哺乳动物课件人教版生物八年级上册

候课准备

1.准备好学案与蓝黑笔

2.坐姿端正，精神饱满

3.认真观看才艺展示。第七节哺乳动物学习目标：01

2.小组讨论，与之前的动物做对比，明确哺乳动物的进步性特征。02

1.阅读课本，了解常见的哺乳动物种类及其主要特征；一、多种多样的哺乳动物猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。一、多种多样的哺乳动物野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。一、多种多样的哺乳动物非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。一、多种多样的哺乳动物鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼虾和一些不大的鱼为食。白鲸一、多种多样的哺乳动物鼩鼱（qújīng）：世界上最小的哺乳动物，外形像老鼠，但吻部细而尖。多生活在山林中，捕食昆虫、蜗牛、蚯蚓等小动物，也吃植物种子和谷物。蓝鲸：属于海洋哺乳动物，蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物。蓝鲸的头非常大，舌头上能站50个人；它的心脏和小汽车一样大；婴儿可以爬过它的动脉。一、多种多样的哺乳动物体型、食性都不同的哺乳动物，有何共同特征呢？

请同学们快速浏览课本第36--39页的内容，边阅读边思考下列问题，将相关答案写下，并把知识点在书中找出勾画。自学自导：二、哺乳动物的主要特征冬季我们会穿厚厚的羊毛衫。毛衣等抵御寒冷，那么生存在野外的哺乳动物是如何保暖的呢？体表被毛二、哺乳动物的主要特征（一）除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。二、哺乳动物的主要特征（二）胎生，哺乳胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？提示：

（1）胎生：胚胎在母体里发育，为发育的胚胎提供了营养，保护和稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响，胎生比卵生提高了后代的出生存活率。胎生、哺乳的优势分析：为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（2）哺乳：母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，同时，雌兽能较好的保护幼崽。胎生、哺乳的优势分析：（三）牙齿的分化：牙齿哺乳动物与鸟用喙啄取食物不同，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。

以小组为单位，根据书中38页“观察与思考”，讨论出下面讨论问题，并完成下列填空。最后请小组或小组代表起来汇报展示。（上台表述）

思考讨论（1）牙齿的特征：兔牙齿分为：

门齿和臼齿。

门齿适于切断食物；兔子兔牙齿的结构特点，与食草生活是相适应；

臼齿适于磨碎食物。草食性动物（2）牙齿的特征：

狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿

犬齿：适于撕裂食物狼肉食性动物

狼牙齿的结构特点，与食肉生活是相适应。

牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（3）牙齿分化的意义：—既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。二、哺乳动物的主要特征（四）高度发达的神经系统和感觉器官

能灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

（1）从形态上归纳哺乳动物的共同点：体表被毛；体温恒定

（2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：胎生、哺乳。（3）从结构上归纳哺乳动物的共同点：牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物的主要特征小结：三、哺乳动物与人类的关系（一）食用（奶制品、肉制品）三、哺乳动物与人类的关系（二）御寒人工养殖羊、貂、狐、貉等三、哺乳动物与人类的关系（三）得力助手有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫三、哺乳动物与人类的关系三、哺乳动物与人类的关系鼠害猖獗：危害农、林、牧业，有时还会传播疾病。对这些动物进行合理的防控是必要的，但是，怎样才能做到合理防控，仍是需要探索的课题。四、课堂小结哺乳动物的主要特征(一)大多数体表被毛(二)胎生，哺乳(三)牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化课外链接为什么国家禁止使用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？答：