《单人旁双人旁》教学设计_第1页
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《单人旁、双人旁》教学设计长沙市雨花区枫树山大桥小学林巧教师简介：林巧，枫树山大桥小学美术教师，区写字优秀骨干教师，区中小学张宇书法名师工作室名师团队成员，教育部审定小学书法教材《书法练习指导》（湘美版）编委,省书协教育委员会委员。一直热爱书法，能坚持探研书法课堂教学。曾多次承担全国和省、市、区级写字观摩示范课教学任务，曾多次参加书法教材编写和区写字课题实验研究，撰写多篇书法论文获奖或发表，是《书法练习指导》（湘美版）小学毛笔书法教材全八册楷体示范书写视频的书写者。教学目标： 1、认识部首单人旁、双人旁的特点，掌握部首“窄短”的书写要领。2、理解范字“左窄右宽”的书写规律，掌握“长短”变化的书写技巧。3、培养学生良好的观察习惯和书写意识，提高审美水平。教学重点：认识部首单人旁、双人旁的特点，理解“左窄右宽”的书写规律。教学难点：理解范字宽窄、长短的字形特点，掌握笔画的书写位置和书写技巧。课前准备：作业纸、范字卡、PPT、实物投影仪教学过程：一、组织教学。二、导入新课。1、欣赏导入，感悟书写之美，激发学生对书写美的追求。2、书写游艺，明确田字格的书写要求。3、揭示课题。师：我们不但要掌握这两个部首的书写要领，还要特别发现这类字的结构规律。（板书课题）三、导达目标。1、出示部首：单人旁，学生观察：（1）、这个部首由哪些笔画组成，有什么特点呢？（2）、辨析：（a、结构：窄短；b、笔画：撇短、竖正；c、要领：竖居撇中心。）（3）、练写：强调撇的长度和斜度，注意书写位置。2、出示范字：休、他，指导学生观察分析：（1）、认识结构特点：“休”字左窄右宽，左短右长；“他”字左窄右宽，左长右短。、认识“长短”：“休”字的“右竖”；“他”字的“竖弯钩”。、笔画书写突破：“休”字的“撇捺”；“他”字的“横折钩”。（4）、教师示范，学生练写三遍。3、出示部首：双人旁，引导学生观察赏析：师生交流，强调笔画书写“撇画先短后长，竖居撇中央”。4、出示范字：行、往，引导学生观察辨析：（1）、这两个字有什么特点呢？（2）、书写时要特别注意哪些笔画的写法呢？师生共同书写。教师巡视指导，及时反馈。5、学生巩固练习，教师巡视辅导。6、赏评作业、矫正不足。四、拓展深化。（1）、找找含有本课部首的范字，写准“宽

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