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文档简介

兴庆区第三小学美术四年级下册年级四年级科目美术主备人苏浩课题《五谷作画》课型造型表现欣赏评述课时：2二次备课主备人苏浩学习目标知识与能力引导学生体会圆点在纸上不同位置，给人以不同的感觉。过程与方法引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。情感态度价值观运用圆点来组合各种图形重难点及处理措施如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来教学设计过程教学目标：引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。运用圆点来组合各种图形第一课时一、导入新课

1．认一认，老师带来了一些种子，你来认一认,再说一说种子的样子（种子的大小、颜色、形状、质感）。

尝试发现：2．摸一摸、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆，再摆的过程中你发现什么了？

探究形成：学生汇报展示：1．种子可以看成是一个个的点，排列成线和面。2．种子的大小决定线的粗细3．可以利用颜色巧妙地排出图案4．种子滚动要用胶水粘贴。

二、发展阶段

1、欣赏谷物画，简要介绍谷物画。

引导学生教材中每件作品。讨论：三幅作品分别运用了五谷作画的什么方法？（因形造型、因色造型、因质造型）看看这些画是怎样做出来的？播放课件

描述1．小熊的脸，卡通人物用的是豆子

红豆、黄豆、黑豆（因色造型

同一种豆子不同颜色的组合）

小鱼

、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子（用不同的米粒表现不同的质感）种子的大小对比（因质造型）

蝴蝶根据种子的形状来粘贴（因形造型）

小鸟你发现这幅画有什么特点？除了颜色的搭配

种子的排列是这幅画的最大特点，显得作品有秩序美。

欣赏书中作品，你还有什么发现？背景的处理。

你想不想也来粘贴一幅种子贴画啊？怎样做呢？学生可以先说一说自己的想法，教师再出示课件，粘贴的步骤

1设计图案2局部刷胶水3粘贴谷物，逐一完成

学生能出什么是因形造型、因质造型、因色造型，

能够粘贴出简单的形象。

种子给予人类的贡献，象征着生命的延续。

2、幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。

4、制作过程（主要时间交给学生）

注：示范制作过程中的要领。

构思主题；

选择材料；

均匀涂胶；

仔细粘贴。

三、动手实践

学生开始动手制作，过程中教师加入理论与技巧性的知识，让理论和实践相结合利于学生的掌握，和留出时间给学生制作。

四、作品展评

学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解。

五、

学生互评，教师给与总结。

六、引导学生整理好制作工具和材料，注意环境卫生导入部分，我先拿出一张画，让同学们一起欣赏，引导学生仔细观察，这幅画跟我们以前做的画有什么不同，引出小圆点，同时也重点强调了小圆点和圆的不同。板书设计3五谷作画因形作画因色作画因质造型反思感悟本节课的教学中

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