第二章 继承爱国传统 弘杨民族精神

第二章继承爱国传统弘杨民族精神前言爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统、弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求一爱国主义的科学内涵

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心。

二爱国主义的基本要求

1爱故土河山祖国的初始含义就是列祖列宗们的共同生活区域，也就是我们现代意义上的父母之邦。而且，在这一点上，西方文明与东方文明的理解是相通的。现代英语中的“祖国”这一概念“motherland”或“fatherland”的字面含义就是“父母之邦”。祖国，从来都不是一个抽象的概念，她首先就是我们脚下这块世代生息、繁衍的广袤土地，就是我们生于斯、长于斯的故土家园，我们对祖国的爱就源于对这片哺育自己的土地的最朴素而真挚的爱。

案例

1830年，波兰著名音乐家肖邦在出国深造时，朋友送给他一瓶装满了祖国土地的泥土。在此后十余年的国外生活中，这瓶祖国的泥土始终陪伴着他，给他颠沛流离的海外生活以巨大的精神力量。在他生命垂危之际，肖邦嘱咐妹妹：波兰的反动政府不许我的遗体运回华沙，但我希望至少能把我的心脏带回祖国，表达了一个爱国音乐家的拳拳赤子之心。2爱骨肉同胞没有人民的祖国是不存在的，离开人民谈爱国是不切实际、毫无意义的。历史证明：所有爱国者都热爱自己的人民。我国古代尚且有许多忧国忧民，“为民请命”的爱国者，以“为人民服务”为宗旨的无产阶级爱国者，邓小平“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

3爱祖国灿烂的文化文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础，对祖国灿烂文化和历史传统的认同会把人们的心联系在一起。4爱自己的国家爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家联系在一起的。我们每个人的命运和前途都是和祖国的前途和命运联系在一起的。三爱国主义的优良传统1热爱祖国，矢志不渝“三钱”（空气动力学家钱学森、力学家钱伟长、核物理学家钱三强）早年留学欧美。西方优越的工作条件、富裕的生活水准，没能改变他们以所学报效祖国的初衷。尽管有好心人的善意挽留，有爱才者的重金纳聘，有不轨者的蓄意阻挡，赤子“三钱”终于在中华人民共和国成立前后几年，分别回到了一穷二白的祖国，是什么力量使他们战胜西方的物质诱惑，回到饱经沧桑的祖国母亲怀抱，向科技落后，经济贫穷挑战呢？就是他们对祖国满腔的爱。一句话，他们是在爱国主义精神的感召下做出了正确的抉择。2“天下兴亡，匹夫有责”

--明末顾炎武中华民族优良道德传统的核心及其一贯思想，就是强调为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想

3维护和捍卫祖国的统一

郑成功收复台湾4同仇敌忾。抗御外侮中国人民自古以来热爱和平，自尊自强，不屈服于任何外来压力，每当遇到外敌入侵时，团结御海，共赴国难，誓死保卫国家主权和领土完整。神州大地，埋葬着无数为国捐躯的民族英灵。左宗棠收复新疆抗日战争四爱国主义的时代价值1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱在历史的发展过程中，中华文明一脉相传的延续发展，表现出了强大的生命力，成为世界文明史上的奇观。其中最重要的就是深深融入民族意识之中的爱国主义优良传统，它成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。胡锦涛“包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女，都应该为自己是中华民族成员而感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章”。

2是维护祖国统一和民族团结的纽带3是实现中华民族伟大复兴的动力4是个人实现人生价值的力量源泉五新时期的爱国主义1爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

爱国主义与社会主义本质上是统一的。为什么这么说？因为首先，这种统一是中国人民做出的历史选择。爱国，必须促进祖国的社会进步，把祖国引入符合人类社会发展总趋势的道路，引上通向富强、民主、文明的道路。为了寻找这条道路，中国人民在黑暗中苦苦求索，各种方案都试过了，最终才找到了这条道路。只有社会主义才能救中国，才能发展中国，这是一百多年来我国历史反复证明的真理。由此可见，爱国主义与社会主义的统一具有历史的必然性。2爱国主义与经济全球化在经济全球化的今天，爱国主义并没有也不会过时。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别科学没有国界，科学家有祖国

六爱国主义就是要弘扬民族精神（一）民族精神民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱（二）民族精神的内函1爱国主义:中华民族精神的核心2团结统一：和为贵化干戈为玉帛3爱好和平：礼仪之邦德莫大于和和平共处睦邻友好4勤劳勇敢:自强不息天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚得再物----《易经》中国传统道德把“刚健”和“自强”看着是“君子人格”的一个重要方面，这种“刚健”和“自强”在两千多年的历史长河中激励着正直的人士发奋图强，不屈不扰。（三）要大力弘扬和培育民族精神中华民族精神，是在中华民族5千多年的历史发展中形成的。它既植根于我国优秀的民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神动力。建设中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动伟大的事业。所以我们必须大力弘扬和培养民族精神七爱国主义就是要弘扬时代精神(一)时代精神时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特征，顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性的体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成社会主义核心价值体系的重要内容。我们要大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。八做坚定的爱国者1自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务。强烈的民族自豪感、坚定的民族自尊心和自信心是爱国者的内心信念2促进民族团结和祖国统一，是大学生的使命3以振兴中华为己任：大学生要继承爱国主义光荣传统，培育爱国主义的道德情感，4爱我中华，要立志报国，为中华之崛起而读书。振兴中华从我做起。学习与思考1中华民族的优良传统有那些？2在经济全球化的今天为什么要发扬爱国主义精神？3为什么要弘扬以改革创新为核心的时代精神？推荐阅读1《中国大陆和台湾和平统一的设想》：《邓小平文选》第三卷2《爱国主义和我国知识分子的使命》：《十三大以来重要文献选编》江泽民3《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗----在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》：胡锦涛第三章领悟人生真谛创造人生价值

大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个时期，系统的学习人生观、价值观的理论，结合个人的实际和社会现实。深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎么样的人生更有意义”等问题，明辨是非、善恶美丑的界限，对于同学们领悟人生真谛，创造人生价值至关重要。一世界观和人生观1世界观：人们对世界总的看法和根本观点。2人生观：简单地说，人生观即是人们对人生的看法和态度。世界观决定人生观。

二人的本质人是社会的人，社会属性是人的根本属性。脱离了社会来谈人是什么,根本无法谈清楚人脱离不了社会，父母、同学，朋友；人的对错，美丑都是社会决定的三追求高尚的人生目的(一)人生观的组成1人生目的：人为什么活着？规定了人生活动的大方向，对人们所从事的活动起着定向作用。决定了走什么样的人生道路。2人生态度：人应当怎样对待生活。3人生价值：什么样的人生才有价值。(二)三者的关系

人生目的

是人生观的核心，决定了人生道路、人生态度、人生价值。

所以必须追求高尚的人生目的四确立积极进取的人生态度

讨论人生目的，是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求的目标和方向；

而讨论人生态度问题，有助于思考人的一生应该有这样的生活，从而知道应该怎样对待生活。（一）人生观与人生态度所谓人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。义利荣辱善恶苦乐得失成败祸福生死只有有了正确的人生态度，才能正确的处理这些问题，才可以正确的把握人生，取得人生的成功。（二）端正人生态度1人生须认真：以认真的态度对待人生，明确生活的目标和肩负的责任，既要清醒的看待人生，又要积极认真的面对生活。2人生当务实：要从人生的实际出发，以务实的精神创造人生。做好每一件事，把远大的理想寓于具体的实际行动中，不能好高务远、眼高手低，从小事做起，从身边事作起，一步一个脚印的实现人生目标（二）端正人生态度3人生应乐观：乐观向上、热爱生活、对人生充满信心，体现了对自己、对社会、对生活的态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。4人生要进取：人生实践是个创造的过程，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能体验生活的快乐和幸福，就能不断领悟人生的美好真谛。五用科学的人生观引领人生（一）树立为人民服务的人生观为绝大多数人谋利益---马克思、恩格斯。为千千万万劳动人民服务---列宁。为人民服务---毛泽东。

人人为我、我为人人----精髓。江泽民“青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。这是青年的特点，也是优点。但需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。”(二)在实际工作和学习中实现为人民服务的人生目的平时的关心同学、关心集体、乐于助人、积极奉献动是为人民服务的体现。干一行，爱一行，兢兢业业做好本职工作，就是为人民服务；踏踏实实为他人做点好事，做点实事，就是为人民服务。真诚待人，团结同志，助认为乐，热心公益，扶困帮贫，见义勇为，就是为人民服务。（二）坚决抵制各种错误人生观1反对拜金主义人生观

金钱不是万能的。人生的意义有多种。人的尊严和情感被淹没在金钱的冰水之中。导致为追求金钱不择手段。2反对享乐主义人生观享乐主义这是一种把人生当作满足生理需要的过程，认为人生的目的和意义在于追求个人的物质享受。

《列子·杨朱篇》人生苦短，终归一死；十年亦死，百年亦死；仁圣亦死，凶顽亦死。且人一旦死去，都是白骨一堆，没有什么好坏之分，所以不如在有限的生命期间，尽情行乐，满足口、目、鼻、耳、体、意的欲求。西方，享乐主义影响持久“快乐就是有福的生活的开端与归宿。”“快乐是至善”对人生的享乐“应当成为一切道德的基础。”大学生中享乐主义的表现沉湎与物欲享受，在物质条件上盲目攀比.逃避艰辛的学业.甚至不顾父母的承受能力一味地向父母索取.

3反对个人主义人生观

这是一种把个人利益作为行为原则的人生目的。一切从个人出发，主张个人本身就是目的，社会和他人只是达到个人目的的手段。