九年思品知识树

九年思品知识树研说流程知识结构编排体例评价建议编写意图教学建议说建议说教材说课标内容标准课程标准课程资源开发利用一说课标1三贴近原则

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双主体互动

3强调三中心

贴近学生贴近生活贴近实际

三大理念

教师是教育的主体以学生为中心以活动为中心以体验为中心

课程理念学生是受教育和自我教育的主体

课标要求知识目标情感、态度、价值观目标能力目标知道孝敬父母是传统美德。了解文化多样性丰富性正确进行网络交往。正常交往、友好交友、理解教师文明交往竞争与合作。提高自我自我思考和辨析是非能力。学会分析、体验、概括的能力；提高与师生交往的能力。体验文化的多样性和丰富性，提高鉴赏能力。学会交往，培养真诚、友好、善良、开朗的性格。树立是非观念，增强责任观念。敢于竞争、善于竞争与合作。八年上册思想品德第1单元相亲相爱的一家人第2单元师友结伴同行第3单元我们的朋友遍天下第4单元交往艺术新思维爱在屋檐下我与父母交朋友同侪携手共进老师伴我成长多元文化“地球村”网络交往新空间竞争合作求双赢友好交往礼为先八年级上册知识树教材内容结构我与父母交朋友爱在屋檐下相亲相爱一家人

我知我家我爱我家难报三春晖学生探讨分析产生矛盾和冲突的原因，学会辩证的思考问题，以爱的方式回报父母的爱，并结合具体问题探究成功沟通的方法。爱洒心间孝亲敬长是天职严也是一种爱两代人的对话交往讲艺术架起理解的桥梁

成长也会有烦恼逆反心理有危害内容标准探究第一单元善与父母相沟通老师伴我成长同侪携手共进师友结伴同行同学朋友男生女生本单元以“伴”字突出交往中平等模式，及其人际关系，促进学生的成长。让我们荡起双桨把握青春把握情感我知我师我爱我师主动沟通健康成长共筑师生情感桥梁师生交往新概念

我给老师画个像我爱我的老师内容标准探究第二单元交往的剧场，成长的舞台与友同行我的人际圈网络交往新空间多元文化“地球村”探究我们的朋友遍天下世界文化之旅做友好往来的使者丰富多彩的文化和谐的文化乐章搭起文化的桥梁开放的胸怀网络上的人际交往网络交往—一把锋利的双刃剑网络沟通无极限享受健康的网络交往第三单元不同国家、民族的文化和风俗习惯内容标准学会自我保护，遵守网络规则友好交往礼为先竞争合作求双赢心有他人天地宽诚信做人到永远礼仪展风采礼貌显魅力竞争？合作？合作！竞争！海纳百川有容乃大换位思考与人为善做诚信的人诚信是金

交往艺术新思维平等尊重你我他内容标准第四单元

二说教材生活化实践性思想品德编写意图开放性时代性设置实践平台、提升生活经验、促进身心健康留白活动在线开放性情境事例选择图片选用活动设置现实生活为载体学生成长为主线课突出研究性学习、合作学习趣味引入承前启后正文宋体楷体每框2000字左右，安排一课时的容量相关链接资料卡单元点题活动安排总结主题探究引言用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。要求学生懂、信、用。名言插图用于提供教学活动所需资源，帮助学生理解和掌握教学内容，增加教材的可读性、思辨性和趣味性框目编写体例第1单元相亲相爱的一家人第2单元师友结伴同行第3单元我们的朋友遍天下第4单元交往艺术新思维爱在屋檐下我与父母交朋友同侪携手共进老师伴我成长多元文化“地球村”网络交往新空间竞争合作求双赢友好交往礼为先八年级上册思想品德教材整合

第一单元相亲相爱一家人

第二单元师友结伴同行

第三单元我们的朋友遍天下

第四单元交往艺术新思维承上启下单元地位初中思想品德立体整合法律心理国情七年级自我发展八年级他人、集体九年级国家、社会道德笑迎新生活与新朋友结伴成长珍视新友谊

初中生活新体验

新的校园认识新的老师和同学

新的班集体

新的学习天地

和谐相处，共同进步

新学校，新同学与新朋友结伴成长珍视新友谊

初中生活新体验

笑迎新生活与新朋友结伴成长珍视新友谊

初中生活新体验

笑迎新生活与新朋友结伴成长珍视新友谊

初中生活新体验

第一课珍惜新起点奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体奉献集体各尽所能、发挥所长，团结协作，互助前行

共同的目标，前进的动力

创建新集体初中学习与小学相比

了解自己的学习方式

做学习的管理者

学习新天地

课程数量增多涉及的知识面更广、更深课程数量增多课程数量增多课程数量增多找到适合自己的学习方式

适应老师的教学方式

第二课把握学习新节奏珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

延伸生命的价值多彩的生命构成了缤纷的世界

生命需要相互关爱第三课珍爱生命珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

多彩的生命构成了缤纷的世界

珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

多彩的生命构成了缤纷的世界

珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

多彩的生命构成了缤纷的世界

生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

珍爱我们的生命

世界因生命而精彩

人类的生命最具有智慧人的生命的独特性珍爱生命多彩的生命构成了缤纷的世界

生命需要相互关爱延伸生命的价值永不放弃生的希望

肯定生命，尊重生命

感悟青春

走进青春寄语青春祝福青春欢快的青春节拍

青春误读

青春的幸福

青春畅想成长不烦恼

青春悄悄来第四课欢快的青春节拍发现自己的潜能日新又新我常新面对新期待自我新形象自我新期待

认识自我的潜能我心中的理想形象

发掘自己的潜能认识自我的途径

自我新认识未来新规划

第五课自我新形象丰富多样的情绪学会调控情绪情绪犹如双刃剑情绪是可以调适的做情绪的主人

情绪万花筒情绪就像“神奇果”

情绪与生活排解不良情绪喜怒哀乐，不忘关心他人第六课做情绪的主人追寻高雅生活情趣与兴趣丰富的文化生活提升情趣，陶冶情操品味生活

好奇与从众乐观、幽默的生活态度情趣的雅与俗情趣源于兴趣第七课品味生活学会拒绝不良诱惑身边的诱惑专时专用改正不良习惯婉言谢绝朋友学会拒绝提高自制力，避开诱因法，婉言谢绝朋友金钱的诱惑游戏机的诱惑黄赌毒与邪教的诱惑第八课学会拒绝防范侵害，保护自己身边的侵害与保护呼救法、周旋法、恐吓法等用法律保护自己保护自我

提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提，用智慧保护自己：身边的保护种种侵害社会、学校、家庭及自我保护第九课保护自我自主学习合作交流精讲点拨有效训练新知探索课综合复习课测试讲评课时政点评课综合探究课高效课堂创新模式课前预习课内探究课后延伸

三说建议培养学生问题意识，提升学生创新思维教学生活化，提升社会适应能力注重学法指导，培养学生自学能力教学建议

发现问题提出问题分析问题解决问题贴近学生贴近生活课前预习学案导学合作探究走进生活巩固提升贴近实际预习学案解题思路精讲点拨记忆技巧是什么为什么怎么做评价建议-评价什么如何评价评价学生对课本知识的理解运用评价学生是否形成了良好公民应具有的态度能力价值观观察谈话描述性评语项目评价考试课程资源的开发与利用文本资源音像资源实物资源人力资源录音录像宣传照片网络共享校本课程报纸杂志文化馆博物馆自身发展集体合作手抄报黑板报时政新闻乡土材料课程资源的开发与利用人力资源

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