广场舞倡议书

篇一：文明广场舞倡议书文明广场舞倡议书全区广大广场舞爱好者：你们好!每当旭日初升或夜幕来临，伴伴随欢快的音乐旋律，居民小区、广场上、公园内广场舞爱好者们翩翩起舞，既锻炼了身体，又丰富了生活，成为都市一道亮丽的风景。不过，近年来伴随广场舞运动的迅猛发展，也出现了某些影响社会友好的矛盾和问题，影响他人正常学习、工作和生活的事例也常常出现。为了营造良好的都市公共秩序与友好发展的社会气氛，增进全区广场舞文明、健康、有序发展，给广大广场舞爱好者带来更多的欢乐，我们发出如下倡议：1、广大广场舞爱好者应充足发挥在“友好xx”建设中的模范带头作用，活动中积极展现“每天健身一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”的理念，强化“我锻炼、我健康、我幸福、我快乐”的意识，在全社会形成自觉锻炼、积极健身、]追求健康的好风尚。用健康的生活方式、文明的行为影响、带动身边的人，增进友好文明新xx建设。2、选择广场舞活动场地时，应遵照因地制宜和科学文明的原则，尽量选择远离住宅和学校集中区域。在公共场所活动时，应维护良好的交通秩序，不占用公共道路，不影响交通或阻碍他人正常通行。因场地有限导致不一样广场舞团体场地纠纷时，有关团体应本着互相理解的原则友好协商处理。3、进行广场舞锻炼时，应兼顾他人的正常生活和休息。有音乐伴奏的广场舞，一般应在每日上午7时之后，晚间9时之前开展。逢高考、中考等特殊时段，请暂停广场舞活动。4、遵守国家环境噪声污染防治法规，爱惜自身听力健康，防止干扰他人作息，音乐声源(扬声器、音响等)音量不超过60分贝。多种团体在同一场地或同一区域开展活动，音乐交叉形成干扰时，应友好协商控制音量。5、保护公共环境，爱惜公共设施，不随地吐痰、乱扔废弃物，不在公共建筑、植物和公共设施上悬挂、张贴、刻画以及摆放多种标志和物品，不践踏草坪、攀折园林植物、损坏园林设施。6、文明锻炼，科学健身，广场舞活动内容健康，遵守国家法律、法规及有关政策规定，不以任何借口组织和参与封建迷信邪教等活动。广大广场舞爱好者们，让我们携起手来，从我做起，从目前做起，尊重社会公德，维护公共秩序，加强自律，文明健身，在陶冶情操、丰富生活的同步，不影响和阻碍他人的工作生活，用我们的舞姿扮靓都市，为创立友好、幸福、漂亮新xx奉献自己的一份力量。xx区文明办xx区妇女联合会xx区体育发展中心八月篇二：文明广场舞倡议书文明广场舞倡议书全区广大广场舞爱好者：你们好!每当旭日初升或夜幕来临，伴伴随欢快的音乐旋律，居民小区、广场上、公园内广场舞爱好者们翩翩起舞，既锻炼了身体，又丰富了生活，成为都市一道亮丽的风景。不过，近年来伴随广场舞运动的迅猛发展，也出现了某些影响社会友好的矛盾和问题，影响他人正常学习、工作和生活的事例也常常出现。为了营造良好的都市公共秩序与友好发展的社会气氛，增进全区广场舞文明、健康、有序发展，给广大广场舞爱好者带来更多的欢乐，我们发出如下倡议：1、广大广场舞爱好者应充足发挥在“友好黄岛”建设中的模范带头作用，活动中积极展现“每天健身一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”的理念，强化“我锻炼、我健康、我幸福、我快乐”的意识，在全社会形成自觉锻炼、积极健身、]追求健康的好风尚。用健康的生活方式、文明的行为影响、带动身边的人，增进友好文明新黄岛的建设。2、选择广场舞活动场地时，应遵照因地制宜和科学文明的原则，尽量选择远离住宅和学校集中区域。在公共场所活动时，应维护良好的交通秩序，不占用公共道路，不影响交通或阻碍他人正常通行。因场地有限导致不一样广场舞团体场地纠纷时，有关团体应本着互相理解的原则友好协商处理。3、进行广场舞锻炼时，应兼顾他人的正常生活和休息。有音乐伴奏的广场舞，一般应在每日上午7时之后，晚间9时之前开展。逢高考、中考等特殊时段，请暂停广场舞活动。4、遵守国家环境噪声污染防治法规，爱惜自身听力健康，防止干扰他人作息，音乐声源(扬声器、音响等)音量不超过60分贝。多种团体在同一场地或同一区域开展活动，音乐交叉形成干扰时，应友好协商控制音量。5、保护公共环境，爱惜公共设施，不随地吐痰、乱扔废弃物，不在公共建筑、植物和公共设施上悬挂、张贴、刻画以及摆放多种标志和物品，不践踏草坪、攀折园林植物、损坏园林设施。6、文明锻炼，科学健身，广场舞活动内容健康，遵守国家法律、法规及有关政策规定，不以任何借口组织和参与封建迷信邪教等活动。广大广场舞爱好者们，让我们携起手来，从我做起，从目前做起，尊重社会公德，维护公共秩序，加强自律，文明健身，在陶冶情操、丰富生活的同步，不影响和阻碍他人的工作生活，用我们的舞姿扮靓都市，为创立友好、幸福、漂亮新xx奉献自己的一份力量。黄岛区文明办黄岛区妇女联合会黄岛区体育发展中心五月篇三：恩施州健康文明广场舞倡议书绿色广场舞文明正能量恩施州健康文明广场舞倡议书亲爱的朋友们、全州的广场舞爱好者：大家好!为了营造良好的公共秩序与友好发展的社会气氛，增进全州广场舞文明、健康发展，我们发出如下倡议：1、积极锻炼身体、追求健康风尚。强化“我锻炼、我健康、我幸福、我快乐”的意识，自觉锻炼、积极健身、追求健康的好风尚。用健康的生活方式、文明的行为影响、带动身边的人，增进漂亮恩施建设。2、合理选择场地、自觉保护环境。发挥在“六城同创”中的模范带头作用，自觉远离住宅和学校集中区域。维护交通秩序，不占用公共道路，不影响交通或阻碍他人正常通行。维护环境卫生，及时清除垃圾。3、科学安排时间、杜绝噪音污染。尊重他人生活和休息权力，每天上午7点之后，晚上9点之前开展活动。逢高考、中考等特殊时段，暂停广场舞活动。爱惜自身听力健康，防止干扰他人作息，音乐声源(扬声器、音响等)音量不超过80分贝。多团体在同一场地开展活动，友好协商控制音量。4、珍爱民族文化、彰显恩施风采。广场舞活动内容健康，积极编创、学习新舞蹈，不停提高舞蹈水平，在陶冶情操、丰富生活的同步展示恩施民族民间舞蹈的魅力，弘扬优秀民族文化，展示大美恩施、文化厚土的风采。绿色广场舞、文明正能量。亲爱的朋友们，让我们携起手来，从我做起，从目前做起，尊重社会公德，维护公共秩序，文明多一点、礼让多一点、休息早一点、声音轻一点，用我们的舞姿扮靓都市，为创立友好、幸福、漂亮的恩施奉献自己的一份力量！篇四：关注广场舞噪音问题关注广场舞噪音问题的有陈永光、王荣秀等7名代表，他们在提议中提到，诸多广场舞高峰时段集中在早上6~7点、晚上9~10点，伴舞音乐分贝很高，引起的多种纠纷不时出现。他们提议有关部门出台措施对市民健身(广场舞)区域进行规范：限定区域，即只限于公园、广场、小区公共活动区域及其他市政公共活动场所;设定期段，超过规定期段不得播放音乐;限定播放音乐分贝;指定专门部门监管，使百姓投诉有门。记者理解到，这个提议由市文新局主办、市公安局协办。市文新局表达，广场舞是近年来群众自发组织的文化活动，他们将从三个方面加强对广场舞的管理，防止因音响等器材使用不妥给其他群众生活导致困扰。一是要做好舆论引导，群艺馆(文化站)在开展进小区、进农村、进广场等活动时，将针对“激情广场”噪音问题进行专题宣传，同步市群艺馆还将适时组织广场舞骨干开展舞蹈、音响培训等义务指导，倡导讲文明、互相包容的良好气氛。对导致噪声污染较为严重的广场舞组织者、参与者要说服教育，采用有效措施减少噪音。二是要进行疏导监管。噪声管理波及到公安、市容、环境保护等部门，公安部门表达要牵头加强对广播噪音问题的治安调解和处理，指导小区广场、公园管理处的保安加强对广场舞区域的巡查，劝阻广场舞噪音扰民行为。同步，提议市环境保护局在居民反应较为严重的广场、小区等处设置噪音测试器，以便确定广场舞活动产生的声音与否超过国家规定的噪声原则，为公安部门开展工作提供根据。三是要统筹资源，提供更多公共文化活动场所。据理解，市体育局今年将建设15个都市小区多功能运动场、200条健身途径，深入打造中心城区和县(市)城关“10分钟健身圈”。此外，还将开展“一起动起来”全民健身活动。市文新局提议将广场舞活动与“10分钟健身圈”一起统筹考虑，广场舞群众可望享有到更多公共活动场所。近日引起社会上高度关注的温州市鹿城区松台广场,部分居民因不堪广场舞噪音之扰,自费26万元购置高音炮以噪制噪“对决”广场舞噪音之争,有了处理方案。8日,区政府有关部门在广场开建“中央音控系统”,音响大小、音量“旋钮”统一调控,一周后可投入使用。(据《新华每日电讯》)“中央音控系统”表面看上去,只是对广场舞音乐治理实行了技术上的改善与突破,但其背后的理念,却是在广场舞爱好者与当地居民之间做了一种利益的平衡。有了这样的调控系统,既照顾到了广场舞爱好者们跳舞的权利,又在最大程度上防止了噪音扰民。这其实也给我们的都市管理提了醒,那就是当利益各方产生冲突和矛盾的时候,最佳的处理措施,就是在利益冲突方之间做好平衡,为各方寻找一种“共同的底线”。广场舞扰民是个全国性的问题,我们当然欢迎全国各地的地方公共部门可以探索寻求更好的处理措施,但不妨借鉴一下温州鹿城区的做法,通过“技治”来寻求利益的平衡,矛盾的处理。针对游戏机房、棋牌室烟雾缭绕，能否源头上控制许可证发放，严格管控？胡劲军表达，今年将加大文化部门与公安、工商、民政联合执法力度，三级联动，同步将由热心市民进行巡访，保证游戏机房、棋牌室规范发展。他认为，“老百姓的维权意识比过去大大增强。坦率说，很少有新开的店引起这样大的矛盾。假如有的话，我们就不批了。五年前、十年前没有矛盾，为何目前有了？这阐明老百姓的权利意识增强了。”向辖区广场舞爱好者们宣传散发“文明广场舞，健身不扰民”倡议书，倡导在文明健身的同步，不影响和阻碍周围居民的工作和生活，并在广场上设置“亲，请您调低音量”和“文明广场舞，健身不扰民”等温馨提醒牌。当晚，鹿城区委、区政府召开专题研究会，决定此后对群体性汇集广场活动要进行细腻化管理，使用场地实行登记制。在广场设置分贝仪和电子显示屏，以便广场舞人员和周围群众自律、监督，并探索大型广场使用音响由政府掌控的措施。在济南某小区，跳舞的大妈们带着一种个无线耳麦，既不扰民又能沉浸在音乐中；北京的景山公园与舞蹈队签订协议，约定将音响和扩音设备的音量调到一定分贝如下；长沙有个“广场舞自律协会”，大妈们约定遵守固定期间和地点，消除对小区居民的干扰；长春聘任小区体育健身指导员，监控广场舞噪音；广州公园里实行每日22时至翌日6时严禁使用乐器、扬声设备等??“跳舞，其实更像是许多寂寞的老年人在一起抱团取暖。”山东省社科院人口学研究所的助理研究员田杨认为，目前空巢老人现象越来越严重，广场舞成了他们互相交流和慰藉的一种方式。曾有调查记录发现，我国中老年人的活动场所不仅十分有限，并且分布不均，设施短缺，运用率也不高。而对于需要文化、技术、经济条件的活动，如打太极拳、打球、书画、学电脑等，城镇老年人的参与率均局限性10%。在这种状况下，简朴易学的广场舞，自然备受中老年人的爱慕。正如有评论所言：广场舞自身并没有错，只是跳的地点不对罢了。假如能给他们一种合理的空间，既不扰民，又多了一种丰富业余生活的途径，岂不两全其美。中国人民大学公共治理与友好都市研究中心副主任杨宏山：广场舞之争，反应目前中国的都市规划中，缺乏对公共空间的规划，没有地方活动的市民只能“走到户外广场”。在都市小区规划建设中，可将居民住宅区作为社会单位加以全面规划，形成由邻里组团中心、邻里中心、新镇中心和区域中心等构成的多层次的小区公共活动中心。一边是安静的需求，一边是舞动的激情，看似水火不容，实则殊途同归，双方均有一种共同的诉求，那就是但愿有健康的生活方式。在共同的目的之下，双方不妨本着公共意识和妥协精神，在协商一致和互相体谅的基础上，商议出一套可行的方案，例如划定场地、规定期间和限定音量，等等。有关管理者也不妨开发更多场地，丰富健身方式，满足不一样诉求。用沟通化解敌意，以友善增进理解，方能“各美其美”，实现小区的友好。跳舞的也不是沒道理，這是強身健體、陶情冶性的娛樂方式，還能鍛煉社交能力。因此，政府在修订法律的同步应加大公共文化服务建设力度，堵疏结合，从主线上处理广场舞噪音扰民问题。不妨从下面这组数字来窥视广场舞之争的真相——据记录，我国平均每10万人的运动场地数量只有65.8个，而日本和欧洲发达国家都在200个以上，截至年终，中国人均体育场地面积仅为1.2平方米。看看不少都市华丽时髦的体育馆，再看看捉襟见肘的广场舞之地，就不难找出问题的症结。严禁与对抗究竟不是目的，给广场舞一种“出口”，都市生活才能找回自己的宁静。篇五：倡议书教学设计倡议书教学设计教学目的：知识与能力：本次“习作”教学，要让学生掌握倡议书书写格式。过程与措施：结合学校开展的活动或联络社会的需要，写一份提议书，内容要详细，格式要对的。情感态度与价值观：重视训练学生理清思绪，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。教学重点激发学生尽情地体现，掌握倡议书的写作格式。教学难点重视对学生写作的过程和措施的关注，重视对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写格式。教学过程：一、播放视频，水污染的种种画面师生对话：从我们对生活中水污染的种种调查，发现水污染重要有几种方面？生短讨论，汇报：小结出几种水污染的经典现象，指出生活污水首先来源分生活用水：a洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等；b洗碗、擦地等；c下水道、化粪池、生活垃圾直接污染；另首先来源工业用水。二、从这些现象中发现什么？1.多种水污染程度不一样。2.有的水可以再次运用。三、对学生提出的问题进行探究。师：从探究中，你发现了水资源保护可以从哪些方面入手呢？生讨论记载各组讨论内容，综合各组意见进行汇报，其他小组听时，也修改自己的意见，反复的内容删除，讲重点。四、生汇报后，师指导生小结1.节省资源，反复运用。2.呼吁政府、职能部门加强管理，对污水排放进行限制或整改。五、根据生的小结、写倡议书。师：倡议书怎样写？格式、内容、怎样措词？师播放资料，与大家交流。学生将写倡议书的格式与全班同学交流，各组写倡议书和手稿六、修改、暂定手稿七、讨论任务布置：将倡议书回家念给亲友听，请他们提意见，修改。八、请语文老师帮忙指导，争取做到打感人、让人信服。九、打印、分组分发，集会时倡议。倡议书教学设计教学目的：知识与能力：本次“习作”教学，要让学生掌握倡议书书写格式。过程与措施：结合学校开展的活动或联络社会的需要，写一份提议书，内容要详细，格式要对的。情感态度与价值观：重视训练学生理清思绪，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。教学重点激发学生尽情地体现，掌握倡议书的写作格式。教学难点重视对学生写作的过程和措施的关注，重视对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写格式。教学过程：一、小结习作，提出任务小结习作状况，运用鼓励机制，总结这次习作状况，并表扬习作优秀、进步的同学二、欣赏佳作，师生互动欣赏佳作片断，共同评议.(选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的局限性)赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议三、小组交流，互评互议自读习作，互相指出长处和局限