负；另一方面同学的责任意识、纪律观念淡薄，行为习惯较差。

二、指导思想

本学期坚持德育为首的工作原那么，抓好同学行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。

三、详细工作内容和步骤

1、在开学初期，即2。13—2。17这个星期里，做好新学期同学教育，援助同学从寒假生活顺当过渡到学校的学习生活，进入学习状态。

2、在2月底，组织班级同学围绕“礼序”为主题开展争论，对同学进行行为习惯教育，援助同学养成良好的行为习惯。同时围绕主题组织同学出一期黑板报。

3、在2月中下旬左右召开一次同学家长会，向家长反映同学在校的一些基本状况，便于老师和家长相互协作，从而对同学进行有效的教育。

4、在3月中下旬以及4月初利用班会对同学进行系统的学习、卫生、纪律方面的教育，同时协作学校做好各项专项工作。

5、为了更好地迎接期中考试，在4月中旬左右，围绕“考风考纪”这一主题，利用班会，对同学进行老实守信教育。

6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考场，宣布有关考试事宜。结合同学考试状况，同时为了更好地让家长了解孩子在校期间的学习表现，召开一次家长会，促进老师与家长之间的沟通。

7、5月初结合期中考试状况对同学进行学情分析教育，加强学习信心和动力。

8、5月中下旬进行心理健康、感恩方面的主题教育。

9、6月上旬，协作学校的年度评比，对一学期以来班级同学的各方面表现状况进行总结公示。

10、6月中旬，为了更好地复习迎接期终考试，严厉考纪。利用班会，加强对同学的动员和教育。

11、6月下旬，布置期末考试事宜，安排考试工作，做好考试后相关工作，同时对同学的假期进行安排建议，布置好假期作业。上好最末一次班会。

以上主要是按时间顺次安排的一些详细计划，当然由于班级状况非常，在这一学期工作应重点放在同学的`行为习惯养成教育、学习立场教育、专业进展、安全和纪律教育这些方面，以习惯促学习，只有这样才符合班情，工作才会更有效果。

计划在详细的落实中，可能会由于这样或那样的因素而改变，我将会在以后的工作中作详细的调整，我定会在学校各级领导的领导下，在其他老师的支持和援助下，努力做好本学期的班主任工作。

下学期主任工作计划篇4

班主任的工作是一项不断思索的工作，两年半以来，我体会到用“辗转引导法”，颇为有效。这即可以避开与同学的逆反心理冲突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感觉不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我将继续在这一思想指导下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，严抓二本区；欲提二本数，严抓600后。

抓一本区域同学的学习，可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成果，才可能会提高一本的数量。同理，严抓600后，才可能会提高二本数量。

我在班级中划定范围，进入校400名以内者，均有盼望考入一本，进入校700名以内者，均有盼望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名同学都感觉到自己有盼望，都有努力目标。促使每名同学都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。

这种做法已经使我班级全体考核生的成果，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。

本学期中，我将继续坚持这种做法，继续严抓这部分同学的学习成果。一方面保持良好的班风，避开同学成果两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度，使全班同学平稳顺当通过高考。

二、欲使学习有动力，不说成果说素养。

为解决同学的学习动力不足的问题，我在高二全年，围绕《读高中，收获什么》这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导同学培育自己形成高素养，使同学认识到，不论何时，人品永久是第一位的，学习成果是第二位的。

最终，在班级内部渐渐形成一种舆论：品德高尚的人，肯定会刻苦学习；刻苦学习的人，未必品德高尚；不刻苦学习的人，品德肯定不高尚。这对形成良好的班风，激发同学内在的学习动力大有好处，同学们都能自觉刻苦学习，自觉关怀班级，收到的效果，令我骄傲。

高考前100天左右，同学有动力，易焦灼；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《十班，使我成才的家》为主题，召开2~3次主题班会。引导同学珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚笃的感情，为高中生活画上完满的句号。

从珍惜环境入手，引导同学自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解同学间的冲突，缓解同学学习中的焦灼，缓解同学的学习倦怠。从而能保持长期的学习动力。

三、减削空谈空强调，制定措施想实招。

关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能认识到，也会反复强调。我除强调之外，更着重的是制定措施，使同学有特地时间整理笔记本和错题本，有特地时间品读笔记本和错题本。

从高一下学期开始，每天午睡时，我班同学总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，特地整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班同学总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了特别明显的效果，成果中游同学，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。

四、欲胜高考先蔑高考，欲缓压力先谈压力。

在高一高二时，我对同学引导的策略是，平常学习要加压，考前肯定要减压。而面对高考，一般的减压方法难以奏效。

在高三上学期，我常常向同学阐述一种观点：高三平常无假期，你想放假吗？高考后假设考进一本，有两个月的长假；考进二本，能有两个半月长假；假设考进专科，就有三个月长假；假设什么都考不上，那么有一辈子长假。这是上学期的“谈压力”。

高三下学期，我将会常常向同学渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是熬炼自己面对压力时的立场，面对压力时所采用的措施，培育自己应对压力的技能，为将来步入社会打好基础。假如只看重高考结果，而忽视对自己技能的培育，即使考上高校，也不肯定能就业；即使能就业，也不肯定有进展，不肯定有前途，将来也不肯定能成才。从而分散同学对高考的留意力，进而分散学习压力。

每个同学都会对自己的高考分数，以及高考录用批次，心中没底，并常为此忧心忡忡，因此也就不能静心学习。

我解决此问题的方法是：树立每个同学的'高考信心，不断强化一种观点，进入全校前400名以内都，有盼望考一本，进入700名以内能考二本。这比学校实际能考上的人数多得多，但这样做的目的是让全班全部同学都对自己有信心，感觉到有盼望，有盼望才会有努力。〔这与我前面第一条中讲的内容全都〕。

五、舆论引导，润物无声。

我在教室前面放一块小白板，由专人负责，依据班级实际状况，定期写上不同内容，提出班内存在的问题，并指出解决方法或努力方向，借些对同学进行潜移默化的影响。如：

班级考了第一：我们考了第一，是靠基础，靠智商，还是靠努力？

班级考了第四：那个松懈一点点，退后一大步的人，是不是你？

平常：

优秀是一种自觉，十班是个优秀集体，你做的优秀吗？

笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。

考前多流汗，考后少流泪。

再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。

分数是学出来的，而不是考出来的。

别人学习时你也学习不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都会化腐朽为奇妙。

你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人多才能进步。

十班同学未必是最聪慧的，但肯定是最刻苦的，最终肯定是最优秀的。

当你盘算距高考还有97天时，别人又看完了一页书。

…………

这种舆论影响，用到好处，其作用是非常巨大的。本学期我将继续坚持这种做法。

六、心情起伏，提前预防。

高三复习，焦灼焦虑。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，同学的心理也是最敏感最脆弱的阶段。

对此，我将依据各阶段中同学易涌现的问题，提前做好预防工作，以援助同学顺当渡过难关，让同学尽可能平稳、轻松地坚持到高考。

如，在进入新校区之后的第一次考试前，很多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的同学认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依旧有盼望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成果。

本学期我将坚持这种做法。当然，我在分析考试利弊因素时，肯定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面状况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。

七、飘而抑之，衰而扬之。

管理工作有固定原